最新全国创新杯计算机说课大赛一等奖课件3ds-M

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MAX---

POLY建模

说学情分析说教材分析说教法学法说教学程序说创新教学12345说教材分析1高等教育出版社:《3dsMAX基础与案例教程》本章节内容在教材中的地位和作用本章节内容在教材中的地位和作用第三章：三维综合建模任务第五章：三维材质贴图任务第四章三维多边形建模任务承上启下铺垫本章节内容在教材中的地位和作用建模部分重点章节三维多边形建模任务重点：3d中Poly的建模方法难点：在建模过程中，怎样细化细节，使模型更具观赏性。重点和难点教学目标认知目标过程与方法情感、态度与价值观认知目标：过程与方法：情感、态度与价值观以任务为主线，在“做学一体”的学习过程中，通过poly命令的学习，提高对3DSMAX软件的综合运用能力和自主学习能力。

由于每组学生运用的知识点并不相同，通过作品制作过程交流加强记忆，由于学生之间的教授和交流，更能集中注意力，加深理解。通过竞争，体验团队的归属感和满足感。通过建立资料库并共享，节约学习软件的时间，提高学习效率。说学情分析2授课对象特点分析职校二年级就业班的学生活泼好动，对感兴趣的东西接受能力强同时比较懒散，学习动力和毅力不够，多数学生比较自卑，需要鼓励和成就感以就业为导向，通过任务引领、做学一体，提升学生的自学能力通过多门课的整合和贯穿来加强学习兴趣需要引导，更需要体验环艺专业动漫专业4人13人共17人17人100%基础较差一般基础基础较好人数：179人55%6人35%2人10%说教法学法3教法学法本课采用任务教学法及团队合作法任务教学法为教法明确学习目标通过旅游纪念品设计项目制作直接与企业任务对接独立完成项目把理论与实践有机地结合提高学生的综合应用能力与岗位适应能力团队合作法为学法分为若干小组起到组长的作用布置任务在各组展开竞赛组员间的优势互补老师也能更好地把握教学节奏，巡回指导、逐一点拨团队精神说教学程序4教学流程图?归纳总结综合运用课题导入明确任务任务推进完善提高回家作业布置课前准备3分钟62分钟18分钟5分钟2分钟作业展示发现新知归纳总结综合运用课前准备学生准备PPTFlash动画演示3dsMAX动画演示教师准备分为三个小组进行平面作业准备设计意图：加强自主学习，通过预习，提高自学能力通过与平面课程的相互渗透，提高学习兴趣3d魅的力3D的魅力作业展示发现新知作业展示发现新知设计意图通过作业展示，提高学生的表现欲和成就感通过作业展示和制作过程交流起到对旧知的温习，对新知的发现任务推进完善提高任务推进教师课前使用录屏软件进行关键教学内容录制ChamferFFDLathe(1)Lathe(2)LoftPoly完善提高设计意图：对原有技术的进一步提高与学习，提高原有作品的品质归纳总结综合运用对点的圆滑：Smooth回到尖角：Corner挤出：Extrude斜切:Bevel补面:4(快捷键)——删除3(快捷键)——Cap（封口）圆角：Chamfer加线:Connect圆滑：MeshSmooth板书设计设计意图：通过对比，加深印象回家作业布置材质渲染方法的预习说创新教学5创新教学

说本课创新教学项目教学法，提升岗位适应能力多门课程整合，培养综合应用能力大量教