班级信息管理系统

班级信息管理系统编号：审定成绩：中国大学生毕业设计(学院)基于ASP.NET的班级信息管理系统的设计与实现专业学生姓名班级学号指导教师完成日期201班级信息管理系统全文共班级信息管理系统全文共44页，当前为第1页。摘要近年来，随着信息技术的快速发展计算机应用得到普及，而班级管理系统就是在这前提下用计算机管理班级信息的一种计算机应用技术的创新,在计算机还未普及之前班级管理都是由教师以及班干部来承担的方式来操作的.现在一般的学校都采用了信息化管理的方式即采用计算机作为工具设计实现的计算机班级信息管理程序来帮助班主任进行更有效的班级管理｡班级信息管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发设计两个方面｡对于前者要求建立起数据一致性和完整性强､数据安全性好的数据库｡而对于后者则要求界面清洁美观、应用程序功能完备、易使用、操作简易等特点｡使用A技术实现WEB网站的无刷新技术，提高了用户的友好度。用户可以在没有感觉的情况下对页面的数据进行操作。A的最重要的功能就是增强用户的友好度。提高数据传输效率。经过分析，班级管理系统采用B/S开发模式也就是浏览器服务器模式，数据库采用SQLServer2005版本，开发环境采MicrosoftVisualStudio2005，开发出来的程序可满足班级管理系统的使用和管理上的需要。【关键词】班级信息管理ASP.NETSQLServer2005班级信息管理系统全文共班级信息管理系统全文共44页，当前为第2页。AbstractInrecentyears,withtherapiddevelopmentofcomputerinformationtechnologyapplicationpopularization,andtheclassmanagementsystemmanagementsystemisthepremiseforaninnovationofinformationcomputermanagementcomputerapplicationtechnology,yetpopularinthecomputerbeforetheclassmanagementarebornebytheteachersandclasscadretotheoperation.Nowthegeneralschoolalluseofinformationmanagement,usingthecomputerasacomputerclassinformationmanagementprogramdesignedtohelpteachersmoreeffectivemanagementclasses.Classinformationmanagementsystemisatypicalmanagementinformationsystem(MIS),itsdevelopmentmainlyincludesthebackstagedatabasetheestablishmentandthemaintenanceaswellasfrontendtheapplicationproceduredevelopmenttwohand.Requestfortheestablishmentofnewtechnologywithoutstrongdataconsistencyandintegrity,datasecuritygooddatabase.Andforthelatterrequestinterfaceiscleanandbeautiful,theapplicationprogramfunctioncomplete,easytouse,simpleoperationandothercharacteristics.UsingAtechnologytorealizetheWEBsite,improvetheuserfriendlydegrees.Allowstheusertothepagedatawithoutfeelingofasituation.ThemostimportantfunctionofAistoenhancetheuserfriendlydegrees.Improvetheefficiencyofdatatransmission.Afteranalysis,theclassmanagementsystemusestheB/Smodeisthebrowserservermode,databaseusingSQLServer2005version,thedevelopmentenvironmentMicrosoftVisualStudio2005,thedevelopedprogramcanmeettheneedsoftheuseandmanagementofclassmanagementsystem.【Keywords】classinformationmanagementASP.NETSQLServer2005班级信息管理系统全文共班级信息管理系统全文共44页，当前为第3页。目录第一章概述 11.1选题背景和意义 11.2国内外研究概况 11.3本文研究的主要问题 21.4ASP.NET简介 21.4.1什么是ASP.NET 21.4.2ASP.NET技术优势 31.5三层架构 3第二章系统需求分析 52.1调研资料情况 52.2可行性研究 62.2.1技术可行性 62.2.2经济可行性 62.2.3操作可行性 6 72．4系统用例图 82．5开发工具及运行环境 9第三章系统总体设计 103.1系统功能结构 103.2系统操作流程图 11第四章数据库设计 13班级信息管理系统全文共44页，当前为第4页。4.1数据库产生 班级信息管理系统全文共44页，当前为第4页。4.2数据库概念设计 134.3逻辑数据库设计 16第五章系统详细设计 195.1用户登录模块设计 195.2系统主页模块设计 215.3管理员模块设计 225.3.1学生添加模块设计 225.3.2学生成绩模块设计 245.3.3表现评价模块设计 255.4老师登录模块设计 265.4.1奖惩情况模块设计 265.4.2住宿登记模块设计 275.5学生登录模块设计 285.5.1查询成绩模块设计 285.5.2资料下载模块设计 30第六章系统测试 326.1测试原理 326.2测试原则 326.3测试方法 336.4测试用例 336.5测试小结 34总结 35致谢 38参考文献 39班级信息管理系统全文共班级信息管理系统全文共44页，当前为第5页。第一章概述1.1选题背景和意义班级信息管理系统是一个教育单位不可缺少的组成部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要的。随着用户的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。面对庞大的信息量，班级信息管理系统必须肩负起提高学生管理工作效率的重任，通过这样的系统，必须做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而方便老师及时、全面地掌握学生情况，减少工作量，规范用户管理学生，实现无纸办公。从技术角度上讲，各种开发工具已日趋成熟。随着互联网的普及，开发基于互联网络的班级信息管理系统己不再困难。首先，由于开发工具尤其是在.NET家族中的ASP.NET出现后，使得开发基于互联网的班级信息管理系统变得简单易行；其次，SQLServer己成为世界上最流行的数据库管理系统。同时，.NET家族中ADO.NET对各种数据库提供了全面的支持，使得对SQLServer的操作变的更简单、更高效。基于以上的原因和背景，开发一套基于互联网的班级信息管理系统是必要和可行的。1.2国内外研究概况班级信息管理是各大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款功能强大，操作简单，具有人性化的班级信息管理系统。班级信息管理系统全文共44页，当前为第6页。在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投班级信息管理系统全文共44页，当前为第6页。纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。1.3本文研究的主要问题为了方便教师对日常的班级管理中的数字化管理。开发本系统可使学院教师减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度、加强管理，使各项管理更加规范化。目前，学校工作繁杂、资料重多，虽然各类管理信息系统已进入高校，但还未普及，而对于学生班级管理来说，目前还没有一套完整的、统一的系统。因此，开发一套适和大众的、兼容性好的系统是很有必要的。为了配合教师对班级信息更好的管理，通过这个系统，班主任可以管理本班学生的有关信息，学生能够通过这个系统及时查询自己的信息。本系统主要任务是，提供一个界面友好、功能完善的班级信息管理系统。通过使用本系统可以让班主任以及班级管理人员更加直观、灵活、便捷、高效的处理班级学生学籍、基本信息、住宿、成绩、奖惩等相关信息。1.4ASP.NET简介1.4.1什么是班级信息管理系统全文共44页，当前为第7页。ASP.NET是Microsoft.NET的一部分，作为战略产品，不仅是ActiveServerPage(ASP)的下一个版本；它还提供了一个统一的Web开发模型，其中包括开发人员生成企业级Web应用程序所需的各种服务。ASP.NET的语法在很大程度上与ASP兼容，同时它还提供一种新的编程模型和结构，可生成伸缩性和稳定性更好的应用程序，并提供更好的安全保护。可以通过在现有ASP应用程序中逐渐添加ASP.NET功能，随时增强ASP应用程序的功能。ASP.NET是一个已编译的、基于.NET的环境，可以用任何与.NET兼容的语言（包括VisualBasic.NET、C#和JScript.NET）创作应用程序。另外，任何ASP.NET应用程序都可以使用整个.NETFramework班级信息管理系统全文共44页，当前为第7页。1.4.2AASP.NET的技术优势主要体现在以下几个方面：①运行速度快ASP.NET是把基于通用语言的程序在服务器上运行。不像以前的ASP即时解释程序，而是将程序在服务器端首次运行时进行编译，这样的执行效果，当然比一条一条的解释强很多。一方面由于ASP.NET是编译执行，比ASP等一些解释执行的Web程序技术要高出一个等级。在虚拟路径的bin目录下已经生成一装配件形式存在的动态链接库文件，这是编译好的2进制文件，是可以通过.NET中间语言(IL)来执行的机器码。Web服务器执行页面时，直接调用动态链接库文件，而今在少数条件下会重新编译程序，即使这样速度也较ASP快。另一方面采用XML技术，由于XML文件是基于ASCII或Unicode编码的文本文件，读取、写入、执行速度明显要比一些数据库文件快（在数据量相对不太大的情况下）。这是本系统采用ASP.NET技术的原因之一。对于中小型系统来说，有相当的速度优势。1.5三层架构班级信息管理系统全文共44页，当前为第8页。进行良好的系统分析和设计是软件项目开发的关键，构架设计的合理与否往往决定了项目的成败。架构设计是软件开发的基础，并往往决定一个项目的成败。三层结构是目前最流行的架构设计模式，它是在Buschmann等提出的“层模式”基础上发展起来的，由表示层、业务逻辑层和数据访问层三个层次结构组成。它通过分解来管理问题的复杂性，同时还可以有效地重复使用业务逻辑并保留与昂贵资源（如数据库）的重要连接。基于ASP.NET能够充分发挥其完全面向对象的技术特点，实现三层结构B/S班级信息管理系统全文共44页，当前为第8页。架构设计是非常高级的设计，也是系统设计的关键，主要是定义和说明包（子系统），以及包与包之间的相互依赖与通信机制。系统构架模型的合理与否将决定系统的可维护性、扩展性和开发效率。包通常所需要处理的是要么是一个具体的功能区域（业务逻辑），要么是一个具体的技术区域（技术逻辑）。业务逻辑主要考虑的是对系统业务功能的实现，而技术逻辑则是进一步考虑用户界面、数据库或通信机制等形成的技术方案。把技术逻辑和业务逻辑区分开来是极其重要的，这是为了当修改程序的某一部分时不会对另一部分产生影响，更加便于进行“复用”，同时易于应对来自业务逻辑的变更需求。

三层结构是一种成熟、简单并得到普遍应用的应用程序架构，它将应用程序结构划分三层独立的包，包括用户表示层、业务逻辑层、数据访问层。其中将实现人机界面的所有表单和组件放在表示层，将所有业务规则和逻辑的实现封装在负责业务逻辑组件中，将所有和数据库的交互封装在数据访问组件中。其结构如下图所示：

图2-1三层结构示意图班级信息管理系统全文共班级信息管理系统全文共44页，当前为第9页。第二章系统需求分析2.1调研资料情况通过对现阶段市场上班级信息管理系统的调研，我的分析方向有两点。第一，目前的市场上各类班级信息管理系统不胜枚举，但是却没有几款相关管理系统是将学生学籍倾向于培训机构的，要找到符合班级信息管理实际情况的软件是很困难的。初期通过相关调查，总结得出班级信息管理在系统选择上存在的两点问题：（1）大部分学校的班级信息管理已经应用了班级信息管理系统，但是其功能繁复且操作界面复杂，让管理者在使用的时候不容易迅速的找到自己需要的功能。虽然功能丰富，但是使用者对一些功能并不了解，因而不去使用，一定意义上某些功能的设置是无用的。而量身定做班级信息系统，又增加了运营资本的负担。（2）现在的大部分的管理系统都是采用可视化开发的编程语言和数据库相结合。这样就会需要一个具有MicrosoftSQLServer环境或者其他数据库环境的服务器，用来存储用户需要的信息。如果学校的规模较大，一所学校往往有多个学院多个班级的教学需要更加高效便捷的管理，那么就要保证在远程连接上服务器的正常运转，而且还要考虑服务器的安全稳定。而通过Web形式的管理系统，可以不受地域的限制，只要有网络即可进行日常事务操作，数据既可以储存到IDC服务商那里，也可以储存到公司配置的Web服务器中。而且方便远程管理，使用者也不需在系统中安装任何软件，只通过浏览器的域名或者IP地址访问即可管理系统。根据以上的几点，可以看出现阶段学校各班对于班级信息管理系统是有极大的需求，因而设计一套便捷、高效、实用、廉价的班级信息管理系统也是十分必要的。第二，目前班级信息管理系统的功能各有特点，但不能通用于各班级的教学管理。经调研各班教学目前使用的管理系统总结得出，各类管理系统主要功能如下：（1）学生信息注册、注销及管理功能，个人基本信息管理功能。（2）学生住宿、奖惩、学籍以及成绩管理功能。班级信息管理系统全文共44页，当前为第10页。班级信息管理系统全文共44页，当前为第10页。（4）其他班级信息日常事务处理功能，各班按需求自设的功能。2.2可行性研究可行性分析的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题能否解决。可行性分析最主要是为对系统进行有效分析，一般说来，应从技术可行性、经济可行性、操作可行性等方面进行研究。2.2.1技术可行性是最难决断和最关键的问题。根据客户提出的系统功能、性能及实现系统的各项约束条件，从技术的角度研究系统实现的可行性。本系统采用的是.NET家族的ASP.NET技术和ADO.NET技术。众所周知，.NET现在已经日趋成熟、稳定，被认为是计算机领域最有前途的技术之一。同时数据库采用的是SQLServer2005，继SQLServer2000之后的SQLServer2005更加可视化、稳定化，并且安全化。将ASP.NET，ADO.NET以及SQLServer2005结合起来开发一套班级信息管理系统，必定是可行并且高效的。2.2.2经济经济可行性研究主要进行成本效益分析，包括估计项目的开发成本，估算开发成本是否会高于项目预期的全部利润。看软件所能带来的经济效益与开发设计所需要的投资相比，是否相适宜，同时还要看此软件能否真正给用户带来足够的经济效益，我们开的这套系统正是考虑为用户提高工作效率，节省工作时间，方便操作与管理而设计。本系统的开发在经济上是完全可行的。开发此软件不需要大量的经费，而且是个人独立设计的，可以节省许多费用，同时也可提高个人的实际动手能力。2.2.3班级信息管理系统全文共44页，当前为第11页。由于现在的科技的飞速发展，计算机早已普及世界的方方面面，便利的科技条件，给人们带来优越的工作环境，这也使人们对工作效率及可操作性都有了更高的要求。因此，管理形式的计算机是社会发展的必然趋势，各种智能化的软件层出不穷，减少了原来人工操作的费时费力的状况，从而提高了工作效率和准确度。本系统用户平台直接面向管理员和普通用户，界面简单、明了，采用可视化界面，普通用户只需用鼠标和键盘就可以查看信息；多数的数据输入与数据维护是由管理员完成的。由于该系统的操作简便、易懂，对于初次使用此系统的用户，不必经过复杂的培训和学习就可以掌握系统的操作流程。由此可见，开发此软件在班级信息管理系统全文共44页，当前为第11页。班级信息管理系统的建立，需要进行用户需求调查与分析，以确定系统目标，提出解决问题的详细方案，这是系统建设的重要环节。要想使班级信息管理系统有效的进行，功能上对系统的要求是全面的。通过分析本系统主要有三种权限学生、老师和管理员,主要功能有包括:系统用户管理、学生信息管理、课程管理、学生成绩管理、奖惩信息管理、学生住宿信息管理、表现评价管理、学籍信息管理、资料信息管理、系统数据管理等。学生子系统模块：学生子系统模块主要包括:个人资料管理、课程管理、学生成绩管理、寝室信息管理、奖惩信息管理、表现评价管理、学籍情况管理、资料信息管理等。老师子系统模块：学生子系统模块主要包括:个人资料管理、信息查询管理、学生成绩管理、奖惩情况管理、表现评价管理、学生住宿管理、资料信息管理等功能模块。管理员子系统模块：管理员子系统模块主要包括:个人资料管理、用户信息管理、课程信息管理、学生成绩管理、奖惩情况管理、表现评价管理、学生住宿管理、学生学籍管理、资料信息管理、系统数据管理等功能模块。班级信息管理系统全文共班级信息管理系统全文共44页，当前为第12页。2．4系统用例图学生用户用例图出于安全性的考虑，学生用户登录系统后只能对个人信息进行信息和查询其它相关信息权限。普通用户用例图如图2.1所示：学生修改个人信息学生修改个人信息查询成绩查询寝室奖惩信息图2-1学生用户用例图老师用户用例图老师用户主要是包括对学生成绩信息的管理添加，和寝室信息的登记，和基本信息的查询功能，普通用户用例图如图2-2所示：老师修改个人信息老师修改个人信息添加成绩寝室登记发布资料查询信息图2-2老师用户用例图班级信息管理系统全文共44页，当前为第13页。管理员用例图班级信息管理系统全文共44页，当前为第13页。管理员是系统的核心用户，涉及到七大功能模块，管理员对系统的所有信息有着操作的权限包括对所有学生和老师所有信息的管理。图如2-3所示老师修改个人信息老师修改个人信息学生成绩管理表现评价管理学生住宿管理课程信息管理用户信息管理学生学籍管理资料信息管理奖惩情况管理图2-3管理用户用例图2．5开发工具及运行环境硬件平台：CPU：P41.8GHz。内存：256MB以上。软件平台：操作系统：WindowsXP/Windows2000/Windows2003。开发工具：MicrosoftVisualStudio2005数据库：MicrosoftSQLServer2005。浏览器：IE5.0，推荐使用IE6.0。Web服务器：IIS5.0。分辨率：最佳效果1024×768像素。班级信息管理系统全文共44页，当前为第14页。班级信息管理系统全文共44页，当前为第14页。第三章系统总体设计3.1系统功能结构班级信息管理系统采用模块化原理来进行软件结构的设计，这样可以使整个系统设计简易，结构清晰，可读性、可维护行增强，提高系统的可靠性，同时，也有利于信息系统开发工作的组织管理。所谓的模块是指这样的一组程序语句（或描述），它包括输入与输出、逻辑功能描述、内部环境及其运行环境。通常程序中的一个模块完成一个适当的子功能。应该把模块组织成良好的层次系统，顶层模块调用它的下层模块以实现程序的完整功能，每个下层模块再调用更下层的模块，从而完成程序的每个子功能，最下层的模块完成最具体的功能。在进行软件结构设计时应该遵循的主要原理是模块独立原理，也就是说，软件应该由一组完成相对独立的子功能的模块组成，这些模块彼此之间的接口关系应该尽量简单。设计软件结构的过程中要注重软件设计的原理和方法：模块独立,模块的独立程度可以由两个定性标准度量，这两个标准分别称为内聚和耦合，内聚衡量一个模块内部各个元素彼此结合的紧密程度；耦合衡量不同模块彼此间互相依赖（连接）的紧密程度。我们要力争做到高内聚、低耦合。信息隐蔽和局部化,使得一个模块内包括的信息(过程和数据)对于不需要这些信息的模块来说，是不能访问的。模块间的关系如图3-1所示：模块1模块1模块2模块3模块4模块5接口接口图3-1模块关系图模块间通过接口来访问，模块间可以不互相访问，也可以有在很多方面相互访问。班级信息管理系统的系统结构如图3-2所示。班级信息管理系统全文共44页，当前为第15页。班级信息管理系统是一个典型的数据库开发应用程序，系统是和数据库相结合。班级信息管理系统全文共44页，当前为第15页。系统总体结构，班级信息管理系统的功能结构如图3-2。班级信息管理系统班级信息管理系统管理员管理模块学生管理模块老师管理模块课程信息管理表现评价管理学生住宿管理系统数据管理奖惩情况管理学生成绩管理学生成绩管理课程管理表现评价管理学籍情况管理资料信息管理个人信息管理奖惩信息管理寝室信息管理奖惩情况管理表现评价管理学生成绩管理学生住宿管理用户信息管理资料信息管理学生学籍管理个人资料管理信息查询管理资料信息管理图3-2功能模型图3.2系统操作流程图班级信息管理系统全文共44页，当前为第16页。班级信息管理系统主要实现学生、老师和管理员三种不同权限的管理操作，学生主要是进行在线查询等功能操作，老师主要是可以对学生成绩和寝室信息进行管理，管理员主要是对所有学生的老师包括各种信息进行操作。同时管理员可以根据实际需求随时调整、添加其他功能。程序流程图又称为程序框图，它是历史悠久使用最广泛的描述软件设计的方法。通过以上的描述，画出系统的操作流程图3-3如下：班级信息管理系统全文共44页，当前为第16页。YYY开始YYY开始选择身份结束提示操作结果管理员身份验证输入用户名及密码教师身份验证学生身份验证正确？教务处／管理员操作子系统正确？教师操作子系统正确？学生操作子系统NN图3-3程序总体流程图班级信息管理系统全文共44页，当前为第17页。班级信息管理系统全文共44页，当前为第17页。第四章数据库设计4.1数据库产生数据库是以一定的组织方式存储在一起的相关数据集合，它能以最佳的方式，最少的数据冗余为多种应用服务，程序与数据具有较高的独立性。60年代末到70年代初数据库技术日益成熟，具有了坚实的理论基础。70年代，数据库技术有了很大发展，出现了许多基于层次或网状模型的商品化数据库系统，并广泛运行在企业管理、交通运输、情报检索、军事指挥、政管理和辅助决策等各个方面。这一时期，关系模型的理论研究和软件系统研制也得到了很大进展。1981年IBM公司SanJose实验室宣布具有SystemR全部特性的数据库产品SQL/DS问世。与此同时，加州大学伯克利分校研制成功关系数据库实验系统INGRES，接着又实现了INGRES商务系统，使关系方法从实验室走向社会。20世纪80年代以来，几乎所有新开发的数据库系统都是关系型的。微型机平台的关系数据库管理系统也越来越多，功能越来越强，其应用已经遍及各个领域。4.2数据库概念设计在概念设计阶段中，设计人员应该从用户的角度看待数据及处理要求和约束，产生一个反映用户观点的概念模式。然后再把概念模式转换成逻辑模式。将概念设计从设计过程中独立开来，使各阶段的任务相对单一化，设计复杂程度大大降低，不受特定DBMS的限制。我先利用ER方法进行数据库的概念设计，可分成三步进行：首先设计局部ER模式，然后把各局部ER模式综合成一个全局模式，最后对全局ER模式进行优化，得到最终的模式，即概念模式。1.设计局部ER模式实体和属性的定义：学生（学号，姓名，性别，班级，学院，入学时间，联系电话，专业等），其中学号是主键，不得为空值且不同学生实体的学号不得取相同值。班级信息管理系统全文共44页，当前为第18页。姓名、性别、出生年月也不得为空值，必须输入相应值。班级信息管理系统全文共44页，当前为第18页。密码专业密码专业学生信息表编号学号入学时间账号名班级性别年龄学院名称图4-1学生实体E-R图表现评价信息（学号、平时表现、教师评价、学院意见、评价分数、评价时间）,表现评价信息的属性表如图4-2所示：学号表现信息表学号表现信息表编号评价时间平时表现教师评价学院意见评价分数图4-2表现信息实体E-R图成绩信息表（编号、学号、课程、成绩、时间）可以实现更多相关信息的查询。成绩信息表的详细设计参见图4-3。班级信息管理系统全文共44页，当前为第19页。班级信息管理系统全文共44页，当前为第19页。成绩信息表日期成绩信息表日期编号学号课程成绩图4-3成绩实体E-R图奖惩情况信息表（编号、学号、奖惩描述、级别、时间）可以实现更多相关信息的查询。出勤情况表的详细设计参见图4-4。奖惩情况奖惩情况信息表日期编号学号奖惩描述级别图4-4奖惩情况实体E-R图班级信息管理系统全文共44页，当前为第20页。根据上面的描述，就可以得到系统的E-R模型,见图：班级信息管理系统全文共44页，当前为第20页。添加信息学生实体添加信息学生实体成绩实体管理员实体查询对应管理对应图4-5系统的E-R模型图4.3逻辑数据库设计班级信息管理系统全文共44页，当前为第21页。我选用MicrosoftSQLServer2005数据库来进行数据库的逻辑设计。首先创建几个基本数据库表，然后根据全局ER图，建立各个表之间的联系。数据库表的结构如表4-1所示：班级信息管理系统全文共44页，当前为第21页。allgonggao表:序号字段名称字段类型大小允许为空最大长度备注1IDInt4自增编号10

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班级信息管理系统全文共44页，当前为第22页。3班级信息管理系统全文共44页，当前为第22页。leixingVarChar50是255

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12addtimeDateTime8是23第五章系统详细设计5.1用户登录模块设计班级信息管理系统全文共44页，当前为第23页。系统登录主要用于对进入班级信息管理系统的用户进行安全性检查，以防止非法用户进入该系统。在该模块中使用了验证码技术，可以有效的防止非法用户使用机器恶意登录破坏本系统。用户登录主要用于验证用户登录系统时输入的用户名、密码和验证码是否正确，只有合法的用户才可以进入系统，否则将不能进入此系统，该系统登录页面的运行效果如图5-1所示。班级信息管理系统全文共44页，当前为第23页。图5-1登陆界面若控件的属性设置，可以通过前台代码实现，也可以在控件属性对话框中设置实现。在Page_Load页装载事件中，编写生成验证码的功能代码。在单击“确定”按钮，验证用户名和密码中是否含有非法字符，验证码是否正确，在数据库中检索用户名和密码是否正确，如果成功进入管理页面，失败则弹出相应的提示信息。其关键程序代码如下所示：protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){if(TextBox2.Text.ToString().Trim()==""||TextBox1.Text.ToString().Trim()==""){Response.Write("<script>javascript:alert('请输入完整');history.back();</script>");Response.End();}stringsql;sql="";if(cx.Text.ToString().Trim()=="管理员"){班级信息管理系统全文共44页，当前为第24页。sql="select*fromalluserswhereusername='"+TextBox1.Text.ToString().Trim()+"'andpwd='"+TextBox2.Text.ToString().Trim()+"'";班级信息管理系统全文共44页，当前为第24页。}if(cx.Text.ToString().Trim()=="老师"){sql="select*fromjiaoshixxwherexuehao='"+TextBox1.Text.ToString().Trim()+"'andmima='"+TextBox2.Text.ToString().Trim()+"'";}if(cx.Text.ToString().Trim()=="学生"){sql="select*fromxueshengxinxiwherexuehao='"+TextBox1.Text.ToString().Trim()+"'andmima='"+TextBox2.Text.ToString().Trim()+"'";}DataSetresult=newDataSet();result=newClass1().hsggetdata(sql);//result=newTestOnline.Class1().hsggetdata(sql);if(result!=null){if(result.Tables[0].Rows.Count>0){Session["username"]=TextBox1.Text.ToString().Trim();if(cx.Text.ToString().Trim()=="管理员"){Session["cx"]=result.Tables[0].Rows[0]["cx"].ToString().Trim();}else{Session["cx"]=cx.Text.ToString().Trim();}Response.Redirect("main.aspx");}else{Response.Write("<script>javascript:alert('对不起，用户名或密码不正确!');location.href='login.aspx';</script>");}}else班级信息管理系统全文共44页，当前为第25页。{班级信息管理系统全文共44页，当前为第25页。Response.Write("<script>javascript:alert('对不起，系统错误，请不要越权操作!');location.href='login.aspx';</script>");}}}5.2系统主页模块设计本班级信息管理系统的主界面整体结构为上左右结构，上面部分显示系统名称以及当前使用人员名称和当前系统时间，左面部分采用了树型层次结构罗列了系统的全部功能，右面部分为客户区，显示当前操作的使用窗口。系统首先为系统运行提供了可靠的操作平台，并利用树形结构图，将用户的操作权限显示在界面上，便于用户浏览、操作。系统主界面如图5-2所示。图5-2系统首页其实现系统主页面运行的关键程序代码如下:<!DOCTYPEhtmlPUBLIC"-//W3C//DTDXHTML1.0Frameset//EN""/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-frameset.dtd"><htmlxmlns="/1999/xhtml"><head><metahttp-equiv="Content-Type"content="text/html;charset=gb2312"/><title>班级信息管理系统</title>班级信息管理系统全文共44页，当前为第26页。</head>班级信息管理系统全文共44页，当前为第26页。<framesetrows="120,*"frameborder="NO"border="0"framespacing="0"> <framesrc="admin_top.aspx"noresize="noresize"frameborder="NO"name="topFrame"scrolling="no"marginwidth="0"marginheight="0"target="main"/><framesetcols="183,*"rows="860,*"id="frame"> <framesrc="mygo.aspx"name="leftFrame"noresize="noresize"marginwidth="0"marginheight="0"frameborder="0"scrolling="no"target="main"/> <framesrc="right.aspx"name="main"marginwidth="0"marginheight="0"frameborder="0"scrolling="auto"target="_self"/></frameset><noframes><body></body></noframes></html> <body>5.3管理员模块设计本班级信息管理系统统管理员模块主要是针对管理而开发设计，是为实现管理对整个系统进行管理操作包括对：个人资料管理、用户信息管理、课程信息管理、学生成绩管理、奖惩情况管理、表现评价管理、学生住宿管理、学生学籍管理、资料信息管理、系统数据管理等操作权限处理。5.3.1学生添加模块设计班级信息管理系统全文共44页，当前为第27页。管理员可以对学生信息进行添加操作，添加后客户可以自行登录本系统进行国债信息的查询和购买，添加客户信息包括对：学号、姓名、性别、班级、学院，入学时间、联系电话、专业等信息的添加。其运行效果如图5-3所示。班级信息管理系统全文共44页，当前为第27页。图5-3添加学生信息页面其实现这一功能的关键程序代码如下所示：publicpartialclassxueshengxinxi_add:System.Web.UI.Page{protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse){ if(!IsPostBack){ xingbie.Items.Add("male"); xingbie.Items.Add("female"); //addxiala("kehuxinxi","bianhao","kehubianhao");}}protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){stringsql;sql="insertintoxueshengxinxi(xuehao,zhanghaoming,mima,xingbie,nianling,xueyuan,mingcheng,banji,zhuanye,ruxueshijian)values('"+xuehao.Text.ToString().Trim()+"','"+zhanghaoming.Text.ToString().Trim()+"','"+mima.Text.ToString().Trim()+"','"+xingbie.Text.ToString().Trim()+"','"+nianling.Text.ToString().Trim()+"','"+xueyuan.Text.ToString().Trim()+"','"+mingcheng.Text.ToString().Trim()+"','"+banji.Text.ToString().Trim()+"','"+zhuanye.Text.ToString().Trim()+"','"+ruxueshijian.Text.ToString().Trim()+"')";intresult;result=newClass1().hsgexucute(sql);if(result==1){班级信息管理系统全文共44页，当前为第28页。Response.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");班级信息管理系统全文共44页，当前为第28页。}else{Response.Write("<script>javascript:alert('系统错误，请检查数据库设置问题');</script>");}5.3.2学生成绩模块设计学生信息成绩管理模块主要是管理员对所有信息成绩信息进行管理操作，主要是管理员通过对成绩信息的添加所学生的成绩信息录入数据库，然后学生可以对自己成绩进行查询。其运行效果如图5-4所示。图5-4学生成绩模块页面其实现这一功能的关键程序代码如下所示：protectedvoidDataGrid1_PageIndexChanged(objectsource,DataGridPageChangedEventArgse){stringsql;sql="select*fromxueshengchengjiorderbyiddesc";getdata(sql);DataGrid1.CurrentPageIndex=e.NewPageIndex;DataGrid1.DataBind();}privatevoidaddxiala2(stringntable,stringnzd,stringnxlk){stringsql;班级信息管理系统全文共44页，当前为第29页。sql="select"+nzd+"from"+ntable+"orderbyiddesc";班级信息管理系统全文共44页，当前为第29页。DataSetresult=newDataSet();result=newClass1().hsggetdata(sql);if(result!=null){if(result.Tables[0].Rows.Count>0){inti=0;for(i=0;i<result.Tables[0].Rows.Count;i++){kecheng.Items.Add(result.Tables[0].Rows[i][0].ToString().Trim());}}}5.3.3表现评价模块设计表现评价模块主要是老师可以对学生平时的表现信息进行评价，评价后学生可以在自己的登录权限里面可以查询到相关信息。其运行效果如图5-5所示。图5-5表现评价模块页面其实现这一功能的关键程序代码如下所示：privatevoidaddxiala(stringntable,stringnzd,stringnxlk){stringsql;sql="select"+nzd+"from"+ntable+"orderbyiddesc";DataSetresult=newDataSet();result=newClass1().hsggetdata(sql);班级信息管理系统全文共44页，当前为第30页。if(result!=null)班级信息管理系统全文共44页，当前为第30页。{if(result.Tables[0].Rows.Count>0){inti=0;for(i=0;i<result.Tables[0].Rows.Count;i++){xuehao.Items.Add(result.Tables[0].Rows[i][0].ToString().Trim());}}}}}5.4老师登录模块设计本模块功能是为老师用户登录而设计，本模块主要是老师登录后可以对所有学生成绩信息进行管理操作主要包括：信息查询管理、学生成绩管理、奖惩情况管理、表现评价管理、学生住宿管理、资料信息管理等功能的操作。5.4.1奖惩情况模块设计奖惩情况模块主要是为去老师和管理员进行设计，老师可以对学生的平时表现进行在线奖惩，奖惩后学生可以在自己的操作界面查询到自己的奖惩信息。其运行效果如图5-6所示。班级信息管理系统全文共44页，当前为第31页。图5-6奖惩信息页面班级信息管理系统全文共44页，当前为第31页。其实现这一功能的关键程序代码如下所示：protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){stringsql;sql="insertintohuodongjiangli(xuehao,jianglimiaoshu,jianglijiebie)values('"+xuehao.Text.ToString().Trim()+"','"+jianglimiaoshu.Text.ToString().Trim()+"','"+jianglijiebie.Text.ToString().Trim()+"')";intresult;result=newClass1().hsgexucute(sql);if(result==1){Response.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");}else{Response.Write("<script>javascript:alert('系统错误，请检查数据库设置问题');</script>");}}}5.4.2住宿登记模块设计住宿登记模块主要是老师对学生的住宿信息进行登记管理，老师同时可以快捷的查询到学生的住宿情况。其运行效果如图5-7所示。班级信息管理系统全文共44页，当前为第32页。图5-7住宿登录页面班级信息管理系统全文共44页，当前为第32页。其实现这一功能的关键程序代码如下所示：publicpartialclassxueshengzc_add:System.Web.UI.Page{protectedvoidPage_Load(objectsender,EventArgse){if(!IsPostBack){//xingbie.Items.Add("male");//xingbie.Items.Add("female");addxiala("xueshengxinxi","xuehao","kehubianhao");addxiala2("qingshi","kechengmingcheng","kehubianhao");}}protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){stringsql;sql="insertintoxueshengzc(xuehao,kecheng,chengji)values('"+xuehao.Text.ToString().Trim()+"','"+kecheng.Text.ToString().Trim()+"','"+chengji.Text.ToString().Trim()+"')";intresult;result=newClass1().hsgexucute(sql);if(result==1){Response.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");}else{Response.Write("<script>javascript:alert('系统错误，请检查数据库设置问题');</script>");5.5学生登录模块设计本模块功能是为学生登录而设计，客户登录后可以进入自己的操作管理平台，可以对自己的个人信息进行修改操作，查询学生信息和成绩等相关信息的查询操作。5.5.1查询成绩模块设计班级信息管理系统全文共44页，当前为第33页。查询学生成绩模块主要是为学生进行设计，学生登录系统后可以查询到自己想要了解的成绩信息。其运行效果如图5-8所示。班级信息管理系统全文共44页，当前为第33页。图5-8查询成绩信息页面其实现这一功能的关键程序代码如下所示：protectedvoidDataGrid1_PageIndexChanged(objectsource,DataGridPageChangedEventArgse){stringsql;sql="select*fromxueshengchengjiwherexuehao='"+Session["username"].ToString().Trim()+"'orderbyiddesc";getdata(sql);DataGrid1.CurrentPageIndex=e.NewPageIndex;DataGrid1.DataBind();}privatevoidaddxiala2(stringntable,stringnzd,stringnxlk){stringsql;sql="select"+nzd+"from"+ntable+"orderbyiddesc";DataSetresult=newDataSet();result=newClass1().hsggetdata(sql);if(result!=null){if(result.Tables[0].Rows.Count>0){inti=0;for(i=0;i<result.Tables[0].Rows.Count;i++){班级信息管理系统全文共44页，当前为第34页。kecheng.Items.Add(result.Tables[0].Rows[i][0].ToString().Trim());班级信息管理系统全文共44页，当前为第34页。}}}}}5.5.2资料下载模块设计本模块主要是老师用户发布相关学校的资料，学生可以在自己的操作模块下进行下载。其运行效果如图5-9所示。图5-9资料信息页面其实现这一功能的关键程序代码如下所示：protectedvoidButton1_Click(objectsender,EventArgse){stringsql;sql="select*fromwenjianwhere1=1";if(bh.Text.ToString().Trim()!=""){sql=sql+"andmingchenglike'%"+bh.Text.ToString().Trim()+"%'";}班级信息管理系统全文共44页，当前为第35页。if(mc.Text.ToString().Trim()!="")班级信息管理系统全文共44页，当前为第35页。{sql=sql+"andleixinglike'%"+mc.Text.ToString().Trim()+"%'";}sql=sql+"orderbyiddesc";getdata(sql);}protectedvoidDataGrid1_PageIndexChanged(objectsource,DataGridPageChangedEventArgse){stringsql;sql="select*fromwenjianorderbyiddesc";getdata(sql);DataGrid1.CurrentPageIndex=e.NewPageIndex;DataGrid1.DataBind();}}班级信息管理系统全文共44页，当前为第36页。班级信息管理系统全文共44页，当前为第36页。第六章系统测试6.1测试原理测试的依据是被测试系统的研制任务书和技术规格书，是对软件整体功能和性能的综合测试与评估。测试原理是软件测试活动的理论基础，测试方法是测试原理的实际应用和获得测试数据的手段。软件测试的周期如图6.1所示。需求分析系统设计需求分析系统设计编制程序单元测试集成测试系统测试确认测试使用维护测试阶段开发阶段图6.1软件测试周期示意图6.2测试原则程序员应避免测试自己编写的程序；测试用例的设计必须包括预期的输出结果；测试用例应包括有效的和期望的输入情况，也要包括无效的和不期望的输入情况；所有的测试都应追溯到用户需求，所有测试活动都应该是有计划的，并且计划能够得到一定保障的。测试必须有明确的目标。班级信息管理系统全文共44页，当前为第37页。班级信息管理系统全文共44页，当前为第37页。6.3测试方法软件测试的方法和技术是多种多样的。对于软件测试技术，可以从不同的角度加以分类：从是否需要执行被测软件的角度，可分为静态测试和动态测试。从测试是否针对科研管理系统的内部结构和具体实现算法的角度来看，可分为黑盒测试和白盒测试。1.黑盒测试：黑盒测试是在测试时，把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下，测试者对程序接口进行测试，它只检查程序功能是否按照需求规格说明书的规定正常使用，程序是否能适当地接收输入数据而产生正确的输出信息，并且保持外部信息(如数据库或文件)的完整性。2.白盒测试：白盒测试是知道产品的内部工作过程，通过测试来检测产品内部动作是否按照规格说明书的规定正常进行，按照程序内部的结构测试程序，检验程序中的每条通路是否都能按预定要求正确工作。系统测试是管理信息系统开发周期中一个十分重要而漫长的的阶段。其重要性体现在他是保证系统质量与可靠性的最后关口，是对整个系统开发过程包括系统分析、系统设计和系统实现的最终审查。系统测试的任务是尽可能彻底的检查出程序中的错误，提高软件系统的可靠性，其目的是检验系统“做得怎样”。这这阶段又可以分为三个步骤：模块测试，测试每个模块的程序是否正确；组装测试，测试模块之间的接口是否正确；确认测试，测试整个软件系统是否满足用户功能和性能的要求。测试发现问题之后要经过调试找出错误原因和位置，然后进行改正。是基于系统整体需求说明书的黑盒测试，应覆盖系统随偶联合的部件，系统测试是正对整个产品系统进行的测试，目的是验证系统是否满足了需求规格的定义，找出需求规格不符合或与之矛盾的地方。6.4测试用例本班级信息管理系统要实现的功能有学生用户、老师用户、管理员用户三种权限的登录操作，管理员可以对所有权限信息管理操作。班级信息管理系统全文共44页，当前为第38页。表6-1班级信息管理系统成绩查询功能的测试班级信息管理系统全文共44页，当前为第38页。用例名称班级信息管理系统成绩查询功能的测试用例ID2用例描述用户在输入项目名字以后提交查询请求。观察是否会按照用户的意思返回项目的信息。测试方案用户输入正确的项目名字信息，然后观察查询结果；随意输入一些内容观察查询结果。输入数据数据1：学号数据2：软件工程预期结果结果1：在查询结果显示页面中显示出与项目名字相对应的项目信息；结果2：将不显示任何匹配数据；表6-2学生信息的访问与更新测试用例用例名称对数据库的访问和更新用例ID1用例描述管理员登录后可以对学生信息进行更新，学生自己本个登录后也可以对自己个人信息进行更新操作。测试方案管理员在后台添加一条项目信息，首先查看数据库中的数据是否有相应的变化，然后登录班级信息管理系统的前台，看前台中显示的信息是否会有相应改变。输入数据在添加项目模块中添加一条项目信息预期结果在添加的项目信息被提交后，打开数据库，查看s表，可以看到表中多了一行数据。说明管理员对班级信息管理系统数据库的访问和更新是成功的。6.5测试小结测试的整个过程严格按照测试的流程进行，需要经过单元测试，子系统测试和系统集成测试几个部分。通过单元测试，查找出了系统各模块内部的错误；通过子系统测试，发现了模块间相互协调和通信上的错误；通过系统的集成测试，发现了软件设计过程中存在的错误。通过对错误设计部分的更正，使得该科研管理系统达到了预期的设计目标。班级信息管理系统全文共44页，当前为第39页。从上面的测试中可以看出，此科研管理系统可以完成在线申报，在线审批，成果管理，项目管理和权限管理。基本完成本设计要求的各项指标。班级信息管理系统全文共44页，当前为第39页。总结通过最后两个多月的毕业设计，我对Web服务、数据库软件SQLServer2005、c#、ASP.NET、等系列知识都有了一定的了解。使用ASP.NET开发页面的能力也有了很大提高。通过这次毕业设计，使我对网站开发有了更为深刻的理解，积累了一定的网站建设经验。虽然在去年的实习中接触到了网页制作，但是只是比较单一的页面设计，并没有综合成一个完整的应用项目。而在这次毕业设计中，通过实际调查研究与编写程序，结合理论与实践，熟悉编程环境，使我获得了一些社会经验和编程经验，这对我今后的学习和工作都有着良好的促进作用。在设计过程中也遇到了许多前所未有的障碍，但最终在老师的指导和同学的支持下都得到了圆满的解决。在解决各种难题的同时，我也学到了许多技术知识和开发技巧，相信这些知识和技巧将在我的以后学习和工作中发挥很大的作用。由于时间有限，个人能力的不足以及开发经验的缺乏，该科研管理系统还有许多需要改进的地方，如项目的查询功能比较简单，可以利用SQL语句来开发更为强大的查询功能。此外，在以后网站运行的过程中，不免还会遇到一些即时问题，本人将会及时改进其不足并进一步完善该科研管理系统的功能。本人用了几个月的时间，在老师和同学们的帮助下，成功完成了本次毕业设计。但更重要的是通过调研阶段的学