初一语文知识点总结鲁教版

初一语文知识点总结鲁教版勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是给大家整理的一些初一语文的学问点，盼望对大家有所帮忙。

初一语文上册学问点（总结）

（记叙文）(（散文）)的构造特点：

①按时间挨次或大事发生、进展的挨次组织材料。

②按观看点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。

③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。

④按材料性质归类安排构造，如《琐忆》。

⑤按熟悉的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。

⑥按的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。

表达方式入手分析句意：

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、谈论。

解释：用语言文字表情达意时，有一个（方法）或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。

比方：记叙文是以表达、描写、抒情为主要表达方式，（谈论文）是以谈论为主要表达方式，而（说明文）则以说明为主要表达方式。

1、记叙文中的谈论往往起画龙点睛、提醒记叙目的和意义的作用;

2、谈论文中的记叙往往起到例证的作用;

3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

4、夹叙夹议，记叙与谈论穿插运用的写法，使（文章）在轻松活泼之中，阐发谈论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为谈论效劳的，而谈论又以记叙为根底，叙为议供应了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

（七年级语文）重要学问点

诗两首

一、重点字词

1.给以下加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì

2.用恰当词语填空。

(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。

(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，非常幽寂，/显得更迷人，更漂亮。

二、重点（句子）背记学问清单

那天早晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无终点，/唯恐我难以再回返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记学问清单

默写《假设生活哄骗了你》

假女口生活哄骗了你，/不要哀痛，不要心急!/愁闷的日子里需要冷静：/信任吧，欢乐的日子将会降临。心儿永久憧憬着将来：/现在却常是愁闷。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。

四、文学(文体)常识背记学问清单

1.《假设生活哄骗了你》选自《普希金诗集》，是俄国诗人普希金，诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，是美国诗人弗罗斯特。

《假设生活哄骗了你》：以劝说口吻，强调乐观乐观的人生态度。

《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

七年级语文单元学问点

（语文学问）：⑴《纪念白求恩》、让·乔诺《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步，再走一步》、诸葛亮《诫子书》，一般性文学常识(出处、);（散文诗）、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体学问;

⑵（同义词）、（反义词）

⑶词性：形容词

⑷圈点勾画

⑸文章首尾照应的写法

重点词语：【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁一班见异思迁鄙薄缺乏道冀派遣极端冷纯洁粹佩服高超出路漠不关怀精益求精

【植树的牧羊人】干枯坍塌不毛之地溜达栋拣戳大方帐篷废墟咆哮滚烫张扬琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃刨根问底缄默寡言

【走一步，再走一步】灼哄堂大笑恍惚抽噎扒趴炎热厌倦附和突兀怦怦称赞晕眩哭泣呻吟暮色劝慰凌乱参差不齐慌张失措惊异畏惧

【诫子书】夫静以淡泊无以明志致远广才.慢励精险躁治性年与时驰意与日去枯落多不接世穷庐将复何及(实词、虚词的理解与用法)

写作：⑴思路的解释与要求

⑵阅读要理