十年后的礼物

十年后的礼物第一页，共二十二页，编辑于2023年，星期二17十年后的礼物S版语文五年级上册第二页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”

第三页，共二十二页，编辑于2023年，星期二第四页，共二十二页，编辑于2023年，星期二不是现在——大约十年以后第五页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。期待第六页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。第七页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。第八页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。怀疑失望第九页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。期待

即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。失望

那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！怀疑第十页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。第十一页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

默读课文1-3自然段用——画出描写达格妮心情变化的句子。小组内合作完成第十二页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。

第十三页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

（1）忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。（惊奇、意外）（2）起初，由于心情的激动，她无法静下心来听音乐。

（激动）（3）渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。（陶醉）第十四页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

她听到了森林的（），大海的（），小鸟的（），牧童的（）……第十五页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

她听到了森林的（喧哗），大海的（咆哮），小鸟的（鸣唱），牧童的（笛声）……第十六页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

沉浸在乐曲中的达格妮听到了

森林的喧哗

、

大海的咆哮

、

小鸟的鸣唱

、

牧童的笛声

，她还听到了

。

第十七页，共二十二页，编辑于2023年，星期二这是最好的礼物－－对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的，而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格，所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物?第十八页，共二十二页，编辑于2023年，星期二

达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽[yè]，弯下身子，把脸埋在双手里。

她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。”第十九页，共二十二页，编辑于2023年，星期二生活啊，我爱你！第二十页，共二十二页，编辑于2023年，星期二联系课文内容，请你想象一下，如果音乐会结束后，音乐家爱德华突然出现在达格尼跟前，她会对他说些什么呢？第二十一页，共二十二页，编辑于2023年，星期二诚信名言