部编语文四年级上第五课《一个豆荚里的五粒豆》两课时设计课件

5.《一个豆荚里的五粒豆》第一课时部编语文四年级上册明确单元学习要求导入新课5.《一个豆荚里的五粒豆》6.《蝙蝠和雷达》7.《呼风唤雨的世纪》8.《蝴蝶的家》学贵知疑阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。课文主题要求学会质疑导入新课1.针对课文题目提问

2.针对反复出现的语句提问

3.针对重点段落提问同学们,你们对豌豆熟悉吗？在通话世界里，豌豆也是有生命、有思想的。你们看--五颗小豌豆从豆荚房子里跳出来了,来到这个世界上,同学们有什么问题呢?

回顾复习

安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。他著名的童话故事有《小锡兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《红鞋》等。《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。

走近作者课时目标：1.我会认：8个字。2.我了解：课文的主要内容。3.我会写：12个字。4.我理清：课文的写作顺序。导入新课读：自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

圈：画出生字新词，多读几遍。

标：标出自然段。想：课文主要讲了一件什么事？自己的疑问。自学提示学习字词我会读荚jiá豌wān按àn僵jiānɡ苔囚框táiqiúkuànɡ溢yì预yù揭jiē啪pā

豆荚豌豆按时僵硬预感

揭晓揭开啪嗒青苔囚犯

窗框洋溢暖洋洋舒适恐怕玩具枪耐心探头玻璃愉悦我会读本文主要写了五粒豆的经历，重点讲了第五粒豌豆与小姑娘的故事。课文主要讲了一件什么事？第一段（1—12段）：五粒豌豆，打算各不相同。第二段（13—21段）：豌豆成长，给姑娘带来希望。第三段（22-24段）：不同的态度，不同的命运。如何分段读完课文，你有什么问题？提出来。

豌豆“家庭里的地位”是什么？

母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？

小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？……(课后第一题)认真观察用心书写耐玻枪恐适按豌我会写璃探愉绕曾ànwānqiāngkǒngshìnàilíbōràoyútàncéng豌wān组词：豌豆豌豆苗我会写按àn组词：按时按照

按钮按部就班我会写适shì组词：舒适适当

适合适用我会写恐kǒng组词：恐怕惊恐

恐慌恐龙我会写枪qiāng组词：手枪枪口

玩具枪枪声我会写耐nài组词：耐心忍耐

耐力耐烦我会写玻bō组词：玻璃我会写璃lí组词：玻璃我会写探tàn组词：探索探讨

探究探险我会写愉yú组词：愉快愉悦

我会写绕rào组词：环绕围绕

绕道绕行我会写作业书写生字朗读课文5.《一个豆荚里的五粒豆》第二课时部编语文四年级上册生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。

——巴金课前积累关于给予的名人名言识字游戏豆荚豌豆按照冻僵青苔囚禁相框洋溢说说学习中疑问和发现课时目标：1.我理解：课文的内容，小豌豆与生病的小姑娘的关系。2.我体会：五粒豆的不同态度。3.我尝试：边读课文边质疑。4.我练习：正确、流利、有感情地朗读课文。5.我感受：课文中对待生命态度。自主学习1.读读：自由朗读课文。2.画画：五粒豌豆的愿望，最后的结果。3.想想：从五粒豌豆的愿望看出什么？4.说说：有什么疑问？第一粒豆8.“现在我要飞向广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。第二粒豆9.“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。自高自大豌豆的愿望第三、四粒豆10.“我们到了哪儿，就在哪儿住下来，”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”不满足现状豌豆的愿望第五粒豆“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。“该怎么样就怎么样！”这粒豆说。随遇而安喜欢平静的生活豌豆的愿望五粒豆的结果是：飞向广大的世界里去。直接飞进太阳里去。到哪儿就在哪儿住下来，不过还得向前滚。该怎么样就怎么样吧！落到了屋顶的水笕里，被鸽子吃掉。落到了水沟里，涨得大大的。被鸽子吃掉了。掉到长满青苔的裂缝里生根发芽长大开花。

文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？

13.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着，而她的母亲每天到外面去挣点儿生活费。

24.此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。有什么疑问发现小女孩病情很严重小女孩恢复了健康合作学习1.读读：自由地朗读第13—24自然段。2.想想：第五粒豌豆的生长过程和小女孩的病情

变化的关系。3.说说：有什么发现和疑问？豌豆的生长小女孩的病情钻进裂缝里身体非常虚弱母亲向走去，把窗户打开一半。“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”

“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”小豌豆的变化小女孩的变化小女孩从豌豆身上看到了生机与希望，燃起了对生命的渴望。有什么疑问发现豌豆的生长小女孩的病情钻进裂缝里身体非常虚弱生根长出了叶子觉得自己好了一些小女孩的身体越来越好

虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它的生长。

“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园……”小豌豆的变化小女孩的变化有什么疑问发现豌豆的生长小女孩的病情钻进裂缝里身体非常虚弱生根长出了叶子觉得自己好了一些顺着绳子向上长讲话比以前愉快多了自己爬起来坐在床上

母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？想一想

母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。一个星期以后，小女孩第一次能够坐一个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。小豌豆的变化小女孩的变化有什么疑问发现？小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。喜爱感激看到开花的豌豆苗，小姑娘有什么表现？豌豆的生长小女孩的病情钻进裂缝里身体非常虚弱生根长出了叶子觉得自己好了一些顺着绳子向上长讲话比以前愉快多了自己爬起来坐在床上开出粉红豌豆花第一次能坐一个钟头，脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光

和同学交流：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？(课后第三题)此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

这个纯真可爱的女孩在最后一粒豌豆努力地发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，身体也渐渐恢复了健康。表达了女孩对这粒豌豆的感激与敬佩之情。说说你最喜欢哪粒豌豆？

那粒飞进"长满了青苔的裂缝里去"的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。

《一个豆荚里的五粒豆》是

的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了

的生活态度。主题概括安徒生平实、仁爱、敬重生命我的收获通过这几粒豌豆，我们懂得了生命的价值不在于志向的大小，而是在于它实际的付出和产生的影响。所以，我们应该要用平淡的心去面对一切。

一、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒,其性格特点是（）A.随遇而安,理想远大B.充满自信,理想远大C.重视荣誉,不甘落后D.妄自尊大,自高自傲

D课堂演练

二、为什么说“这一天简直像一个节日”,找出下列理解正确的一项