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文档简介
十年后的礼物第一页,共二十二页,编辑于2023年,星期二17十年后的礼物S版语文五年级上册第二页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
那时,她还是个八岁的金发小姑娘。秋天,她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上,遇到了一个正在散步的穿着风衣的人。那人虽然是一个城里人,却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子,一边送她回家,一边微笑着说:“咳,真糟,我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有,更不要说会唱歌的洋娃娃。”但他答应送给她一件很好的礼物,“不是现在——大约十年以后。”
第三页,共二十二页,编辑于2023年,星期二第四页,共二十二页,编辑于2023年,星期二不是现在——大约十年以后第五页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
当她渐渐长大的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物。期待第六页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
当她渐渐长大的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物。第七页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。第八页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。怀疑失望第九页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
当她渐渐长大的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物。期待
即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。失望
那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!怀疑第十页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
插叙就是在叙述中心事件过程中,插入一些与主要情节有关的内容,然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用,使中心思想更加鲜明。第十一页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
默读课文1-3自然段用——画出描写达格妮心情变化的句子。小组内合作完成第十二页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。
第十三页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
(1)忽然,她坐直了身子,睁大了眼睛,她几乎不相信自己的耳朵。(惊奇、意外)(2)起初,由于心情的激动,她无法静下心来听音乐。
(激动)(3)渐渐地,她不由自主地沉浸到乐曲中去了。(陶醉)第十四页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
她听到了森林的(),大海的(),小鸟的(),牧童的()……第十五页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
她听到了森林的(喧哗),大海的(咆哮),小鸟的(鸣唱),牧童的(笛声)……第十六页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
沉浸在乐曲中的达格妮听到了
森林的喧哗
、
大海的咆哮
、
小鸟的鸣唱
、
牧童的笛声
,她还听到了
。
第十七页,共二十二页,编辑于2023年,星期二这是最好的礼物--对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
因为华美的衣服、漂亮的项链是能用金钱买到的,而美好的祝福是金钱买不到的。这首乐曲倾注了音乐家十年的心血。表现了音乐家信守诺言的高尚品格,所以这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物?第十八页,共二十二页,编辑于2023年,星期二
达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽[yè],弯下身子,把脸埋在双手里。
她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的祝福:“你是黎明的曙光,你就是幸福。”第十九页,共二十二页,编辑于2023年,星期二生活啊,我爱你!第二十页,共二十二页,编辑于2023年,星期二联系课文内容,请你想象一下,如果音乐会结束后,音乐家爱德华突然出现在达格尼跟前,她会对他说些什么呢?第二十一页,共二十二页,编辑于2023年,星期二诚信名言
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