作文写作（解析版）-2025年上海中考语文专项复习

板块五作文菖作

专题10作文写作

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。

新题特训：选用最新的优秀中考题、模拟题，巩固考点复习效果。

考情聚焦

课标要求考点考向

个人成长

上海作文写作课标要求学生能够准确、流

畅、生动地表达思想，注重思维品质和创造性

思维的培养。在内容上要求贴近学生生活，体

现时代特征，关注社会热点，同时强调文化内传统文化

涵和民族精神。在表达方式上，要求灵活运用全命题作文

叙述、议论、说明等多种文体，注重文章结构

布局，语言表达要规范、准确、生动。在写作

过程中，要求学生能够进行深入思考，提出独

到见解，避免平淡无奇和套作现象，鼓励创新青春奋进

思维和个性化表达。

真题透视/

考点：全命题作文

A考向一个人成长

（2024•上海•中考真题）阅读下面材料，按要求写作。

假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未

知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律，同时找到更适合自己的“取水”方式。

请以“我也是个取水人”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；

（2）不得抄袭。

【答案】例文：

我也是个取水人

在广袤无垠的宇宙中，我们的世界就像一滩无形的水，深邃而神秘。而我，就是这片水域中一名孜孜

不倦的取水人，用我独特的方式，去探寻、去体验、去汲取这无形的智慧之水。

我的取水方式，起初是阅读。书本，是我最初的取水工具。在书中，我遇见了古今中外的智者，他们

的话语如同涓涓细流，滋润着我的心田。从孔子的"己所不欲，勿施于人”中，我学会了待人接物的道理；

从莎士比亚的戏剧中，我感受到了人性的复杂与丰富；从陆游的"山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中，

我懂得了困境中的坚持。阅读，让我拓宽了眼界，让我看到了世界的多彩多姿。

然而，仅有阅读是远远不够的。实践，是我另一种取水方式。我投身于社会，亲身去体验、去感受。

每一次的志愿服务，每一次的社区活动，都让我更加深刻地理解了人与人之间的联系，也让我更加明白自

己的责任和使命。实践，让我增长了才干，让我学会了如何在现实生活中运用所学的知识。

在探寻的过程中，我也发现了规律。我发现，每一次的成长，都离不开对未知事物的探寻。无论是学

习新知识，还是尝试新技能，都需要我们敢于挑战、敢于尝试。同时，我也发现，每个人的取水方式都是

独特的，没有一种固定的模式可以套用。我们需要根据自己的特点和兴趣，找到最适合自己的取水方式。

现在的我，已经不再是那个初出茅庐的取水新手了。我已经找到了适合自己的取水方式，也在这个过

程中不断成长、不断进步。我知道，前方的路还很长，我还需要不断地探寻、不断地学习。但我相信，只

要我保持着对知识的渴望，对未知的勇气，我就能够不断地汲取智慧之水，让自己变得更加丰富、更加深

邃。

在未来的日子里，我将继续作为一个取水人，不断地探寻、不断地学习。因为我知道，只有这样，我

才能在这片无形的水域中，找到属于自己的那片天空。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。本题的核心在于理解“取水人"这一比喻。从材料中"假如世界是一滩无形的水，每个人都

在用各自的取水方式来认识这滩水"，可知题目中的"水"代表了生活中的各种知识、经验、智慧等无形资

源，而"取水"则是指个体通过不同的方式去获取这些资源。"我"，表明要写的是自己，而非他人。因此，

文章的主旨应聚焦于个人在成长过程中，如何通过各种方式获取、积累和运用这些资源，进而实现自我提

升和成长。

第二，立意。注意围绕“我也是个取水人"，切不可面面俱到。写作时，我们可以从以下几个方面展

开：一是探讨不同的"取水”方式，如阅读、实践、交流等，并分析它们对个人成长的影响；二是讲述自己

在“取水”过程中的体验和感悟，尤其是面对困难和挑战时的坚持与努力；三是表达对未来“取水”之路的展

望和规划，体现个人的成长目标和追求。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用

几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感。

第三，选材。本文适合写成记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“我也是个取

水人"这几个字为主题来展开。可以选择自己亲身经历或观察到的具体事例，如通过阅读某本书获得了新的

认识，或者在一次实践活动中学会了某项技能等。这些事例应该能够具体地展现出"取水"的过程和结果，

以及个人的成长和变化。开篇可以简要介绍自己对“取水人"这一比喻的理解；然后，通过具体的事例来展

开论述，分析不同的"取水”方式和个人的成长经历；最后，总结全文，表达自己对未来"取水”之路的展望

和期许。

易错提醒

1.紧扣题目，确保全文围绕主题展开，不要跑题。

2.保持逻辑清晰，避免论述混乱或前后矛盾。

3.用词准确，避免语病和错别字。

4.结构完整，包括引言、正文和结尾，确保文章有始有终。

5.表达方式多样，避免通篇使用单一的叙述或论证方法。

A考向二传统文化

（2023•上海•中考真题）阅读下面材料，按要求写作。

会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的

情意相合。请以“会心之乐”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

【答案】

会心之乐

"自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”拨开缭绕的云雾，文人墨客于桐庐纵情享受，悠然

自在，我与他们隔着千年后的山水相望，会心一笑，乐在心头。

去年三伏刚过，天气转凉，爸爸说要带去桐庐游玩，我兴奋不已，心儿早已飞到了富春江畔。我们住

进桐庐山间的一处民宿，推开前窗放眼望去：天湛蓝深远，群山蔚然深秀;云洁白纯净，雾气织作薄纱飘在

峰间;清澈的溪水潺潺流过，蓝天、白云、青山、绿水融合成一幅精美的山水画。微风拂过面颊，飘来丝丝

青林翠竹的清香，我忽然领略了何为“三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美"……

爸爸租借了皮划艇，我们来到富春江边。水流平缓，我仰面躺入艇中，闭上双眼，"从流飘荡，任意东

西"。耳畔的水声和鸟鸣相合，奏出轻柔优美的曲调。阳光轻抚着我的脸庞，我像鱼儿一样跳入水中游玩。

河水不深，水底的石头平滑细腻，踩在上面舒服极了!溪水清澈见底，可爱的石斑鱼穿梭往来，有几只贴着

我的双腿悠闲游过。我憋了一口气，潜入水中，跟随鱼儿游动，顿时清爽怡人，乐趣丛生。

河道间排列着一列石墩，连成一座桥，这也是高低错落的分界线，水从石墩间泻入斜坡，形成一帘银

色的瀑布，约有一米高。一位质朴的农妇挑着两篮子蔬菜，远远地从对岸走来，摇荡之间传来了一曲节奏

分明的山歌。我好奇地沿着那条崎岖小路，踏着一个个石墩子来到了对岸，眼前豁然开朗，一块块生机盎

然的农田坐落于桐庐山脚下，真可谓"阡陌交通"，玉米、苦瓜、青椒、油麦菜快乐地生长着，田垄间传来几

位农人的问候声，一只只山林走地鸡在林间悠闲地散步，不时发出几声鸣叫声，清晰地回荡在山林之间……我

兴致勃勃地穿梭在田间，感叹道，千年前的桐庐不外如是！

晚上，我和爸爸静坐在民宿院子里纳凉，享用着来自富春江畔的美味佳肴，品味大自然所馈赠的天地

精华。山间的夜晚更加静谧，孩童的嬉闹声、大人的聊天声清晰可辨腰详的夜空镶嵌着满天的星子，跨越

千年依然明亮如初。我望着同一片夜幕，心间了然，会心一笑，眼前浮现出千年前那些卧于桐庐的身影，

或是纵情高歌，或是悠然自得，或是醉心山水......

天地与我并生，万物与我为一。沧海桑田，可桐庐的清美之姿竟毫无变化。跨越千年，我与古人心意

相通，情意相合，共享一片美景，只叹一句更甚!我举杯对月，遥敬古人，会心之乐，幸哉甚哉！

D

【解析】

1.选择导语第一层，可用成长类作文来套。方向一:在学习生活中掌握了某种技巧，体会到了某种巧

妙方法，让自己豁然开朗:方向二:学习生活中逐步成长，回味成长之路，有许多收获，或明白了一些道

理，

2.选择导语第二层，可用真情、文化类作文来套。方向一:我与亲人间，她没有直白说的，我也能明

白她内心的想法，我们互相照顾、互相温暖;方向二:某个手艺传承人，坚持传承，她的坚守都在手作里体

现，透过作品我和她之间有了心灵的交流，我明白了她坚守的原因和目的。

3.选择导语第三层，这一层基本和前面文言文《伯牙鼓琴》相呼应了。因为某些际遇，遇到了自己志

同道合的朋友。生活中有他的陪伴，便不再孤单、不再焦虑，有人理解并支持你。也可能这位“知音”并

不是你的同龄人，而是忘年交，你们俩在某些兴趣爱好，或者生活体悟上，有了会心之乐。

A考向三青春奋进

（2022•上海•中考真题）傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写信给他："人生本是没穷尽，没终点的

马拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无论精彩还是平凡，顺

利还是受挫，得意还是失落……我们都可以对自己说，“这不过是个开场”。

请以"这不过是个开场”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得

抄袭。

【答案】例文

这不过是个开场

15层楼高的攀岩墙，悬崖绝壁一般矗立在我面前，而作为"特警"，我必须争分夺秒"飞越"过去，因为

那一边在等我去"救援"。

我抬起头，望向似乎直达天际的攀岩墙，刚刚跑过来还发热的小腿肚子，突然就哆嗦了一下，心头像

打鼓：“不行！我爬不上去的，我肯定爬不上去的…."

教官叔叔严肃地看着我，我心里明白：开场不利！

"我们训练的每一次攀爬，都是一次生命和财产的救援，墙的那边是希望的呼唤，我们必须为希望全力

以赴，不可放弃。"教官叔叔深沉的声音在耳边响起，他再次帮我检查了保护器、腰带、保险绳后，拍拍我

的肩，鼓励我，"带着希望，启程！"

我硬着头皮套上了护腕，戴上头盔，居然很顺利地攀到三分之一高处，看来并没有想象的那么糟。

正沾沾自喜呢！难关就来了。

我的右脚蹬在一处岩点上，但左脚悬空，而下一处岩点却在右上方。怎么办？右脚支撑太久，打颤

了，抓着上方岩点的手也发麻了。呀！右脚又滑了一下，只觉得两眼直冒火星，背心瞬间就浸出了冷汗,

眼看就要从峭壁上摔下去。

我的心脏在胸腔里咚咚地跳。

扭头往下一看，地上的人都变得只有巴掌那么大，原来我已经距离地面很远了，再往上看，攀岩墙依

旧还耸入云霄......

绳子开始剧烈摇晃起来，我撞到了旁边的岩石上……

“我听见有人在啜泣，正纳闷那是谁，结果发现原来是我自己。"呜咽声断断续续，我好怕啊！

模模糊糊中，我仿佛听到求救者的呼唤，感受到他们充满希冀的目光，如果我都放弃了，他们还会有

希望吗？

“我能，我也可以！"我冷静下来，给自己打气。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了

它。我顿时信心大增。每登高一步，就离希望更近一步。汗水糊住眼睛，我用力擦干；恐惧侵袭全身，我

咬牙挺住。我抓好每个指点，踩好每个凸石，就像一只刚刚入道的小壁虎，一步、二步、三步，艰难地向

上行进着。近了，近了！每一步都承载着希望，每一米都延伸在启程的路上......

领奖台上，我接受着总队领导颁授的“少年特警"的臂章，心里有着说不出的高兴。

远处，教官叔叔在给我打着手势，我读懂了他的意思：这，不过是个开场。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。材料是傅雷在傅聪获奖后对他的告诫，他把人生比作马拉松赛跑，告诉傅聪这次获奖"不

过是一个光辉的开场"，意在告诉傅聪不要被暂时的胜利冲昏头脑，应当再接再厉，继续在人生的赛道上奔

驰。这则材料启示我们，在青春的路上，我们会遇到各种各样的比赛，即使取得了一场比赛的胜利，还会

有下场比赛到来，不能因为小小的胜利就得意忘形，停滞不前，而应放下成功的荣耀，继续砥砺前行。材

料引导我们思考如何对待人生赛场上的一场场比赛，应当以什么心态面对胜利或者暂时的失败。

第二，立意。注意围绕"这"指代的内容，切不可面面俱到。写作时，要写出"这"指代内容的过程，更

要展现出这指代内容的意义和价值。这指代内容带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现

实，真实可信，集中笔墨突出这指代内容的难忘，以及带给我的感受，突出应当以积极的心态面对胜利或

者暂时的失败，胜不骄，败不馁。

第三，选材。文章体裁适合写成记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕"这"指

代内容为主题来展开，例如从具体的一次比赛入手，应当写出对生活中一场场比赛的认识，如应当如何看

待生活中的比赛，以什么态度参加这些比赛，结果是胜利时该怎么做，结果是失败时该如何对待。应明

确，无论是成功的光环抑或布满荆棘的坎坷，都只是我们走向未来的铺垫，每一个过往的结束都是我们走向

新征程的开场。作为青年，应始终以饱满的热情，昂扬的斗志参加"青春路上的比赛"，为追求胜利而拼搏

奋斗，这样的人生姿态才是青春该有的姿态。

,新题特训,

1.（2024•上海闵行•三模）作文

“最好”指的是通过不断的学习、努力和自我完善，使自己达到最佳状态。我们不仅可以不断地挖掘

和发挥自己的潜能，也可以勇于面对自己的不足，勇于挑战自我，成为自己心目中的“最好”。

请以“做最好的自己”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

2.（2024•上海浦东新•三模）题目：叫我如何不想他（她/它）

要求：（1）600字左右。（2）不透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

3.（2024•上海宝山•二模）请以“不妨再试试”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

4.（2024•上海长宁•二模）请以"渐入佳境"为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

5.（2024•上海嘉定•二模）拐弯处，指行路转方向的地方；也比喻转变认识或想法的关键处。在校

园、小区、街角的某个拐弯处，你是否经历过什么难忘的事？在成长之路上，你是否转变过思想认识从而

获得蜕变？

请以"拐弯处"为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息；（2）不得抄袭。

6.（2024•上海青浦•二模）作文

急躁时，想一想，会让我们平静；疑惑时，想一想，会让我们顿悟；恼怒时，想一想，会让我们释

怀……

请以“想一想，再想一想”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。

（2）不得抄袭。

7.（2024•上海闵行•二模）人生如迢迢长路，当我们风雨兼程，走过一站又一站，也许蓦然发现，

"驿站"也是人生重要的一站，每次在此停留、休憩，都是为了更好地出发，奔赴一段新的旅程。

请以"驿站，亦是重要的一站"为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

8.（2024•上海金山•二模）题目：不期而遇的温暖

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不要透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

9.（2024•上海虹口•二模）题目：不负春日好时光

要求：（1）写一篇600字左右的记叙文。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。（4）书写

端正。

10.（2024•上海奉贤•二模）请以"还是这个味道”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

11.（2024•上海松江•二模）请以“微笑着，再次前行”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

12.（2024•上海静安•二模）题目：等待那一刻

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

13.（2024•上海普陀•二模）题目：生活中的小插曲

要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。

14.（2024•上海黄浦•二模）1秒钟能做啥？1秒钟至少可以眨5次眼；1秒钟可以笑一笑：1秒钟能

完成一次起跳投篮……1秒钟很短，1秒钟又很长，你说呢？

请写一篇600字左右的文章，题目是“为了这1秒"。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

15.（2024•上海浦东新•二模）题目：有我在

要求：

（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

参考答案:

1.例文:

做最好的自己

"金无足赤，人无完人。"每个人都有自己的不足之处，但我们不能因此而自暴自弃，而是要通过不断

的学习、努力和自我完善，做最好的自己。

何为"最好的自己"？正如罗曼・罗兰所说："世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热

爱生活。"能够勇敢面对生活中的挫折与困难，始终保持积极向上的心态，不断追求进步，这便是最好的自

己。

做最好的自己，需要我们不断挖掘和发挥自己的潜能。苏轼曾在《晁错论》中写道：“古之立大事者，

不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。"发明家爱迪生，他从小就对科学实验充满兴趣和热情。尽管在学

校里被老师认为是"愚笨"的学生，但他凭借着对科学的热爱和坚持不懈的努力，不断进行实验和研究，最

终发明了电灯、留声机等众多改变世界的伟大发明。正是因为爱迪生充分挖掘了自己的潜能，才有了如此

辉煌的成就。

做最好的自己，还要勇于面对自己的不足。孔子曰："吾日三省吾身。"能够时常反思自己的不足，并

努力改进，才能不断完善自我。著名钢琴家郎朗，在成名之前也曾有过指法不够灵活、演奏不够流畅等问

题。但他没有逃避这些不足，而是通过刻苦的练习和针对性的训练，逐步克服了这些问题，最终成为了享

誉世界的钢琴大师。

做最好的自己，更需要勇于挑战自我。"志之难也，不在胜人，在自胜。"战国时期的商鞅，为了推行

变法，不顾旧贵族的强烈反对，勇于挑战传统势力，最终使秦国变得强大。他的成功，正是源于他敢于挑

战自我、突破常规的勇气和决心。

在人生的道路上，我们或许会遇到各种各样的困难和挫折，但只要我们坚定信念，不断努力，做最好

的自己，就一定能够绽放出属于自己的光芒。让我们勇敢地追求梦想，努力成为自己心目中的"最好"！

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。"做最好的自己”这一题目，强调了个体对自身的追求和发展。"最好”并不是与他人

比较的结果，而是指在自己的能力范围内，不断努力，充分发挥自己的潜力，实现自身的价值。这意味着

要认识自己的优点和不足，勇于面对挑战，不断学习和进步。立意时，可以从追求个人成长的角度出发，

强调在不断学习和经历中，实现自我提升和进步，逐渐成为更好的自己。也可以从实现自我价值的角度出

发，探讨如何发掘自己的独特之处，将个人的才能和潜力充分发挥，为社会和他人做出贡献，从而实现自

身的价值。还可以从克服困难与挑战的角度出发，在面对生活中的各种困难和挑战时，不退缩、不放弃，

努力克服它们，从中汲取经验和教训，使自己变得更加坚强和成熟。

第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写成记叙文，可以讲述自己或他人努力追求做最

好自己的故事。例如，通过描述自己在学习、运动、艺术等方面的努力，克服困难，逐渐取得进步，最终

实现自己的目标，成为最好的自己；也可以讲述身边人的故事，如同学、朋友或家人如何在面对挫折时坚

持不懈，努力提升自己，展现出做最好自己的精神。在叙述过程中，要注重细节描写，突出人物的内心感

受和成长变化，使读者能够感受到做最好自己的意义和价值。如果写成议论文，可以围绕"为什么要做最好

的自己""如何做最好的自己”等问题展开论述。可以运用举例论证、道理论证等方法，阐述做最好自己的重

要性和方法。例如，列举一些成功人士的例子，他们通过不断努力和自我超越，成为了最好的自己，从而

证明做最好的自己是实现人生价值的关键；同时，也可以从如何认识自己、如何设定目标、如何克服困难

等方面，论述如何做最好的自己。

2.例文：

叫我如何不想他

阳光透过斑驳的树叶，洒在那间陈旧的教室里，也洒在了那张微微泛黄的照片上。照片上的他，笑容

灿烂而温暖，那熟悉的笑容让我的思绪一下子飘回到了那段难忘的时光。

他是我的小学班主任，也是我最尊敬的老师。他姓刘，我们都亲切地称他为刘老师。刘老师身材高

大，面容慈祥，他的眼睛里总是闪烁着智慧的光芒。

记得那时候，我是一个非常内向的孩子，在课堂上很少发言。刘老师发现了我的问题后，总是鼓励我

勇敢地表达自己的想法。有一次，他在课堂上提问，我犹豫了很久，终于鼓起勇气举起了手。当刘老师看

到我举手时，他的脸上露出了欣慰的笑容，并让我回答问题。我紧张地站了起来，声音有些颤抖地回答了

问题。刘老师认真地听着，然后微笑着对我说："回答得非常好，继续努力！"从那以后，我变得越来越自

信，学习成绩也越来越好。

刘老师不仅关心我们的学习，还非常注重我们的品德教育。他经常给我们讲一些感人的故事，让我们

懂得要关爱他人，尊重长辈。在他的影响下，我们班的同学都非常团结友爱，互相帮助。

然而，美好的时光总是短暂的。小学毕业后，我就再也没有见过刘老师了。虽然我已经很久没有见到

他了，但是他的身影和笑容却一直深深地印在我的脑海里。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起刘老师

对我的鼓励和支持，让我有了克服困难的勇气和力量。

叫我如何不想他，刘老师，您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；您就像一场春雨，滋润了我干涸

的心田。我永远也不会忘记您对我的教诲和关爱，您永远是我心中最尊敬的老师。

【详解】本题考查命题作文写作。

L审题立意。"叫我如何不想他（她/它）"这个题目表达了一种强烈的情感和思念。"他（她/它）"可以

是一个人、一件物品、一个地方或者一种情感等。"叫我如何不想“这种直白的表述，强烈地传达出主体

"我"对"他（她/它）”的深深思念和难以忘怀的情感，具有很强的感染力。立意可以围绕着对这个人、事、

物的深深怀念、不舍、热爱等情感展开，通过具体的事例和细节来展现这种情感的深刻和真挚。

2.选材构思。可以选择自己生活中特别重要的人，如亲人、老师、朋友等，通过回忆与他们相处的点

滴来表达思念之情；也可以是曾经生活过的地方，如故乡、母校等，讲述在那里的美好经历和回忆；还可

以是一件具有特殊意义的物品，如小时候的玩具、一本书等，回忆它带给自己的快乐和影响。在写作结构

上，可以采用总分总的结构，开头点明主题，中间详细叙述引发思念的原因和具体事例，结尾再次强调情

感，升华主题。

3.例文：

不妨再试试那是一个阳光明媚的下午，阳光洒在学校的操场上，仿佛给大地披上了一层金色的外

衣。而我，正站在操场的另一端，面对着高高的跳高架，心中充满了忐忑与不安。

跳高是我一直以来都不太擅长的体育项目。每次面对那根横杆，我总是心里发慌，生怕自己跳不

过去，摔个四脚朝天。因此，每次训练时，我总是选择较低的杆位，尽量避免失败的尴尬。

然而，这次却不同。体育老师站在一旁，目光坚定地看着我，似乎在告诉我："你可以的，再试

试。"我知道，逃避不是办法，只有勇敢面对，才能克服内心的恐惧。

我深吸一口气，调整好自己的状态，然后助跑、起跳、过杆......然而，结果并不如人意，我还是没

有跳过去。我重重地摔在了垫子上，心中一阵失落。

体育老师走了过来，拍了拍我的肩膀，说："没关系，失败是成功之母。不妨再试试，相信自己，

你一定可以的。"我抬起头，看着他那鼓励的眼神，心中涌起一股暖流。

于是，我再次站到了起跳点。这次，我告诉自己，一定要全力以赴，不能辜负老师的期望。我集

中精力，调整呼吸，然后奋力一跃。这一次，我终于成功地跳过了那根横杆。

我兴奋地跳了起来，心中充满了成就感。我知道，这不仅仅是一次成功的跳跃，更是一次战胜自

我的胜利。

从那以后，我不再害怕跳高。每次面对挑战，我都会想起体育老师的那句话："不妨再试试。"它

成了我前进的动力，让我在困难面前不再退缩。

如今回想起来，那次跳高的经历仍然历历在目。它让我明白了，只要我们有勇气再试一次，就有

可能战胜困难，实现自己的目标。所以，无论遇到什么困难，不妨再试试，也许成功就在下一次的尝试

中。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。题目"不妨再试试”是一个带有鼓励性质的提议，旨在鼓励读者在面对困难、失败或

挫折时，不要轻易放弃，而是要有勇气再次尝试。审题时，我们需要抓住其中的关键词"不妨"和"再试

试"，这体现了一种积极面对挑战、不轻易放弃的乐观态度。立意上，我们可以从坚持与勇气、失败与成功

的关系、以及成长与尝试的必然联系等角度展开。通过讲述个人或他人的经历，阐述“再试试”的重要性，

并强调在挫折面前，保持积极心态和再次尝试的勇气是通往成功的关键。

第二，构思选材。在构思文章时，我们可以从以下几个方面进行选材：

(1)个人经历：可以选取自己在学习、工作、生活等方面遇到挫折后，通过"再试试"最终取得成功的

经历。这样的例子既真实又有说服力，能够引起读者的共鸣。

(2)名人故事：可以选取一些名人在面对失败时，通过坚持不懈、再次尝试最终实现梦想的故事。

这些故事能够激励读者，让他们看到即使是大人物，在成功之前也经历过无数次的尝试和失败。

(3)社会现象：可以关注社会上的一些现象，比如创业者在遭遇困难后如何坚持“再试试"，或者科研

人员在面对研究难题时如何不断尝试，最终取得突破。这些例子能够展示"再试试”在社会各个领域中的普

遍性和重要性。

（4）哲学思考：可以从哲学的角度探讨“再试试”的意义，比如与"失败是成功之母”的道理相结合，阐

述失败和尝试在成长过程中的积极作用。

在选材时，要注意材料的多样性和代表性，避免重复和单调。同时，要注意材料的真实性和可信度，

避免虚构和夸张。通过合理选材和深入阐述，我们可以使文章内容丰富、观点鲜明、说服力强。

4.例文：

渐入佳境

人生如同一场漫长的旅程，我们总是在不断地探索、尝试和适应中前行。有时候，我们会遇到困难和

挫折，但只要我们保持积极的心态和坚定的信念，就能够逐渐进入佳境，享受到成功的喜悦。

记得在我刚进入初中的时候，面对陌生的环境和全新的课程，我感到非常迷茫和不安。每个科目都有

着厚厚的教科书和复杂的知识点，让我感到力不从心。尤其是数学课，那些公式和定理总是让我感到头晕

目眩。每一次的测验，都像是一场煎熬，我总是担心自己的成绩会不理想。

然而，我并没有放弃。我意识到，要想在初中取得好成绩，必须要付出更多的努力和汗水。于是，我

开始制定学习计划，每天坚持复习和预习，积极参加课外辅导和讨论班。我不断地向老师请教，和同学们

交流学习心得，逐渐找到了适合自己的学习方法和节奏。

随着时间的推移，我的学习成绩开始逐渐提高。我开始在数学考试中取得好成绩，甚至有时候能够拿

到满分。我也开始在其他科目上取得不错的成绩，让老师和同学们都对我刮目相看。我感到自己的努力得

到了回报，也感受到了学习的乐趣和成就感。

除了学习上的进步，我也在其他方面逐渐融入了初中生活。我参加了学校的文艺社团，和同学们一起

排练话剧、表演舞蹈，享受到了文艺创作的乐趣。我还加入了学校的志愿者服务队，参与了各种公益活

动，感受到了帮助他人的快乐和满足感。

回首过去，我深深感受到了"渐入佳境"的美妙。通过不断的努力和尝试，我逐渐克服了困难，找到了

自己的方向和目标。我也明白了，只有坚持不懈地追求自己的梦想和目标，才能够在人生的旅程中越走越

远，享受到更多的成功和喜悦。

在未来的日子里，我会继续保持这种积极的心态和坚定的信念，继续探索、尝试和适应。我相信，只

要我不断努力，就能够渐入更多的佳境，实现更多的梦想和目标。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。"渐入佳境”比喻兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。常用来形容事情逐渐好转或技艺、

情感等逐渐深入、纯熟。需要紧扣"渐入"和"佳境"两个关键词，展现一个由初始阶段的困难或不适应，到

逐渐适应、融入并取得进步或成功的过程。可以通过个人经历或故事，表达在适应新环境、学习新技能或

面对生活变化时，如何克服困难、调整心态，最终渐入佳境的过程。可以强调坚持、努力和正确方法的重

要性，以及这些因素如何帮助个人或团体渐入佳境。

第二，选材构思。可以选择学习一项新技能（如学习音乐、绘画、编程等）的过程，描述一开始的挫

败感和不适应，到逐渐掌握技能并取得成就的经历。或者选择融入新环境（如转学、搬家、加入新团队

等）的经历，讲述如何从一开始的陌生和不适应，到逐渐建立友谊、找到归属感的过程。开头点题，引出

"渐入佳境"的主题，然后简要描述初始阶段的困难或不适应。中间详细描述面对困难的过程，如学习新技

能的挫败感、融入新环境的陌生感等。然后展现逐渐适应和进步的过程，如通过练习、寻求帮助和调整方

法逐渐掌握技能，或通过建立友谊、参与活动逐渐融入新环境。结尾总结"渐入佳境"的体验和感悟，强调

坚持、努力和正确方法的重要性。展望未来，表达对未来更多"渐入佳境"时刻的期待。

5.例文：

转弯处

那个拐角，三角梅盛开之处，就是他每天等我的地方。每天，走过那个拐角，就能看见他迎着三角梅

冲着我乐。于是，我一天的心情都变得好起来。我喜欢和他说话，我喜欢他的无拘的笑、他的真诚、他的

大度……我常说，他就是我身边的大笑星。

有一次，老师把我训了一顿，出了办公室，在拐角撞见的，依旧是那不变的笑脸，而我却忽然鼻子一

酸。

我的泪再也没能止住，一下子全涌出了眼眶。我说看什么，说过即使再伤心，也要笑着说他大爷的，

可我还是没用，在你面前哭了，哈，说好了不能流泪。说完我和他在办公室门口大笑起来，笑中带着泪

花，显然，他是在陪我笑。

那段日子，他在我开心的时候陪我开心，在我难过的时候给我安慰，与我保持着整齐划一的步伐。

而这一切，都在那年夏天，戛然而止。我走过那个拐角，那里却已没有他的踪影。"他转学了。"班主

任平静地说。"哦。"我淡淡地应，心中却翻江倒海。他甚至一点消息都没有，对我什么也没说！就在前一

天，他还跟我讨论下星期要不要去隔壁小区玩。

放学，我独自走过那个拐角，心中的惆怅在蒙蒙细雨的烘托下越发浓重。或许他不会再回来了。于

是，我开始慢慢适应，慢慢适应没有他的日子，将关于他的回忆珍藏在心底。

学校门前那条小路，去车站必经拐角，学校门前是一排三角梅，拐角也有一排三角梅。风吹花落，花

泥落在路边，雨后哪里很脏，但很清爽，我看着曾经绊倒我们的水坑，拐角已经没有他的等待。

同样的，我也开始适应没有人陪伴、没有人给予安慰的日子。如今，走过那一个拐角，我已更坦然

了。

记忆里，他的脸模糊，对他的记忆只剩下那句话，在人面前不许流泪，谁哭谁怂包。

或许，他的离开也正是我人生的拐角。走过了，便是正在成长的三角梅。

【详解】本题考查命题作文。

审题立意。"拐弯处"，既指浅层次的路途中的转弯处，如路的拐弯处、某座建筑物的拐弯处、自然界

中的山的拐弯处，更是指其比喻性的意思：生命中遭遇的转折点，比如曲折、坎坷、挫折、困难、转变、

失败、挑战等，如心灵、情感、思想、精神、文化、成长旅程等的拐弯处，即转变的契机。

选材构思。写作时要在文中表现出已经走过了哪一个拐弯处，重点写走过拐弯处的过程。走过拐弯处

前，要有铺垫，却不宜太多。走过"拐弯处”前，遇到了什么事情，走过它，事情出现了截然不同的两面，

你走过拐弯处，看到了什么？听到了什么？又感受到了什么？即发生了怎样的变化：情感的提升、思想的

蜕变、心性的成熟等。走过城市某条街道的拐弯处，之前是车水马龙、喧闹繁华的都市景象，之后是幽静

雅致的老街生活，那里的人们眼中透出的慢生活的状态，随性、自然、恬淡，仅仅是一个拐弯处的距离，

却活生生地划出了两个截然不同的世界；孤独的留守儿童、辛劳的农民工、凄苦的残疾老人，这是我们想

象中的社会特殊群体，一旦走过那一个拐弯处，映入视野的却是社会的善良光辉给予他们的关怀，我们走

过心灵的拐弯处，以微薄辉光给予那些渴望的人们以爱、温暖、幸福的辉耀。走过那一个拐弯处，我们可

以由畏惧病毒、害怕登台表演、惧怕新的挑战，走向直面病毒、敢于无私奉献、积极挑战自我、适应新的

生活等。

6.例文

想一想，再想一想那天，阳光明媚，我独自坐在书房的窗前，手里捧着一本厚厚的数学竞赛题

集。书页上的一道难题让我陷入了沉思。

题目看似简单，却蕴含着复杂的变化和陷阱。我盯着它，脑海中不断闪现出各种可能的解题思

路，但每一次都被自己否定了。我眉头紧锁，心中有些烦躁。就在这时，我想起了老师常说的那句话："想

一想，再想一想。”于是，我深吸一口气，决定重新调整思路。我闭上眼睛，让思维在脑海中自由翱翔。我

开始回忆课堂上老师讲过的每一个知识点，试图从中找到与题目相关的内容。我尝试从不同的角度去看待

这个问题，试图打破自己的思维定式。

时间一分一秒地过去，我渐渐感到了一种莫名的兴奋。我的思维变得越来越清晰，一种全新的解

题思路在我的脑海中逐渐成形。

我拿起笔，开始在草稿纸上飞快地书写。每一步的推理都让我感到兴奋和满足。终于，在经过一

番艰苦的思考后，我成功解出了这道难题。我兴奋地站起身，望着窗外的蓝天，心中充满了成就感。那一

刻，我深刻体会到了"想一想，再想一想”的力量。

这次经历让我明白，思考并不是一件轻松的事情，它需要耐心、毅力和勇气。当我们遇到困难和

挑战时，不要轻易放弃，而是要坚持思考，不断寻找解决问题的方法。

"想一想，再想一想"，这句话不仅是一种思考的方式，更是一种生活的态度。它告诉我们，在面

对问题时，我们应该保持冷静和耐心，通过深入思考和不断探索，找到解决问题的最佳途径。

如今，这句话已经成为我的座右铭。无论遇到什么困难和挑战，我都会想起它，鼓励自己坚持下

去，直到找到答案。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。"想一想，再想一想”这个题目，看似简单，实则富含深意。审题时，我们需要把握

其中的两个关键词："想一想"和"再想一想"。"想一想”是对问题进行初步的思考和探索，是解决问题的第

一步。这一步中，我们需要运用自己的知识和经验，对问题进行初步的分析和判断，寻找可能的解决方

向。而"再想一想"则是对初步思考结果的进一步审视和深化。它要求我们在已有的基础上，继续挖掘问题

的内涵，从不同的角度和层面去思考问题，寻找更加全面和深入的解决方案。因此，这个题目的立意在于

强调深入思考的重要性。在面对问题时，我们不能仅仅停留在表面的理解和初步的思考上，而应该通过反

复思考和探索，逐步深化对问题的认识，找到最佳的解决方案。同时，这个题目也提醒我们，思考是一个

不断迭代和进步的过程。每一次的"再想一想"，都可能是对问题理解的一次升华和突破，都可能带给我们

新的启示和收获。

第二，构思选材。首先，我可以选择一个具体的生活场景作为故事的背景。比如，可以描述一个学生

在面对一道难题时，如何经历从困惑到豁然开朗的过程。他先是"想一想"，试图用自己现有的知识去解决

问题，但发现无法得出满意的答案。然后，他选择"再想一想"，通过查阅资料、请教老师或同学，或者从

不同的角度重新审视问题，最终找到了解决的方法。在选材方面，我可以注重展现学生在思考过程中的心

理变化和情绪起伏。比如，他最初可能会感到焦虑和无助，但随着思考的深入，他逐渐变得冷静和自信。

这种变化不仅体现在他的表情和动作上，更体现在他的思维方式和解决问题的能力上。止匕外，我还可以选

择其他类型的素材来丰富文章的内容。比如，可以引用一些名人名言或哲理故事，强调深入思考的重要

性。也可以描写一些具体的场景或情境，如一次团队讨论中的思维碰撞，或者一个科学家在实验室里反复

试验、不断探索的过程。

7.例文:

驿站，亦是重要的一站

驿站，最早是从爷爷那里听到这个词的，他是个爱讲故事和道理的可爱老头。他说，人像一张弓，不

可能一直绷紧弦，也需要放松，否则它就会超负荷，失去它的力量。他告诉我，驿站，就是你走累了，觉

得活得辛苦了，可以暂时歇歇的地方，补充体力调整心态，重新上路的地方。

在我死磨硬泡下，爷爷终于答应带我去他的驿站看看。我怀着近乎虔诚的态度跟着他过去一一原来是

一家书店。就在离我家不远的地方，爷爷带我来之前，我倒是从未踏足过这里。

这家书店隐藏在巷子里，其实很少有人来光顾，店主也不是为了赚钱，他是一个有诗情雅趣的老人。

听他们聊天，我才知道原来他和爷爷是多年的挚友。兴趣相投，爷爷每次有空了就回来这里坐坐，与店主

探讨各种问题。因为还不懂许多道理，无法插进他们的谈话，于是我就坐在爷爷旁边静静听，竟然也感受

到一份愉悦与宁静。后来，只要我有时间，爷爷每次来这里我必定是跟着过来的。

这里也成了我的驿站。

等我再长大些，就常常自己跑过来。与朋友吵了一架，我来这里看一些散文，给自己灌输心灵鸡汤，

让自己平静下来；考试失利的时候，我来这里翻阅励志的故事告诉自己失败并不可怕，我还有重来的机

会。我从这里得到鼓励，也从这里得到支持。既获得心灵上的休息，又得到灵魂上的滋养。店主爷爷很和

蔼，每次还会请我喝一杯温凉的茶，苦中有甜，是难得的好滋味。我越发依赖和离不开这个地方。

一个普通的书店，却承载了我的童年，那个不起眼的店里，永远有个和蔼的老人和几架子书在等着

我，他就像我的另一个家。无论什么时候我累了辛苦了，只要我过去，他都反复的张开怀抱拥着我，给我

以力量，以温暖，以智慧。

可是天下无不散的筵席，后来赶上拆迁，那一片的小巷子和我的书店，都一起消失在漫天的尘土里，

成了废墟，那个经营了多年我以为永远不会关闭的店，也在这个世界上消失得没有一点痕迹。可是我知

道，它存在过，并将一直存在我的记忆中，我视他为永远的驿站，并将永远怀念他。

【详解】本题考查命题作文。

L审题与立意。"驿站”指的是古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息住宿的地方。

现代用于指遥远路途中可供暂时休憩的地方。在材料中，也有与此意思相关的词句，即"每次在此停留、休

憩"，再联系前面所说"人生如迢迢长路"，就能够明白，题目中的"驿站"并不是指真正的驿站，而是指代在

我们人生道路当中，当我们因拼搏奋斗而感到疲惫时，供我们的身体、精神得以暂停片刻、好好休息的事

物。审题可知，需要我们写出人生路上的重要"一站"。由题目中“重要”一词可知，这个驿站带来的影响深

远，写作中需重点描写出因"驿站"得出的感悟体会，带给我们的改变，内心的触动。

2.选材与构思。题目适合写成记叙文或散文。要交待清楚"驿站"，具体指的是什么，"我"来到"驿站"休

息、，是因为疲惫，失败，还是压力大？需通过心理描写，写明"我"停下脚步的原因。同时还要写清楚"我"

在"驿站"做了什么，"我的驿站"有何特殊之处，为什么能够让"我"重振精神，再度出发。如考试失利，令

你对前途产生了迷茫，不妨静下心来读一读书，或许你对未来会有新的领悟；长久的学习，令你积压了大

量的压力，不妨出去走走或者运动一番，逛逛公园、爬爬山，打一场篮球，来一次大汗淋漓的长跑，相信

定能找到释放压力的方法；比赛错失冠军，令你对自己的能力产生怀疑，不妨找些别的事来做，唱歌也

好，发呆也罢，别让自己沉浸在失败当中......用琴棋书画与自我对话，读诗词歌赋与古人聊天，览名川大山

与自然共语，还有博物馆、天文馆、绘画展览等等，与文物交谈，与星辰共舞，与艺术沟通......都是不错的

"驿站”选择。需要注意的是，"驿站"非"终点"，在"驿站"休憩，是为了更好地出发，而非沉溺于此，就此止

步。因此我们在写作过程中，一定要强调，在得到修整后，"我”得以再度起航。

8.例文：

不期而遇的温暖

生活中，我们总是期待着各种美好的事情能够如期而至，比如一次愉快的旅行，一个优异的成绩，或

者一份意外的礼物。然而，有时候，最美好的事情却会在我们最不经意的时候，不期而遇地降临在我们身

边，给我们带来无尽的温暖和感动。

那是一个寒冷的冬日，雪花纷纷扬扬地飘落着，寒风刺骨。我独自一人走在回家的路上，心中不禁有

些凄凉。因为刚刚和朋友们分别，心中难免有些失落。再加上天气寒冷，我的心情更加沉重。

就在我沉浸在自己的思绪中时，突然听到了一阵微弱的狗叫声。我顺着声音望去，发现一只小狗蜷缩

在路边的角落里，瑟瑟发抖。它的眼神里充满了无助和渴望，仿佛在向我求救。

我心中一动，立刻走过去，将小狗抱了起来。它的身体冰冷而僵硬，仿佛己经被寒风冻得麻木了。我

赶紧脱下自己的围巾，包裹住它，想要给它一些温暖。

小狗似乎感受到了我的关爱，它开始用微弱的力量舔舐我的手，仿佛在表达着它的感激之情。那一

刻，我感受到了前所未有的温暖和感动。

我决定将小狗带回家，好好照顾它。在我的精心照料下，小狗的身体逐渐恢复了健康，它的眼神也变

得明亮而有力。每天放学回家，它都会用欢快的叫声迎接我，让我感到无比的开心和幸福。

那只小狗的出现，就像是一道温暖的阳光，照亮了我内心的阴暗角落。它让我感受到了生命的脆弱和

珍贵，也让我明白了关爱和付出的重要性。

从此以后，我变得更加关注身边的人和事，更加珍惜和感恩生活中的每一个瞬间。我也开始尝试去帮

助那些需要帮助的人，去传递更多的温暖和爱心。

回首那段经历，我深深地感慨到，生活中的不期而遇，往往能够给我们带来最深刻的感动和启示。那

些看似微不足道的小事，却能够在我们的内心深处留下深刻的印记，成为我们人生中最宝贵的财富。

我想，正是因为有了这些不期而遇的温暖，我们的生活才变得更加丰富多彩，更加充满希望和力量。

在未来的日子里，我会继续用心去感受生活中的每一个美好瞬间，去传递更多的温暖和爱心，让这个世界

变得更加美好。

【详解】本题考查全命题作文。

一、审题立意。解析题目“不期而遇的温暖”，首先要抓住关键词"不期而遇"和"温暖"。这两个词共同

构成了作文的核心主题。"不期而遇"意味着事情的发生是出乎意料的，没有预先的计划和期待。这提示我

们在写作时要描绘一个意外发生的场景，让读者感受到事情发生的突然性和意外性。"温暖"则是一种情感

上的体验，它可以来自于人与人之间的关爱，也可以来自于某个特定情境下内心的触动。在写作时，我们

需要将这种温暖的情感具体化，让读者能够感同身受。因此，确定写作主题时，我们可以选择生活中那些

意外发生的、令人感到温暖的小故事，通过叙述这些故事来展现人性的美好和善良，以及温暖情感对于个

人成长和心灵滋养的重要性。这样的主题既符合题目要求，又能引发读者的共鸣和深思。

二、选材构思。在选择素材时，我们应首先回忆那些在生活中不经意间发生的、给予我们温暖与感动

的瞬间。这些瞬间可能是一次偶然的相遇，一个陌生人的善举，或者是一次意外的帮助。它们或许微小，

却足以触动我们内心最柔软的地方。构思行文时，我们可以按照事情发展的顺序来组织材料。首先，可以

描绘一个寒冷的冬日背景，营造出一种孤寂和凄凉的气氛，为后续的温暖瞬间做铺垫。接着，通过生动的

细节描写，讲述不期而遇的温暖瞬间，如遇到一只无助的小狗，或者是得到陌生人的帮助。在描述过程

中，要注重情感的表达，让读者能够感受到作者内心的触动和感动。最后，我们可以总结这次经历对自己

的影响，强调温暖的力量以及它对我们生活的意义。通过反思和感悟，提升文章的主题深度，让读者在阅

读后能够有所启示和收获。总之，选择真实而感人的素材，结合生动的细节描写和情感表达，以及合理的

行文结构，可以写出一篇既有温度又有深度的作文。

9.例文：

不负春日好时光

春日的灵魂仿佛都浓缩在薄如蝉翼，粉中透白，羞涩娇嫩的樱瓣之中。去寻吧，那一树粉红的云烟！

去嗅吧，那恬淡的高雅的清芬！去呀，不负春日好时光。

今年的春天来得无声无息，来得不情不愿，也许也怪不着它，还得怪日渐忙碌紧张的生活：各科的瓶

颈、其他同学的进步、日子如箭般飞逝……我像极了战败的士兵，无力地拎着一把残刀，低垂着头，找不到

希望、光亮和努力的方向。

周末，看我心事重重，妈妈说："顾村公园的樱花开了，我们别辜负春日的好时光。”我被妈妈强行拉出

了门。刚走近公园大门，远远就瞧见各种樱花正恣意开放着，挨挨挤挤，饱满的花瓣，层层叠叠，几束小花

蕊朝天举着小喇叭，像极了婴儿的嘴。这春日时光，真是烂漫多姿，生机盎然，看得我心头也生出几分柔

软的情丝。

妈妈莞尔一笑，几分得意："樱花很美吧。""花语是对生命的热爱，人一辈子，会遇到各种考验，记得

你外婆，总喜欢说‘关关难过，关关过'，过了，就好了。"樱花在开花之前，也经历了考验吧，漫长的冬

天、凄厉的寒风、看不到希望的黑暗......挺过来，才会迎来生命之花的盛放。我一边想，一边向前走，一抬

头，大朵的樱花正粲然绽放，明媚，热烈。它们从未辜负大好时光，即使“樱花愁绝恋春时”，又何妨？

我转头看妈妈，她正举起相机，给我拍照。其实我知道，她最近换了工作，顶着高压锅般的压力。她

在深夜整理表格，接听电话，耐心沟通......妈妈不多言，用行动诠释着无论经受什么考验，都不能辜负每一

天，正如樱花，总开得缤纷、绚烂。

一直解不开的心结在瞬间化为绕指柔：我该像妈妈一样，像樱花一样：心中有希望，眼前有光亮，不

负自己人生的大好春光，积极面对风风雨雨。数学压轴题做错了，认真整理到错题本；英语不理解深奥的

阅读，查阅相关资料，扩大阅读量；道法大题，答不全，熟悉课本，整理专题......以前恼人的数学题似乎开

始变得可亲可近，阅读理解也一点点变得不再面目可憎，道法大题似乎也不再是"玄学”......

心中有希望，就有动力去改变，心态积极了，就不再是被动承受，而是主动改变。

去赏吧，悦目悦心的良辰美景！去听吧，风中绽放的生命赞歌！拥抱它，拥抱生命的春日，不负春日

好时光。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意：以"不负春日好春光”为题写作，题目包含两部分。"不负"就是不辜负的意思；"春光

好时光”指春天的美好风光、美好景致，美好岁月、美好青春。当然，“春光”不仅仅指的是自然风光，且蕴

含青春之意，因此“不负春日好春光”即是珍惜青春时光，做实事，勤劳苦干，充实自己。"不负春日好春

光”可以理解为不要辜负这美好的青春年华，为实现自己的理想或梦想而努力奋斗。

第二，选材构思。本题要求写记叙文，可以从自己的青春生活切入，记叙在成长过程中对青春的反

思、理解和感悟的事件。选材时要选取真实有感情的事件，如记叙在老师的指导下感受到专注做一件事的

快乐感，体会到时间是可以选择用一种有意义的方式来度过的；或记叙自己矫正惰性的过程，感受到充实

感的美好之处等等；也可以写在春日踏青的旅途中发现生活中的美好，从而引起自己对珍惜青春时光的思

考等。

10.例文：

还是这个味道

阳光透过轻纱一般的薄雾，洒在熟悉的街道上。我独自漫步，回忆着儿时的味道，心中充满了期待。

那是一个充满甜蜜的小巷，我曾在那里品尝过一种令人难以忘怀的甜点。

时光荏苒，岁月如梭。当我再次踏入这条小巷时，心中涌起一股莫名的情感。那些熟悉的店铺、摊位

依旧在原地，仿佛时光在这里静止了一般。我迫不及待地走向那个熟悉的摊位，心中充满了期待。

摊主是一位和蔼可亲的老人，他笑着问我："还是那种甜吗？"我点点头，心中涌起一股暖流。他熟练

地为我制作着那份甜点，每一个动作都透露着岁月的沉淀和匠人的执着。

不一会儿，那份熟悉的甜点就摆在了我的面前。它依旧是那么精致，那么诱人。我轻轻地品尝了一

口，那份甜蜜的味道瞬间在口腔中散开，仿佛穿越了时空，回到了那个纯真的年代。

然而，随着细细品味，我发现这份甜蜜似乎有了一丝不同的味道。它不再只是单纯的甜，而是多了一

份深沉和丰富。我不禁陷入了沉思，这份甜蜜究竟经历了怎样的变化，才变得如此独特？

或许，是时间的沉淀让这份甜蜜更加醇厚；或许，是匠人的用心让这份甜蜜更加独特。无论如何，这

份甜蜜已经成为了我心中永恒的回忆，它见证了我的成长和变迁。

我再次品尝了一口那份甜点，心中充满了感激和敬畏。感激那些曾经陪伴过我的人和事，敬畏那些用

心制作美食的匠人。他们用自己的努力和智慧，创造出了这份令人难以忘怀的甜蜜。

我离开了小巷，但那份甜蜜的味道却一直留在我的心中。它不仅仅是一种味道，更是一种情感的寄托

和回忆的延续。我相信，无论时光如何变迁，那份甜蜜的味道永远都不会改变。

如今，每当我品尝到那份熟悉的甜蜜时，心中总会涌起一股莫名的感动。它让我感受到了时光的流转

和岁月的沉淀，也让我更加珍惜当下的美好和幸福。

最后，我想对那位和蔼可亲的老人说一声："谢谢！"谢谢你，还是这个味道为我保留了那份甜蜜的回

忆，我会一直珍藏着这份甜蜜的记忆，让它成为我生命中最美好的一部分。

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题立意。要求以"还是这个味道”为题作文。首先理解"味道"。"味道"的涵义有不少：可以是

我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来

的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。"味道"本义是"滋味"，比喻义是"某种感受"。"还是这个味道"可以理解

为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的

认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住"味道"的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就

会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成功的味道，失败的味道，自然

的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道......

第二，选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味

道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道......选择

符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以"还是这个味道"能让人幸福来构思行

文。抓住"幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，"幸福的味道"就是充满"爱"的味道，我们在外面忍

受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到还是这个味道能给人带来温

馨，带来温暖，带来幸福。总之，围绕“味道”来写，写出真情实感。

1L例文

微笑着，再次前行

人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

---题记

每当我路过街边叫卖烤红薯的小摊时，总会不禁一笑，心中飘过一缕幽香。那是我心里经过历练后内

心散发的芳香。在挫折中完善，在历练中成长，我微笑着再次前行。

夏天像个脾气暴躁的怪老头，太阳火辣辣的炙烤着大地，窗外白花花的阳光耀眼。有几束阳光冲破阻

碍，穿透窗户直射到讲台上，一盆绿油油的盆栽泛起点点油光。万物在骄阳下尽显疲态，唯有几只不知名

小虫子不知疲倦，聒噪地叫着夏天。

教室里鸦雀无声，所有人都饥渴难耐。所有人的内心都是这烈日一般焦灼，紧盯着讲台上一沓批好分

数的试卷。这正是暴雨前的宁静。

不久，试卷发下来，"73分"如雷贯耳。我怔住了，机械地站起身，迈着灌了铅般的双腿，挣扎着领下

试卷。这一刻被拉的很长很长，仿佛天地间只剩下我一人的静默。

随后我被叫到了办公室。我顶着一张苦瓜脸，进来后，又是那个熟悉的不能再熟悉的背影：中等个

子，稍微驼背，略薄熙的黑发披在肩上。我轻叹一口气，他转过头，正对上万分忧郁的我。"看你中午吃的

不多，下午估计会饿，快尝尝看。"说着，一块散发着香气的烤红薯出现在我眼前。我剥去黑乎乎的外包，

饱满金黄的果肉展露在眼前，轻咬一口，顿时浓郁的醇香扑鼻而来，细腻的口感与美味充斥着整个味蕾。

空气中弥散着醇香，混合着一种莫名的亲切与温馨。只觉心底一股暖流喷涌而出，绞着血和肉，无止境地

一泻千里涌至身体的每个角落。我抬起头，正对上老师坚定的目光，我的眼前是一片雾蒙蒙，他的双眼中

却倒映着我的倒影。我看到那双诚实的眼中闪烁着光芒一一经久不息的希望

随后，不折不挠成为了我的代名词。一块烤红薯的契机，我重新定义了自己的方向。我想，青春就是

要有"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的坚韧不拔；具有"大雪压青松，青松挺且直"的坚定不移，坚定

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的必胜信念，像木兰一样征战沙场，壮烈归来。

如今，那烤红薯的金黄与馨香，已成了我心灵走过雨季后的一抹艳阳，它照亮我的前方，也照亮了我

的心房。我向着心中的光，微笑着，向前、向前、再向前。

【详解】本题考查命题作文。

(1)审题立意。"微笑”不显著地、不出声地笑。"微笑着"是一种状态，也是一种生活的态度一一面对

困难和挫折无所谓路，奋勇拼搏，乐观对待。"前行”继续向前走。选择了前行，就意味着在出发的路口没

有犹豫。选择了前行，就预示着路途中的坚定。所以，无论遇到怎样的波折，前行路上都要做到义无反

顾。"再次"第二次；又一次。说明前面曾经"前行"，这里是调整心态，再次出发。题目暗示我们，当生活

中我们不可避免的遇到风雨，深处逆境，那需要我们用一种积极的态度待之。这样我们就可以把自己的生

活过成想要的样子。立意上，应表达对真善买的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议

论文。

(2)选材构思。应先根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“微笑着，再次前行”的故

事，如考试失败了，"我"微笑着，再次前行；他比赛被淘汰了，微笑着，再次前行；袁隆平第一次试验失

败了，微笑着，再次前行；等等。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写请把"再次"前

行的原因和过程。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明

确中心论点，如微笑前行是一种豁达，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人

名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

12.例文:

等待那一刻

乌云布满了整个小镇，雷声不时在耳边回响，仿佛要吞下这片天地。天空中的雨如同刚出生的婴儿,

含羞待放，不敢落下......

我一人坐在教室，一遍又一遍地朗诵着高尔基先生的海燕，激情四射，高傲的海燕，仿佛真的飞在空

中，在乌云中穿梭。

我双拳握紧，愤怒的情感融在了那声音中，汗流了下来，穿过头发，穿过脖颈流入了后背，"轰！"又

是一声巨响，雨滴再也不忍受，不含羞，一股一股恼的全部流下，乌云越来越暗，越来越低......我的声音仿

佛响彻天空，可无一人知晓。

同学们都去了音乐室，我一人享受着老师赐予我的时光。大浪淘沙，失败者永远只会是成功者的垫脚

石罢了。

我珍惜着，爱护着，不忍就这样成为一个默默无闻的学生。我明白我的优势，我的声音，谈不上优

美，但也算得上好听，我等待着机会，等待着机遇，每天都会提嗓，为了让我的喉咙尽可能不被损坏。打

小，我就眼馋的看着别人，吃那些美味的垃圾食品。

"机会总是留给有准备的人。”这句话牢牢的抓紧我，让我不容松懈。在这个近在眼前的机会，我毫不

犹豫的报了名。力败众多校友，参加了市内的阅读比赛。

汗水流下，窗外的雨逐渐开始变大，我微微地打开了窗户，窗外雷雨交加，一滴滴雨水不顾生死，打

入地面。微风吹过，那一片竹林也随之摆动，泥土是柔软的，风是清凉的，我是安静的。

我如同一朵未绽放的花朵，虽不美丽，但胜在洁白，胜在未来，胜在那不服输的潜质。风雨交加，这

是我的养分，雷声作响，那是我机遇的开始，我等待着有心人，等待着机会，等待着绽放！

【详解】本题考查命题作文。

第一，审题。题目"等待那一刻"是一个动宾短语。"等待”是一个内涵丰富的词语，等待的可以是实在

的东西，等待父母回家，等待朋友赴约……也可以是抽象的，默默守候是一种等待；积蓄力量、孕育新生的

过程是一种等待；坚守目标、不断奋争的经历也是一种等待......"那一刻”是时间上的限制，即时间是短暂

的、瞬间发生的，"那一刻"是一个细节，是一个特写镜头，是一幅画，是一个动人的场面，是"真善美"的

凝聚。"等待那一刻"，可以理解为通过对那一刻的场景、事件情节的期待，而从中获得的感悟和启示。

第二，思路。文体适合写成记叙文。可写成一个现实中的事件，写自己一次等待的经历。也可以写等

待抽象的东西，如等待幸福来临、等待理想实现等。还可以将目光放到历史发展的高度，如战乱时期的人

们等待国家的富强，此类题材需要广阔的视野和平时的积累。

第三，选材。若写现实中的一次等待事件，描写的过程一定不能少了细节，如动作、心理、环境等

等，结尾时升华主题。写抽象的等待，如以"等待生命绽放的那一刻"为主题，可以写对生命的感悟，用生

命的长度去等候个人的成功，其间种种可能的遭遇或心态可以充分发挥，有很大的空间和余地，把这个写

详细，而结果的出现反而是一瞬间的事。

13.例文：

生活中的小插曲

生活中有两支小插曲，一直是快乐，一直是烦恼。如果你只听烦恼或快乐的旋律，那你要么就是一个

活泼开朗的人，要么就是被烦恼包的严严实实。其实，整天嘻嘻哈哈的人也有烦恼。快乐和烦恼组合在一

起，便成了一支优美动听的乐曲。

我的烦恼不多也不少，但最让我烦恼的一个字一一胖