Unit12Wheredidyougo第3课时（教学设计）湘少版英语五年级下册_第1页
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文档简介

xx区xx小学集体备课教学设计备课组年级：五年级任教学科：英语总第39课时课题Unit12Wheredidyougo?课型拓展巩固课课时安排3备课时间主备人备课组成员教学目标复习巩固本单元所学的重点词汇及词汇。能完成E部分的书写练习。分享自己的旅游经历，增进友谊，热爱生活。教学重点能独立完成E部分的书写练习。教学难点能综合运用本单元所学词汇及句型谈论自己或他人的旅游活动经历；完成E部分的书写练习。教学方法Task-basedmethod;教学准备课件，图片，骰子师生活动教学环节第三课时教学设计二次备课导入Step1热身/复习（Warm-up/Revision）Greetings.Revision:师生一起复述D部分的课文。新授Step2新课呈现（Presentation）ELet'sWrite1.教师用课件分别呈现E部分的6幅图片及词卡(made，notes，tookpictures，zoo，askedquestions，wenthome，wildanimals)，学生完成图片和词卡的配对练习，并根据图片用一般过去时说一句话。2.学生自主完成E部分的练习。3.请1-2名学生朗读自己书写完整的E部分小短文，然后教师讲评并核对答案。FLet'sHaveFun1.用课件呈现F部分的游戏图，教师带领学生认读图中的单词。2.游戏:掷骰子结合骰子朝上的一面显示的点数所对应的内容，利用句型“Wheredidyougo?-1wentto”两人一组进行游戏。教师可先与ー名学生进行示范。如:S1:Wheredidyougo?T:Mydiceshows3.Iwenttothemarket.(教师掷骰子)T:Wheredidyougo?S1:Mydiceshows6.Iwenttothepark.(S1掷骰子)Step3Consolidation&Extension活动：单词.短语对对碰。教师出示一张单词卡片，学生迅速说出与其相关的短语，然后用过去时造句。如:T:tookSl:tookpicturesS2:Itookpicturesinthezoo.T:sawS3.sawtreesSA:Isawtreesintheforest.总结Step4Summary1.小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。作业设计Step5Homework和同学或家人玩F部分的游戏；完成练习册Unit12。板书设计Unit12

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