六班幼儿园设计案例

6班幼儿园设计华中科技大学文华学院林白云山2010.10当前第1页\共有131页\编于星期日\19点引言幼儿园——儿童的乐园当前第2页\共有131页\编于星期日\19点引言幼儿园——儿童的乐园幼儿园是儿童的乐园，贮存了我们童年的美好回忆；当前第3页\共有131页\编于星期日\19点6班幼儿园设计1幼儿园的发展、特点、规模及设计要求2幼儿园总平面设计3幼儿园的建筑布局4幼儿生活用房设计5幼儿公共活动用房设计6服务用房与供应用房设计7室外环境设计8设计案例学习当前第4页\共有131页\编于星期日\19点1幼儿园的发展、特点、规模及设计要求1.1幼儿园的发展1.2幼儿年龄特点1.3幼儿园教育的任务1.4幼儿园教育的内容1.5幼儿园教育的特点1.6幼儿园的分类与规模1.7幼儿园作息时间（以小班为例）1.8幼儿园建筑设计要求当前第5页\共有131页\编于星期日\19点1.1幼儿园的发展幼儿园(kindergarden)的发展与幼儿教育的发展紧密相连。1861年，空想社会主义者欧文在自己的纺织厂里为1-6岁的幼儿开办了世界上第一所幼儿学校。当前第6页\共有131页\编于星期日\19点1.2幼儿年龄特点幼儿生理特点：骨骼易受损伤、心脏负荷力较差、免疫系统不成熟、皮肤娇嫩、呼吸道较成人窄、消化能力较弱、小便频繁、大脑发育较成人小；幼儿心理特点：对生动形象事物容易认识、注意力不稳定、幼儿记忆带有直观形象特点、感知主要在直接感知和具体行动中进行、有参与游戏等活动的需要；当前第7页\共有131页\编于星期日\19点1.3幼儿园教育的任务对3-6岁幼儿根据幼儿心理、生理客观规律及特点，为幼儿创造多种多样的活动条件，促进幼儿身心健康发展；当前第8页\共有131页\编于星期日\19点1.4幼儿园教育的内容健康语言社会科学艺术当前第9页\共有131页\编于星期日\19点1.5幼儿园教育的特点不同于小学，强调通过创设健康、丰富的生活和活动环境帮助幼儿学习、成长；幼儿园教育特点是以在教师指导下的游戏为主；当前第10页\共有131页\编于星期日\19点1.6幼儿园的分类与规模分类：日托、全托、混合制；政府办、单位办、农村办、社会办；规模：小型——5班以下中型——6至9个班大型——10个班以上一般以3的倍数划分，使小、中、大班自然衔接；当前第11页\共有131页\编于星期日\19点1.6幼儿园的分类与规模编班年龄每班人数小班3~4岁20~25中班4~5岁25~30大班5~6岁30~35当前第12页\共有131页\编于星期日\19点1.7幼儿园作息时间（以小班为例）春、夏、秋季7：45-8：20劳动、交谈、智力活动8：20-8：50小型多样体育活动、早操9：00-9：15集体教学活动9：15-9：40点心9：40-10：00户外活动10：00-10：50区域游戏10：50-11：00餐前准备11：00-11：45午餐11：45-12：00散步12：00-12：15就寝准备12：15-14：30午睡14：30-14：50起床、整理14：50-15：20体育锻炼15：20-15：40点心15：40-15：55智力活动15：55-16：55区域游戏16：55-17：00离园前准备17：00离园冬季7：45-8：30劳动、交谈、智力活动8：30-9：00小型多样体育活动、早操9：05-9：20集体教学活动9：20-9：45点心9：45-10：00户外活动10：00-10：50区域游戏10：50-11：00餐前准备11：00-11：45午餐11：45-12：00散步12：00-12：15就寝准备12：15-14：30午睡14：30-15：00起床、整理15：00-15：20体育锻炼15：20-15：40点心15：40-15：55智力活动15：55-16：55区域游戏16：55-17：00离园前准备17：00离园当前第13页\共有131页\编于星期日\19点1.8幼儿园建筑设计要求儿童化、绿化、美化、净化；考虑设计睡眠空间，保证午睡功能情况下压缩卧室面积；设置卫生间，尽可能南向，将其组织在活动单元内；合理组织幼儿一日生活管理；当前第14页\共有131页\编于星期日\19点1.8幼儿园建筑设计要求儿童化、绿化、美化、净化；考虑设计睡眠空间，保证午睡功能情况下压缩卧室面积；设置卫生间，尽可能南向，将其组织在活动单元内；合理组织幼儿一日生活管理，使其活动在一个基本幼儿活动单元（包括活动室、卧室、卫生间和户外活动场地）内进行；装饰处理、建筑小品、家具陈设采取幼儿喜爱方式；注意幼儿尺度特点；当前第15页\共有131页\编于星期日\19点2幼儿园总平面设计2.1幼儿园的基地选择原则2.2幼儿园布点位置2.3幼儿园总平面设计出入口位置2.4幼儿园总平面设计功能布局2.5幼儿园室外游戏场地要求2.6幼儿园幼儿生活用房朝向要求2.7幼儿园功能分区要求2.8幼儿园建筑物日照间距要求2.9幼儿园幼儿游戏场地设计要求2.10幼儿园总平面景观设计要求2.11幼儿园总平面功能关系图2.12幼儿园总平面布置基本形式2.13幼儿园总平面实例当前第16页\共有131页\编于星期日\19点2.1幼儿园的基地选择原则布点适中环境应安静环境卫生环境应优越地段安全用地符合规范要求用地内部条件满足幼儿园保教要求当前第17页\共有131页\编于星期日\19点2.2幼儿园布点位置位于小区入口位于小区中心位于组团之间位于住宅组团内位于住宅内当前第18页\共有131页\编于星期日\19点2.3幼儿园总平面设计出入口位置1主要出入口尽可能设在次要街道上；次要出入口考虑与主要出入口不在同一方位；次要干道主要干道当前第19页\共有131页\编于星期日\19点2.3幼儿园总平面设计出入口位置2主要出入口只能设在城市干道上时要使其后退一段距离，从主入口到园舍的流线不应穿越室外活动场地；次要干道主要干道当前第20页\共有131页\编于星期日\19点2.4幼儿园总平面设计功能布局将活动场地和幼儿用房呈南北布局，建筑物居北部，活动场地居南部；活动场地幼儿用房N当前第21页\共有131页\编于星期日\19点2.5幼儿园室外游戏场地要求规整开阔的室外游戏场地便于布置30m跑道；活动场地幼儿用房N当前第22页\共有131页\编于星期日\19点2.6幼儿园幼儿生活用房朝向要求幼儿生活用房要有向阳朝向，以南北向为好；幼儿生活用房N当前第23页\共有131页\编于星期日\19点2.7幼儿园功能分区要求幼儿生活用房区、服务用房区、供应用房区要布局合理；活动场地幼儿用房N供应用房服务用房区当前第24页\共有131页\编于星期日\19点2.8幼儿园建筑物日照间距要求根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39-87)规定，应满足冬至日底层满窗口日照不少于3h；计算公式：D=H*LD——日照间距

H——前栋建筑计算高度

L——日照间距系数后栋前栋DH当前第25页\共有131页\编于星期日\19点2.9幼儿园幼儿游戏场地设计要求室外游戏场地包括各班专用游戏场地和共用游戏场地；各班专用游戏场地不小于60平米，共用游戏场地布置大型活动器械、嬉水池、沙坑及30米长直跑道；减少园内道路、庭院小径对室外游戏场地干扰；当前第26页\共有131页\编于星期日\19点2.10幼儿园总平面景观设计要求设计绿化、小品等，创造儿童乐园；当前第27页\共有131页\编于星期日\19点2.11幼儿园总平面功能关系图服务用房幼儿生活用房游戏场地绿化用地后勤用房杂物院次要入口主要入口当前第28页\共有131页\编于星期日\19点2.12幼儿园总平面布置基本形式1幼儿园主体建筑占据用地中心，将室外空间分割成不同功能部分；供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第29页\共有131页\编于星期日\19点2.12幼儿园总平面布置基本形式2以室外游戏场地为中心，环绕布置建筑各功能区域；供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第30页\共有131页\编于星期日\19点2.12幼儿园总平面布置基本形式3主体建筑与室外游戏场地呈南北方向布置；供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第31页\共有131页\编于星期日\19点2.12幼儿园总平面布置基本形式4主体建筑与室外游戏场地呈东西方向布置；供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第32页\共有131页\编于星期日\19点2.12幼儿园总平面布置基本形式５主体建筑与室外游戏场地各据用地一角；供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第33页\共有131页\编于星期日\19点2.12幼儿园总平面布置基本形式6因地制宜的总平面布置方式；供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第34页\共有131页\编于星期日\19点2.13幼儿园总平面实例１清华大学洁华幼儿园当前第35页\共有131页\编于星期日\19点2.13幼儿园总平面实例２江苏盐城城区机关幼儿园当前第36页\共有131页\编于星期日\19点2.13幼儿园总平面实例３江苏东台市幼儿园当前第37页\共有131页\编于星期日\19点2.13幼儿园总平面实例４江苏建湖县幼儿园当前第38页\共有131页\编于星期日\19点2.13幼儿园总平面实例５江苏常州市丽华二村幼儿园当前第39页\共有131页\编于星期日\19点2.13幼儿园总平面实例６上海梅山冶金工业公司幼儿园当前第40页\共有131页\编于星期日\19点3幼儿园的建筑布局3.1幼儿园建筑的房间组成3.2幼儿园建筑的功能关系3.3幼儿园建筑平面组合方式3.4幼儿园生活用房平面组合方式当前第41页\共有131页\编于星期日\19点3.1幼儿园建筑的房间组成幼儿园幼儿生活用房音体活动室活动单元公共活动室活动室、卧室、卫生间、衣帽间科学发现室、美工室、图书馆、音乐室、积木建构室、角色游戏室、特色活动室服务用房行政服务传达室、晨检室、保健室、隔离室、会计室、行政办公室、储藏室、厕所教学服务园长室、教师办公室、资料兼会议室、教具制作兼陈列室供应用房厨房、开水消毒间、洗衣房、锅炉房、车库当前第42页\共有131页\编于星期日\19点3.2幼儿园建筑的功能关系卧室杂物院晨检室卫生间衣帽间音体活动室活动室

公共游戏场地厨房开水间洗衣房值班室传达室医务室隔离室行政办公会议室教师办公厕所库房美工室科学发现室图书室积木建构室角色游戏室音乐室特色活动室

班级游戏场地当前第43页\共有131页\编于星期日\19点3.3幼儿园建筑平面组合方式1——分散式供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第44页\共有131页\编于星期日\19点3.3幼儿园建筑平面组合方式2——集中式供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第45页\共有131页\编于星期日\19点3.3幼儿园建筑平面组合方式3——半集中分散式供应用房幼儿生活用房服务用房主要入口次要入口当前第46页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式1——分层式当前第47页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式当前第48页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式a——并联式当前第49页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式b——分枝式当前第50页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式c——内院式当前第51页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式d——圆环式当前第52页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式e——风车式当前第53页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式f——放射式当前第54页\共有131页\编于星期日\19点3.4幼儿园生活用房平面组合方式2——单元式g——自由式当前第55页\共有131页\编于星期日\19点4幼儿生活用房设计4.1活动室4.2卧室4.3卫生间4.4衣帽储藏室当前第56页\共有131页\编于星期日\19点活动室功能上课、桌面游戏、讲故事、唱歌、舞蹈、开展兴趣小组活动、玩娃娃家、吃午饭点心、搭床铺午睡等；当前第57页\共有131页\编于星期日\19点活动室功能当前第58页\共有131页\编于星期日\19点活动室设计一般原则应有足够的使用面积，合理的平面形式与尺寸；必须有最佳朝向、充足光线、良好通风；室内净高不应低于2.8米；室内家具装修考虑幼儿使用要求，尺度合理，细部考虑安全性；当前第59页\共有131页\编于星期日\19点活动室平面形式当前第60页\共有131页\编于星期日\19点活动室平面尺寸当前第61页\共有131页\编于星期日\19点活动室结构形式1当前第62页\共有131页\编于星期日\19点活动室结构形式2对于正方形、六边形、八边形等进深较大的活动室平面，可采用十字梁、交叉梁或井字梁；当前第63页\共有131页\编于星期日\19点活动室门设计1一个房间面积不超过60平米，且人数不超过50人，可设一个门——《建筑设计防火规范》(GJB16-87)第条；若活动室与卧室合二为一，因房间面积超过60平米，故需设两个门，且两个门间距大于5米；当前第64页\共有131页\编于星期日\19点活动室门设计2当前第65页\共有131页\编于星期日\19点活动室窗户设计1活动室窗地比不应小于1/5；活动室平开窗扇距地1.3米以上，当前第66页\共有131页\编于星期日\19点活动室窗户设计2——窗户形式当前第67页\共有131页\编于星期日\19点活动室窗户设计3——窗台为体现幼儿尺度，朝南窗的窗台高度以0.6米——0.7米为宜；窗台深度比常规尺寸加宽至0.3~0.4米左右；当前第68页\共有131页\编于星期日\19点活动室室内家具设计1——桌为增加桌子拼接灵活性及趣味性，可设计成有趣的几何形状；当前第69页\共有131页\编于星期日\19点活动室室内家具设计2——椅椅子在实用前提下，结合玩具功能取消椅背做成积木状，富有童趣；当前第70页\共有131页\编于星期日\19点活动室室内家具设计3——玩具柜玩具柜以0.3~0.4米深为宜；当前第71页\共有131页\编于星期日\19点活动室室内家具设计4——图书架图书架总高不超过1.2米；当前第72页\共有131页\编于星期日\19点活动室室内家具设计建筑化——镶嵌家具如活动室与公共走廊的空间划分，或活动室与卧室的空间隔断中，使用家具隔断划分的方法；当前第73页\共有131页\编于星期日\19点活动室使用方式新趋势——多种活动选择当前第74页\共有131页\编于星期日\19点卧室3~6岁幼儿每天需睡眠11~12h，其中，午睡为2~2.5h；幼儿园卧室最小使用面积为每班50平米——《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）；当前第75页\共有131页\编于星期日\19点卧室的平面位置1——寄宿制位于各活动单元内；各班卧室集中布置在楼层；当前第76页\共有131页\编于星期日\19点卧室的平面位置2——全日制在活动单元内独立设置；与活动室空间合一；活动室兼卧室；在活动室单元夹层上；当前第77页\共有131页\编于星期日\19点卧室的平面尺寸当前第78页\共有131页\编于星期日\19点卧室床的尺寸长（L）宽（W）高（H）小班1.20.600.30中班1.30.650.35大班1.40.700.40当前第79页\共有131页\编于星期日\19点卧室床的形式双层床、组合床、折叠床、伸缩床、床垫当前第80页\共有131页\编于星期日\19点卧室床的布置间距尺寸并排床位不得超过2个，首尾相接床位不超过4个；主通道不得小于0.90米，床侧与床侧之间的次通道不得小于0.50米；床侧与外墙、窗、暖气的距离不得小于0.40米；当前第81页\共有131页\编于星期日\19点卫生间3~6岁幼儿性别意识弱，男、女幼儿可合用卫生间；盥洗与厕所功能分区明确，空间应宽敞；卫生间配置、设施应符合幼儿尺度；通风良好，避免污浊空气传入活动室、卧室；当前第82页\共有131页\编于星期日\19点卫生间的平面设计幼儿园每班卫生间最小使用面积为15平米，包含大便槽、小便槽、盥洗台、污水池、淋浴、毛巾架、清洁柜等；附表引自《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）；污水池大便器或沟槽（个）小便槽盥洗台（个）淋浴（位）1446~82当前第83页\共有131页\编于星期日\19点卫生间的平面布置1盥洗室与厕所合设；当前第84页\共有131页\编于星期日\19点卫生间的平面布置2盥洗室与厕所分设；当前第85页\共有131页\编于星期日\19点衣帽贮藏室功能：存放幼儿进入活动室脱下的衣帽和贮藏冬季卧具及教具、文具等物品；衣帽贮藏室面积9平米——《托儿所、幼儿园建筑设计规范》（JGJ39-87）；尽量使幼儿园流线短捷；当前第86页\共有131页\编于星期日\19点衣帽贮藏室家具尺寸当前第87页\共有131页\编于星期日\19点5幼儿公共生活用房设计5.1音体活动室5.2角色游戏室5.3积木建构室5.4图书室当前第88页\共有131页\编于星期日\19点音体活动室的位置与各班活动室联系方便，距离适当；宜接近全园的共用室外游戏场地；有较好的通风、朝向条件；兼顾对外使用；当前第89页\共有131页\编于星期日\19点音体活动室的布局方式1位于主体建筑内，适于小型幼儿园；当前第90页\共有131页\编于星期日\19点音体活动室的布局方式2与活动单元主体建筑毗邻；当前第91页\共有131页\编于星期日\19点音体活动室的布局方式3独立设置；当前第92页\共有131页\编于星期日\19点音体活动室的平面设计当音体活动室面积超过150平米，可设简易小舞台；满足窗地比为1/5；当前第93页\共有131页\编于星期日\19点角色游戏室模仿家庭的过家家；模仿交通工具游戏；模仿购物游戏；当前第94页\共有131页\编于星期日\19点角色游戏室的位置独立设置；设于公共交通的边角处；设在开放式的边庭或中庭空间；设于活动室一角；当前第95页\共有131页\编于星期日\19点积木建构室积木游戏可以培养幼儿丰富的想象力，逐步培养幼儿对数量和图形的理解和认识；当前第96页\共有131页\编于星期日\19点积木建构室的位置独立设置；设于公共空间内；含在音体活动室内；设于宽走廊一侧或转折的节点处；当前第97页\共有131页\编于星期日\19点图书室适合幼儿看的图书主要是画册，一本好的画册可以培养幼儿良好的读书习惯以及养成爱惜、整理东西的习惯；当前第98页\共有131页\编于星期日\19点6服务用房与供应用房设计6.1服务用房的功能组成6.2供应用房的功能组成当前第99页\共有131页\编于星期日\19点服务用房的功能组成及功能布局对外联系部分：传达室、晨检室、接待室、会计室；对内服务部分：办公室、资料室兼会议室、教具制作室、医务保健室、隔离室；辅助用房部分：贮藏室、教工厕所、幼儿浴室、保育员休息室；将对外联系部分和对内联系部分中的医务保健室、隔离室、总务办公室及辅助用房布置在一层，接近幼儿园入口，方便对外联系；将对内服务的教师办公室、行政办公室、会议室、资料室、教具制作室布置在楼层或安静角落处；当前第100页\共有131页\编于星期日\19点医务保健室与隔离室的设计医务保健室与隔离室在功能上紧密相连；两者最好位于建筑物的端部；在隔离室附近设病儿专用厕所；当前第101页\共有131页\编于星期日\19点晨检室的设计全日制幼儿园每日对入园幼儿进行例行晨检；晨检室一般设在幼儿园入口大门处；最好采用通过式，单设时需设直视门厅的较大窗口；当前第102页\共有131页\编于星期日\19点晨检室的设计全日制幼儿园每日对入园幼儿进行例行晨检；晨检室一般设在幼儿园入口大门处；最好采用通过式，单设时需设直视门厅的较大窗口；当前第103页\共有131页\编于星期日\19点供应用房的功能组成幼儿厨房、开水消毒间、洗衣房、锅炉房、配电间、车库等；洗衣房宜布置在楼上，与晾衣场结合；配电间布置在行政用房附近便于管理；供应用房布置在辅助入口附近；当前第104页\共有131页\编于星期日\19点厨房的位置尽可能位于幼儿生活用房的下风方向；具体布置方法：独立设置幼儿厨房，与幼儿生活用房毗邻；设于主体建筑内；当前第105页\共有131页\编于星期日\19点厨房的平面设计设置专用对外出入口，便于货运流线与幼儿活动流线分开；厨房功能分区合理；主副食库位于厨房专用出入口，便于进货，靠近主副食加工间；主食库主食蒸煮副食库副食烹调备餐会计更衣厕浴办公休息生食流线熟食流线工作人员流线当前第106页\共有131页\编于星期日\19点厨房的送餐方式水平运输可用保温餐车运送；楼层垂直运输需在适宜位置设置食梯，最好通往各层小备餐间；当前第107页\共有131页\编于星期日\19点洗衣房为洗晒方便，洗衣房最好设置在屋顶上；当前第108页\共有131页\编于星期日\19点7室外游戏场地设计7.1幼儿园游戏场地类型7.2班级游戏场地设计7.3公共游戏场地设计当前第109页\共有131页\编于星期日\19点幼儿园游戏场地的类型幼儿园游戏场地分两种：一种是全园只设一个大型公共游戏场地；一种是各班设独用的班级游戏场地；当前第110页\共有131页\编于星期日\19点班级游戏场地的布局