线上教学语文总结（通用22篇）

第页共页线上教学语文总结〔通用22篇〕线上教学语文总结〔通用22篇〕线上教学语文总结篇1受疫情影响，各类学校推延学生返校，采取“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课经历的老师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，根据学校的安排，已经进展了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学情况总结如下：一、制定方案，保证线上教学有序进展凡事预那么立，不预那么废。为保证线上教学顺利有序进展，在3月1日之前，根据本学期线上教学任务，准备好教案、个人教学方案、线上授课方案。二、搜集优秀的网络资线上有很多优秀的课程资，比方“智慧树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好老师”等等，经过挑选后择优推荐，引导学生进展学习，有利于进步学习内容的质量。三、多种形式教学，保证学生学有所获1、线上答疑。鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，老师及时进展线上答疑。2、线上视频内容补充。老师课前需提早认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，按知识点汇总好发给学生，供学生参阅。3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，老师根据学生上交的作品，理解学生学习情况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考别人作品，理解自己作品的缺乏。4、对同一个问题，如涉及多人提问，那么在群里进展总结答复。5、为理解学生的线上课程学习情况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，老师根据学生的作业或实训完成情况及时进展点评。四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习1、利用学习软件鼓励学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题及时提问，老师及时进展线上答疑。2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。五、教学缺乏由于网上授课初次接触，网上教学经历缺乏。随着网上授课的不断推进，教学经历的不断积累，课后勤于反思与总结，各类问题一定能迎刃而解。作为老师的我们，一定会为了学生尽自己最大的努力去行动和探究。六、改良措施1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反响。2、多与学生沟通，及时理解学习情况3、多在作业修改时回复一些鼓励性的语言，鼓励学生积极完成任务。停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，进步教学手段，完善教学方式。线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。线上教学语文总结篇2回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是完毕了，回忆过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监视着学生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮助，来让我更加的理解孩子们的情况，特别是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式防止一些学生自主学习的才能不强，老师不监视，就自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学生在家里，也是单独一个人，父母很多时候也是需要去上班的，更是容易松懈了下来，毕竟学生的年纪也是比拟的小，也是需要我们持续的去催促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，毕竟和教室里面的教学有一个明显的区别，在课堂上，假如学生们听课不够认真还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就是比拟枯燥的，那么无论怎么监视，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂准备的更加的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去看别的老师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改良，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清楚的知道，自己平时上课的时候，也是没有特别的生动，这次的线上教学也是准备的要更充分才行。最后的教学结果也是不错的，学生们也是学到了知识，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的准备，让课堂更加的生动，是我一直要进步的点，只有让学生们更加的喜欢上课，那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的知识，让学生们对于语文更加的有兴趣，能更热爱这门课程。我也是要继续的努力，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的理解了我所教学的学生们的情况，以后也是更加的有针对性的去帮助他们进步语文的成绩。线上教学语文总结篇3因为如今的疫情原因，我们学校、老师、学生自然是要做好配合，不聚众。我作为xx小学的语文老师，进展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新颖感，我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新颖感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物，是非常好的，只少它让学生们在家也能学到知识了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结：一、方式新颖，努力适应虽然说如今随着时代的开展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，如今学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，老师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以一直坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否那么就没方法教诲我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为老师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，终于在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个老师，做我的助手绰绰有余，渐渐的探究一段时间之后，我渐渐的就熟悉了这个形式的教学。二、得心应手，游刃有余渐渐的我就可以自主的开场上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开场直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道如今没老师当面的管束，经常借着网络卡的由头，给我偷懒，当然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是非常的配合的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的方便。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟悉，结果还是很好的。三、效果良好、甚是欣慰其实作为语文老师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特别的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是可以很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常成功的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热情，学生们的配合成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到非常的欣慰。线上教学语文总结篇4不知不觉间，线上的“停课不停学”教学也已经进展了一段时间了，作为一名工作了xx年的老老师，我一直在黑板上写字，一直在讲台上伫立。突然一下子让我成为了“主播”，这实在是让我非常的不适应。但是我明白，如今的情况，顺应开展和改变才是进步！作为老师，我也必须克制这些缺乏，及时的改良自己！在这段时间的教学中，我通过网络搜索以及和其他老师的经历交流渐渐的学会了网上教学的技巧，期间还和同学们学习了不少电脑的运用技巧。渐渐的，我对这种改变也不再这么排挤，在如今的我看来，这次的变化，并不仅仅是应急只举动，更是我们的进步之举。以下，是我对这段时间线上教学的总结：一、适应阶段我是一名传统的老师，接触网络的时间也非常的有限，而且多是运用在备课以及查找资料方面。关于利用网络直播教学这样的方式，在一开场我是想都不敢想的。这也意味着我的计算机根底非常的有限。这给我初期接触的时候，带来了很大的费事。为理解决这个问题，我在前期自己试用了几次后，积极的请教班上教诲计算机的xx____师，通过老师的指点，我勉强掌握了根本的授课操作，并就此开场了自己的线上教学。二、教学阶段一开场的时候，我的线上课程非常的糟糕，我对计算机的根底似乎成了课堂上最大的阻碍。对操作的不熟悉，加上对器材的使用也不清楚，这导致一节课下来很多的知识都没能讲到。看着假期来准备的这么多资料，我当时真的感到非常的头痛。但是，面对这样的情况，我们的同学们却没有“袖手旁观”。每当我的在教学期间出现了什么“问题”，他们总是会第一时间的提出来，并且通过他们的指点，我居然也渐渐的熟悉了这个软件的操作！并且，在我们这样互相的教诲下，课堂变的更加的开朗。相隔屏幕，同学们似乎也不这么在意我“严肃”的脸。尽管这导致了些许的同学上课不专心，但是也带动了大局部同学和我的积极交流！如今，我们的交流更加的方便，通过网上的沟通，学生们也不会再这么不敢“找老师询问”。相比起过去，如今来问我题目的同学变的更多，也更积极了。三、对工作的评判没能做好准备，这确实是我的工作失误。但是通过这样，我能和同学们更加亲密，这也算是因祸得福。尽管线上的教学有很多的缺乏，但是我们通过积极的利用，也同样发现了很多的便利，我相信，这些一定能成为我们将来学习的优势！线上教学语文总结篇5今天是非常特殊的一年，不管是社会还是个人都受到了很大的影响。但我作为一名老师，我必须时刻警醒着，不管遇到什么问题，都应该让孩子们进展学习，不耽误他们的学习才是最理智的.做法。所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也争取让孩子们对学习的热情不去减少。随着命令的下达，我们的教学任务在网络上展开了。我也做好了线上教学的准备，全身心的投入进了线上教学当中。在这次教学当中，我也认识到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，因为我平时在家长群上课的时候，我无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有方法掌握到学生们学习的状态，这一点对于老师来说是处于优势的，因为我没有方法对孩子们的学习状态进展评估，从而也无法正确进展疏导和评价。二是学生们平时作业的完成情况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的情况去给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然有一点不全面，但是也是比拟重要的一点。在线上教学，很多方面的资是有限的，而我们作为老师可以利用的就一定要利用起来，只有这样，学生们才可以在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。从中我也有很大的感悟，首先我通过这次线上教学对学生们每个人的学习有了一定的把控，哪些学生的自觉性高，哪些学生对待学习的态度懒散，其实这一眼就可以看出来，这比平时线下教学要更加明晰一些。此外，我也可以看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，在我教的两个班里，有一个班的积极性可以看得出来更高一些，而另一个班级的专一度会比拟高，所以这也给了我一些启发。平时在学校教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络，我也更清楚的认识到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。线上教学虽然遇到了很多的难点，但是总结下来时也发现，其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种锻炼，学习的方式有很多，而我们老师的教学方式也有很多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的。线上教学语文总结篇6这段时间在教学工作中的努力对我的教学生涯而言是非常重要的，虽然我对这种教学形式并不熟悉却也在时间的流逝中得以纯熟掌握，毕竟这学期的语文教学任务非常艰巨自然不可以在线上教学中出现任何纰漏，所幸的是班上学生的学习自主性比拟强从而没有在学习进度方面落后于人，为了更好地开展语文教学工作还是应当根据近期完成的线上教学加以总结。由于以往并没有任何线上教学的经历导致我向其他老师进展了请教，无论是自制简易教学器材还是试卷的分析^p都要根据线上教学的任务开展，至少要让学生在听课的时候可以较好地理解自己教授的内容才行，为理解决线上教学互动性差的问题导致我会选择提早上课并进展设备的调试，要让班上的同学通过播放设备看清黑板上的内容以及听清楚自己的讲课，虽然有时也会因为网络问题或者家中的干扰导致教学效果受到影响，但是班上学生具备着良好的素质从而在上网课的时候不会出现开小差的状况，除此之外每天线上布置的语文作业也可以在家长的监视下得到较好的完成。为了控制好学习进度导致我在开展线上教学的同时也要求学生在家背诵课文，主要是这学期的学习任务较重从而需要学生利用闲暇时间进展背诵，再加上文言文中的生僻字容易写错自然得要求学生认真些才行，期间我也根据重要的题型给学生编制试卷并要求他们自觉做题，也许是他们明白定期布置作业与开展考试是为了自己成长着想从而可以做到认真对待，由于献上教学存在着许多不方便的地方导致我会经常保持与家长的联络从而理解学生在家期间的表现。做好线上教学工作的同时我也会定期撰写工作日志从而分析^p自身存在的缺乏，无论是课堂节奏的把控还是对教学难点的分析^p都要将其做好才行，期间我也与教研组的老师进展讨论从而分析^p如何开展高中语文的线上教学，通过视频会议的讨论也让我懂得了不少线上教学的技巧运用，即便有些不适应也要习惯这种教学形式并用以教诲班上学生的语文科目，无论是阅读理解还是作文都要认真审题从而通过学习让学生们明白自身的缺乏。通过近期的工作的展开让我加深了对献上教学形式的理解，我应该继续做好备课方面的工作从而考虑如何才可以更好地开展线上教学，至少对于自己的老师生涯而言做好线上教学无疑可以让教学程度获得较大的提升。线上教学语文总结篇7近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名初中的语文老师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己可以坚持下去，可以在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的工作，在线上教学，虽然说是比拟生疏的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。首先我对于自己的工作是比拟认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我如今也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我可以在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差异，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是渐渐的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监视着自己，我非常放心，可以用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中获得更好的成绩，做一名优秀的语文老师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。线上教学语文总结篇8经过这段时间线上教学，我学习到了很多。线上教学和平常的教学的差异，存在这很大区别。如今谈谈教学总结。在线上教学中，发现家长有这不可缺少的作用，很多学生的家长，在家中不但担任学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监视管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的时机少了，不可以面面俱到，很多时候不知道学生在家中学习的情况如何。我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有及时进入上课平台，这样的任性行为不能直接与学生沟通，只可以与学生父母联络，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加用心，但是家长在家的时间不多，很多时间都是需要进入岗位工作，不可以时刻照顾到学生的学习。在开网课一段时间后，我举行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长配合我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，实用的是可以在手机和电脑两端使用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了防止学生在上课的时间里，开小差，经常会在电脑上____学生线上问答。让学生们在线上学习和解答让所有的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，改变讲课方式，重点提炼知识要点，要在段时间里面讲完课，就必需要保证自己上课及时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终注意到一点，优化学习。我为了防止自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，提供下载，让学生可以在课后继续学习，毕竟既然网络课程可以有这么多的方便情况我作为老师必需要做好安排，很多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有及时下载，这样做也是方便学生复习。因为我是教诲语文的我更喜欢让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监视学生在家里面背诵一些课文，及时做好相关的指导，防止学生因为没有老师，忘记背诵课文，每一天我都会及时与家长沟通理解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证及时完成根本的教学任务。不管任务号时候我都会及时正确的保证高效学习。虽然线上教学完毕了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何进步学生们的学习。当然我还需要继续努力。线上教学语文总结篇9这是我踏进老师行业的第一年，但在今年年初我们国家以及整个世界都引来了这一场大风暴——“新冠病毒”的侵袭。面对这样的一个情况，学校组织我们进展网络线上教学。其实自己也实习了很久，有了一定的经历。这次本来想着就要亲自踏入正式课堂了。但世事无常，也总是有些波动曲折。但想一想，这次线上教学也是给我真正踏入老师行业的一个缓冲时机，我应该抓紧这样的一个时机，好好的历练自己一番。不管是在线下还是线上，我作为一名语文老师的素养还是要进展进步的，所以做了做准备之后我便开场进展教学了。一开场进展教学的时候，我对自己课时安排不是安排的很好，因为自己以前的经历不是很足，同时自己对这次网络教学不是很熟悉的原因。所以有时候上课总会遗漏掉一些东西，比方说一些细节方面，没有引导孩子们进展探究合作等等。这些对于线上教学来说，是一些难题，因为想要组织好各个学生进展互动，对于线上来说是有一些难度的。而这次我也通过理论认识到这件事情确实是充满了难度的，所以后来我又对自己的教学工作进展了调整。调整之后发现整个班级的学习状态也更好的了一些，在教新内容的前一天，我用接龙的方式先提选出要进展朗读的几名同学，再让其做好准备，用手机录好朗读的音频，然后在我教新课之前发给我，我做好整理之后，然后参加自己的新课课程之中。这样既不会浪费我们的上课时间，也让学生们有了一种参与感，而不是我一个人总是在讲，孩子们也总是默默无闻的听。这样，我的语文课就显得更加生动活泼有趣了一些。其实通过这次教学，我真的感慨很多，原来教育和我想象中还是有所区别的。首先我们就要明白，教育的意义到底是什么，有人说是为了让孩子们学习，然后有一个好成绩。其实不然，我认为教育的最终意义，是为了让孩子们爱上学习这种感觉，这是受益终生的，我想这也才是教育真正的意义。通过这次网络线上教学，让我对教学有了很多的启发，在工作上要常常多动脑筋，多去想一想问题，有时候我们也会研究出一些更好的教学方法，让我们的工作有一个事半功倍的效果，从而到达我们最终的目的。线上教学语文总结篇10疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进展了两个多月，终于迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。一、线上教学效果对于空中课堂，老师和学生都是第一次接触，刚开场有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的探究，我们就渐渐的熟悉了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简单的根底内容，为了稳固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并及时修改作业，有问题及时和家长联络。在钉钉上上课，大局部的学生都能认真听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，因为没有老师的监视，学生学习的自觉性比拟低，大局部农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行了。二、今后教学努力的方向1、开学第一天让学生理解新型冠状病毒并知道一些防疫知识。引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。2、做好线上线下教学衔接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的知识，并帮助学生渐渐适应学校的学习生活，时刻关注学生的心理问题。3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住学生的根底学习，并引导学生多阅读。总之，我会尽最大的努力保护学生疫情期间的平安，努力进步自己的教学素养和教学程度。线上教学语文总结篇11三个月的线上教学光阴，或答应以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险光阴吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最开场进展线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进展线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，讨论出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上讨论会，渐渐的，大家便在讨论中想出了给孩子们上好网课的对策了。在三个月的线上教学光阴中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必需要在线上进展沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进展沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。后来渐渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和理解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓重的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。这一点从给孩子们批阅线上作业时，也可以强烈的感受到。特别是孩子们在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯洁的孩子们眼中的世界。这项工作让过于繁忙的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来。线上教学语文总结篇12面对停课不停学的口号应该要做好相应的教学工作才行，联想到小学六年级语文教学工作的重要性自然希望每个学生都引起重视，只不过由于线上教学互动性较差的缘故导致我对学生的真实情况很难有所理解，即便如此我也加强了对线上教学的重视并期待通过自身的努力让学生们重视教材中的知识点。通过备课工作的准备让我加深了对线上教学形式的理解程度，也许是教学设备不完善的问题导致我在初期的教学工作中感到很不是适应，无论是镜头的控制还是黑板粉笔之类物品的短缺都是需要尽快得到解决的问题，再加上教学效果确实有些不理想导致我加深了与其他老师之间的交流，而且备课工作的开展也是希望可以克制这方面的困难从而提升教学的效果，毕竟在对线上教学不理解的情况下确实有些难以获得良好的教学效果，所以我在借鉴其他老师线上教学经历的情况下自制了简易黑板与粉笔，虽然由于光线的问题导致教学效果照旧不理想却比以往要好很多。探究教学内容的重点从而定期布置作业来检验学生的学习成果，以往的教学经历让我明白划分重要知识点可以较好地加深学生对教材的理解，所以我在课前便对需要进展教学的内容进展了整理从而将其抄写在黑板之中，虽然对于学生们的学习情况并不理解却也会联络家长在家监视学生做好相应的笔记，而且我也会定期布置语文作业从而通过对学生解题思路的分析^p来检验对方的学习成果，事实上由于语文科目的特殊性导致经常背诵或抄写课文的学生可以较好地提升自身的成绩。定期记录自己的教学心得从而可以更加娴熟地运用线上教学的技巧，无论线上教学让自己感到多么不适应都要做好停课不停学的工作才行，毕竟学生的成长容不得丝毫耽误自然要履行好作为语文老师的职责，在关心学生成绩的同时也要提升自身的教学程度从而引起对方的重视，即便面对困境也要将其战胜以便让学生养成自主学习的好习惯，毕竟困难过去以后我们也会再次返回校园进展传统教学自然不可以耽误学生的学习进程。须知暂时的困难阻挡不了我们对教学工作的重视自然要认真对待，再加上六年级的教学工作确实比拟重要应当完成线上教学的任务，希望在家上网课的学生可以听从自己的教诲并养成自主学习的良好习惯，面对停课不停学的时期应该通过家校共同的努力来克制教学工作中的困难。线上教学语文总结篇13隔空不隔爱，停课不停学，学习不延期，疫情虽然阻止了我们上学的脚步，却挡不住我们学习的热情和师生间的间隔。通过观摩全省小学语文线上课堂教学活动，收获颇多，现总结如下：值得学习借鉴的好做法1、学习目的要明确，对每节教学内容进展更精细的设计，讲核心知识点、重难点、易错点。2、精选教学资，选择知识点明晰、重难点突出的课例。3、学习有效互动：首先开启视频，关注学生学习状态。有些问题，也可以鼓励学生在视频里举手，点名连麦进展沟通。其次，设计闯关小游戏〔小练习〕激发兴趣。再次，设计关键点的任务单，帮学生理清思路。优化线上教学的措施除了上面提到的三个方面，日常教学中还要继续坚持我们好的做法：1、加强线上教研，每次授课的前一天教研组加强线上教研，明确任务，讨论授课内容，加强沟通。2、大组授课，协作同行。每天一位老师主播，重点知识由助教主播在评论区对学生适时点拨提醒。3、及时反响：利用钉钉直播线上教学，通过数据的反响，跟进教学质量。如：“学生观看时长”、“已观看学生数量”等，每次课后导出数据，从而有针对性的跟进、叮嘱，做到家校互联。4、花式作业：作业及时修改，有针对性的反响，每天评选“模范作业”向全班推荐，以便鼓励学生认真完成，激发学习的积极性，树立自信，有获得感。通过本组集体教研也商定了改良措施：1、精选资，精心设计，讲核心，话重点2、每节课设计有针对性的任务单3、午间练字时间可以指导易错字书写或听写4、每周一次小结课：通过今天的教研，我们有碰撞出新的火花，每周将学生作业中易错点和一周以来学习的要点进展梳理总结，稳固提升，将所学知识落到实处。疫情常态化，师生共传情；隔空话课堂，困难重重现；大家齐努力，共待归校时。线上教学几多欢喜，几多忧愁，多考虑，勤交流，共探究，学技能，频教研，同进步，共成长。二非常钟时间短，克制困难来闯关：精选资细致设计讲核心话重点重互动多交流阅练习多鼓励学生喜家长乐。克制困难不容易，众人拾柴火焰高，共同提升迈向前！停课是对生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。学习路上，我们从未停顿。特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。线上教学语文总结篇144月14日上午，初中语文开展七年级线上教学听评课活动。活动通过腾讯会议聆听了西营中学高龙飞老师执教的线上课堂《驿路梨花》，南山初中语文教研员王孝珍老师随后组织老师们进展了线上评课，并对各校七年级语文线上教学工作进展了调度，针对存在的困惑进展了集体研讨。七年级全体语文老师参加会议。《驿路梨花》一文中景美、人美、精神美，高老师在运用多种信息手段，将文字化静为动，变无声为有声，引导学生发现美，感受美，欣赏美。紧紧扣住“梨花”和“茅屋”，让学生带着问题自主阅读探究文本中屡次出现的有关梨花的段落与语句，感知梨花的丰富内涵。尤其是结尾处，老师指导学生反复朗读理解，洁白的梨花与充满朝气的哈尼小姑娘融为一体，梨花成了助人为乐的人物群体象征。老师们一致认为这是一堂高效、优质的语文课。高老师在课堂中基于学生的疑问和感受来展开课堂，课堂教学目的明确，注重根底知识的落实和考____。教学环节紧凑过度自然，由浅入深，问题设置严谨。学生积极性高，参与面广泛，展示出了学生课堂上的领悟才能与语文素养，让人受益匪浅。南山初中语文教研员王孝珍老师在肯定高老师的课堂同时也提出了一些建议：线上教学要重视学生的读和写；尽可能的关注全体学生，尤其是学困生的学习状态；在教学设计中可以多一点活动式、情境式的创新性设计。各校七年级备课组长从本校线上教学进度；在集体备课、早读背诵检查、上课学生管理、作业批阅及反响、学困生辅导、名著阅读推进、练字等方面的详细做法；存在的困惑三个方面进展汇报交流。春风温暖，春花绽放。通过本次线上听评课活动，南山七年级全体语文同仁云端相聚，共商共研，共谋共建，打造更高效的线上语文课堂，相信在大家的努力下，南山初中语文的明天定会更加美妙。线上教学语文总结篇15这两年接触线上教学，从最初的迷惘、彷徨不知所措，到逐渐适应、可以纯熟的运用，大家都经历了一个渐渐探究、不断成长的过程。现将高一语文组的一点体会进展总结如下。一、转变心态，迎接挑战突如其来的疫情让老师们又多了一重新身份——主播。面对新事物、新身份，大家都有些茫然。怎样网络授课、选择什么平台、如何到达最正确效果、怎样保证学生的课堂参与度……是我们亟待解决的问题。然而，着急不能解决问题、牢骚不会改变现实，静下心来考虑和谋划显得尤为重要。组内老师多媒体操作并不纯熟，可是学习新技术的决心却极其坚决，大家一致认为要保质保量的完成教学任务，让学生每一课皆有所得。线上教学是一次挑战，更是一种机遇，它促使我们不断进步自己。从找不到直播按钮到纯熟运用各种上课工具、有条不紊地开展教学、管理班级，组内老师们互相帮助、共同探究，从网络上寻找操作教程，分享使用中的经历，很快线上教学成了我们得心应手的方式。二、完全准备，多平台运用教学准备除了老师心理上、技术上的准备，还包括上课设备的齐全、网络的保障、上课内容的规划等。钉钉是我们目前采用的主要方式，然而网络拥堵经常会影响我们的正常教学，延时严重、互动卡顿也是让人头疼的事情。我们会在课前把腾讯会议、微信直播也准备好，假如突然出现网络卡顿，可以马上用新的平台继续课堂教学。教学内容也是一大重点，多从学生角度考虑问题，哪些内容合适线上教学方式、合适我们的学生，教学内容、教学环节怎样穿插让学生感兴趣不疲劳；其次，在有限的时间内，要精简教学重点，删减次要内容，做到重难点突出，充分考虑学生的承受情况。我们进展了屡次讨论精选了每一周的教学内容，并且随时根据学生的学习状态进展调整。还有一些细节问题：课件怎样设计、没有教材的同学怎么办，都要提早进展预设并安排相应措施。三、内容多样，注重互动线上教学少那么几天，多那么数月。简单的直播、单一的讲解必然无法满足目前的教学需求，除了老师讲解，我们可以选择开发多种授课形式，强大的平台功能支持音视频、各类课件、图文等素材，支持屏幕共享、软件直播等形式，增强了线上教学的多样性。例如教授戏剧单元时，可以分享视频片段让学生进展点评，学习《六国论》形象的动画让学生快速理解了秦灭六国的过程，不仅丰富了课堂内容、加深了学生对课文的理解，也拓展了知识面和审美才能。此外，我们注重与学生的互动，利用直播的互动面板、连麦功能、群聊功能等。同时运用电脑钉钉和手机钉钉，由于互动面板会占用屏幕，老师用电脑上课，展示课件，手机钉钉用于关注学生的答复，及时回复。不仅听到学生、看到学生，也催促学生专注课堂。课上设置问题尽量简洁，尽量多采用选择和判断题，让学生能快速作出反响，进步课堂效率。四、夯实根底，及时反响线上教学与线下教学一样，首要抓学生知识的落实。我们提早跟学生有明确的君子约定：比方按时上课不迟到早退，课上认真考虑、积极答复下列问题，关注学习内容不闲聊刷屏，语言文明注重网络礼仪，当天的作业及时完成、按要求提交等，并且制定相应的奖惩机制。在上课过程中要控制节奏，留下学生读书、考虑和笔记的时间。作业形式多样并做到全批全改，有写的作业，有背的作业，有读的作业。对作业中出现的问题及时用评语进展反响，注重正确率的同时也关注书写、读音，多给予鼓励性评语，还可以对孩子们作业中使用的特效、问候的话语予以恰当回应。多展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，可以很好地吸引学生注意力、进步学生听课与作业的积极性。同时每天上课和作业的数据要尽快进展总结，在钉钉群、微信群里提醒学生改良，并反响给班主任和家长，杜绝挂机和懒散现象。五、存在问题和缺乏尽管老师们竭尽所能想要进步线上教学的教学效果，但是也存在一些明显缺乏。一是现代化技术手段的运用还不够娴熟；二是隔着屏幕对学生的实际掌握情况不能充分理解；三是由于网络卡顿经常出现，影响了课堂的整体性和连接性。线上教学是疫情背景下的无奈选择，是对我们教学的一次严峻考验，同时也是我们不断学习、不断理论、不断完善和创新的时机。它了我们如何应对挑战、如何在新形势下不断成长，不断奋斗。我们会力争把线上教学与线下教学结合起来，取长补短，获得更好的效果。线上教学语文总结篇16这段时间在教学工作中的努力对我的教学生涯而言是非常重要的，虽然我对这种教学形式并不熟悉却也在时间的流逝中得以纯熟掌握，毕竟这学期的语文教学任务非常艰巨自然不可以在线上教学中出现任何纰漏，所幸的是班上学生的学习自主性比拟强从而没有在学习进度方面落后于人，为了更好地开展语文教学工作还是应当根据近期完成的线上教学加以总结。由于以往并没有任何线上教学的经历导致我向其他老师进展了请教，无论是自制简易教学器材还是试卷的分析^p都要根据线上教学的任务开展，至少要让学生在听课的时候可以较好地理解自己教授的内容才行，为理解决线上教学互动性差的问题导致我会选择提早上课并进展设备的调试，要让班上的同学通过播放设备看清黑板上的内容以及听清楚自己的讲课，虽然有时也会因为网络问题或者家中的干扰导致教学效果受到影响，但是班上学生具备着良好的素质从而在上网课的时候不会出现开小差的状况，除此之外每天线上布置的语文作业也可以在家长的监视下得到较好的完成。为了控制好学习进度导致我在开展线上教学的同时也要求学生在家背诵课文，主要是这学期的学习任务较重从而需要学生利用闲暇时间进展背诵，再加上文言文中的生僻字容易写错自然得要求学生认真些才行，期间我也根据重要的题型给学生编制试卷并要求他们自觉做题，也许是他们明白定期布置作业与开展考试是为了自己成长着想从而可以做到认真对待，由于献上教学存在着许多不方便的地方导致我会经常保持与家长的联络从而理解学生在家期间的表现。做好线上教学工作的同时我也会定期撰写工作日志从而分析^p自身存在的缺乏，无论是课堂节奏的把控还是对教学难点的分析^p都要将其做好才行，期间我也与教研组的老师进展讨论从而分析^p如何开展高中语文的线上教学，通过视频会议的讨论也让我懂得了不少线上教学的技巧运用，即便有些不适应也要习惯这种教学形式并用以教诲班上学生的语文科目，无论是阅读理解还是作文都要认真审题从而通过学习让学生们明白自身的缺乏。通过近期的工作的展开让我加深了对献上教学形式的理解，我应该继续做好备课方面的工作从而考虑如何才可以更好地开展线上教学，至少对于自己的老师生涯而言做好线上教学无疑可以让教学程度获得较大的提升。线上教学语文总结篇17近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名初中的语文老师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己可以坚持下去，可以在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的工作，在线上教学，虽然说是比拟生疏的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。首先我对于自己的工作是比拟认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我如今也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我可以在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差异，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是渐渐的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监视着自己，我非常放心，可以用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中获得更好的成绩，做一名优秀的语文老师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。线上教学语文总结篇18一、重视学习小组的合作意识和竞争意识优秀课例中，我们关注到执教老师特别注重小组教学的形式。《我变成了一棵树》一课中，从课堂伊始老师的提问方式〔一组2号〕到课上以小组为单位进展交流汇报，包括后期呈现的“云连线会议记录”、线上群聊形成的视频、表演朗读时的视频，都充分发挥了小组的合作功能。当然少不了小组长的作用，记录考勤、组织讨论、检查落实等等。小组内有合作，小组间还要形成竞争，才会最大化发挥小组的成效。《两小儿辩日》一课中，老师那么充分调动了小组之间的竞争意识，采用的是“赋分制——小组捆绑式”评价方法，以小组集体作为评价单位量化赋分，如，课前答题环节，四组有一人答错，四组整体不得分。在此根底上，老师还屡次引导学生“抢麦”，并针对小组交流的深化程度，进展分层赋分，有效地调动了小组学习的积极性和主动性。使得课前小组的学习准备工作做得非常充分，轻松实现教学目的、打破重点难点，课堂精炼又高效。二、精准教学，高效课堂“一课一得”优秀的课例展现出来的是一个教研团队精准解读教材、文本，把握教学重难点，设计教学内容的程度。如《两小儿辩日》中，老师将“怎样用详细事例说明观点”这一单元语文要素贯穿全课，教学活动围绕其展开，从朗读中体会两小儿的观点不同是因为考虑问题的角度不一样、读中感悟两小儿及孔子的人物形象，获得学无止境的人生道理，顺利达成两个核心的学习任务，真正实现了“一课一得”。三、老师要有“大单元意识”老师应该具备“精读课文学方法、略读课文练方法、语文园地梳理总结”的逻辑构造。《我变成了一棵树》是三下习作单元的一篇精读课文，本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的神奇；发挥想象写故事。”“想象”这一主题贯穿课堂，老师“微课”导学，方法先行，针对学生交流“不知怎么说、说半截话、交流浮于外表”等多种问题现象构建小组汇报交流的支架，小组那么充分利用居家学习的各种资，采用形式多样的汇报方式落实训练重点，弥补线下教学资单一的缺乏，形成特色，落实想象。通过这节课，学生掌握知识扎实有效，我们也可以料想到本单元的习作教学应该是利用课上迁移水到渠成的。四、明确根本教学流程实现“教学评一致性”课前：设计学习单〔导学单、任务单〕，老师还要提早分析^p学习单的完成情况，为20分钟的线上教学提供备课数据，以便更好地抓住课堂生成点。课上：提出上课根本要求〔如四jing、候课要求、三露等〕，组织教学。检查交流，明确学习任务。直播教学资，自主学习，老师随时暂停、与学生互动〔连麦、提问、做笔记等〕。课堂总结，布置作业。课后：对作业情况实时反响，有讲评、有复批、有反响。进而实现语文教学“教学评一致性”。五、“直播+线上答疑”的教学形式选择更合适老师自己、学生自己学习方式，我们认为“直播+线上答疑”的形式非常实用，根据专家老师的介绍，这是一种直播老师统一授课与任课老师线上辅导相结合的“双师课堂”教学形式。任课老师同步听课，协助做好线上学习监管、答疑辅导、学习反响等工作，可以形成教学合力，针对网络不佳或无法按时听课的孩子，老师还预留了直播回放，确保每个孩子都不落伍！六、线上课堂也要有“仪式感”生活需要仪式感，线上教学也要有仪式感。学生穿戴整洁的校服红领巾，端坐在书桌前，准备好上课需要的课本、文具……所以我们可以尽可能地创设与学校情境更相似的学习空间，保证稳定高效的20分钟线上教学，使学生更快更好地适应不同形式的上课方式。除此之外，我们组还关注到以下几个方面：线上教学以来，学生的时间更自主了，在充分关注学生根本语文素养“听说读写”的根底之上，也可以适时发挥学生的自主性，通过大量的阅读拓展学生的广阔视野。同教研组老师一定要加强组内教研，发挥教研团队的合作意识，发现问题及时教研，共性问题协作解决。总体来说，我们组织线上教学，必须确保全体学生，完成根底性目的的同时，鼓励学生向着开展性目的努力，不断获得成功的体验！线上教学语文总结篇19作为一名五年级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是非常认可的，给了自己很大的勇气，线上教学对于我而言是比拟生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，相信在将来的工作当中，我肯定会仍然坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己可以有更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。首先我是比拟认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得到了学生们的肯定，线上教学是比拟难的，因为有很多的问题会出现，比方说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不能连接上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是非常的大，还有就是自己一开场非常的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的气氛才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发现自己还是可以适应的，虽然这些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克制了，我相信我肯定可以做一名合格的语文老师，虽然说这段时间以来出现很多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应该就让自己没有顾虑的去做，比方说这次的线上教学。当然，不仅仅是对于自己的教学才能，我个人在教学方式上面有了很大的打破，过去一直都是用传统的教学方式，一直都是坚持自己一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我可以得到进步，让学生们也可以更好的去学习，做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需要去朗读课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有方法，听到学什么朗读课文，这个时候就需要学生们主动了，要有一个好的学习气氛，营造一个有气氛的上课气氛是非常不容易的，所以说这段时间以来我还是有一定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经历了这些，我认为自己作为一名语文老师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，延续自己这段时间以来的一个状态。线上教学语文总结篇20受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从x月xx日到x月xx日进展了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡形式，进展一天的工作，语文老师提早都会在xx给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进展适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的知识落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展详细的修改。3、大局部家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没方法及时理解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵敏快捷，需要我们去不断地学习和适应。线上教学语文总结篇21一个学期的工作即将完毕，这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行老师职责。下头我就从以下几方应对自己所做的工作做以总结：一、教学工作在教学中，我刻苦钻研、虚心请教，不断改善自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生进步学习质量，培养学生自学和独立考虑的本领，在语文教学中浸透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重打破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的进取性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，进步学生的语文素养。对于学困生的辅导和转化，我赋予老师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。在语文教学不断改革和探究的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培养学生的创新本领和理论本领。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，逐渐探究出了一套合适自己教学的方法，并在教学理论中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。二、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的