初中语文-安塞腰鼓教学课件设计

回顾旧知识安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。安塞腰鼓展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。

1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。刘成章：作者简介亢奋晦暗羁绊冗杂磅礴颤栗铿锵蓦然烧灼戛然而止kànghuìjī

bàn

rǒng

Páng

bóZhàn

lìkēng

qiāngmò

zhuójiá

字音安塞腰鼓

（第二课时）作者：刘成章整体阅读文本感受文章的结构美

明确：

1-4自然段语速较慢，语调沉稳有力，

5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，

28-30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，

朗读，重点聚焦·思考：文章从头到尾都是鼓声雷动吗？

如果不是，作者是怎样安排的？开头，结尾写“静”中间写“动”

这种手法叫（）1-4：表演前静5-27：表演中28-30：表演后静“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现几次？有什么作用?安塞腰鼓表演前(1-4):（）的腰鼓静态铺垫力量

5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（）18-22：击鼓的（

）23-27：绮丽的（）表演后(28-30)：（

）的腰鼓寂静反衬热烈

安静激昂响声后生寂静）舞姿（激昂）的腰鼓激昂宣泄生命}表演中(5-27):安塞腰鼓——明结构细读文本品味散文丰富的语言美（句式，关键词，修辞等方面来品味）例：①一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。③骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。④黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”

“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”⑴句内部的排比：⑵句与句之间的排比：

使人想起：落日照大旗，马鸣风潇潇！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！

这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，语句铿锵，能表达出强烈的思想感情。⑶段与段之间的排比：愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！

愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……(25-27)

★综合交错运用了排比和反复两种修辞手法，使文章语句铿锵，气势强劲，将安塞腰鼓所表现出的力与美推到极致。●这篇文章歌颂了什么？（主题）

作者通过安塞腰鼓想要表现什么？歌颂了生命和力量——由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。质疑探究深入研读课文，看看你对课文内容还有哪些疑问？提出来大家共同探讨解决。思想启迪这是一篇生命与力量的赞歌，是力与美的结合，舞蹈呈现出的激情和冲劲是不是能够给我们的生活、工作、学习一定的启迪呢？：寄语：人，活得要有一股劲!这劲，是生命力，是上进心，是坚忍不拔的意志，是不屈不挠的精神!学习上，要有一股猛劲；工作上，要有一股