《听见马的呼吸》阅读练习

现代文阅读听见马的呼吸耿翔⑴①关于我，马坊不不过一个乡的名字。⑵我全部与它有关的记忆，都藏在一些人的眼睛里。不过他们，在这个地方活得太疲惫了，等不住我回到他们身旁的信息，就带着我的那些记忆，到生命应当去的地方去了。⑶这是我向来埋在心上的痛。⑷我便这样宽慰自己：在马坊这块属于草根的乡野上，只需还可以记住一根草木的样子，就说明亲人在心中还占有着一些地方，自己在乡间度过的那些日子，还可以经过草木，这么细密地通着大地的呼吸。所以，什么时候回去，都会赶在同乡们以前，先被草木暖和地认出来。⑸我记住很多草木的样子。在这块出了长安，沿着那条向西的丝绸之路，很古典地经过茂陵、昭陵和乾陵，往北飘进更古典，在诗经里被叫做豳风之地的马坊，我不仅认识一路的草木，还惦念着一匹栗色的马以前多少次看过我的眼神。那眼神应当与父亲有关。那年月，父亲不仅在村里种着小麦、玉米、高粱、谷子这些养活我们的庄稼，还用镰刀割回弥漫着中药味的青草，饲养村里的牲畜。那匹栗色的马，每日因了父亲给它的青草，像与我有了分不开的亲密。我也意识到，父亲的确是像养活我同样，内心幸福地养活着那匹马。⑹那匹栗色的马的眼睛，必定是神赐予的。⑺在这些血性刚强之马的身上，千山万水都在此中涌动，而眼睛里，竟储满这么多的温柔、阴暗和蔼性，沉静得像在这块乡土上，从不把剩余的东西装下。我说不清这是为什么？若干年后，我才理解一匹在乡野上和同乡们同样存亡疲惫的马，②在它的眼里，磨难是灰尘，幸福也是灰尘，只需知道把一身的力量献出来，而后记住给它恢复力量的青草就行了。⑻此次回到马坊，一半由于亲人，一半也由于马。我理解，那匹栗色的马再命长，它的形体，早应当在马坊消失了。但我还想在乡土上，找到它的一些印迹。我是这样想的，假如这些乡土能保存这匹马的一些印迹，我父亲一世饲养马的辛勤，也就会被保存一些。假如是这样，有关农村生活的细节，就会被我漫漫地，从一些想象不到的事物里找出来，而且带着马的呼吸，间或还带着我父亲的呼吸呢。这些都说不来，只需心追着神迹到了，我相信大地会把全部隐现。⑼我出了县城，就不断地翻着深沟。县城的名字叫永寿，这是中国最祥瑞的县名，也是我和父亲牵着那匹栗色的马，往村上驮过东西的地方。这回，我不想带任何东西回村，只想从村庄里带走些什么。我已经听人说过，那匹栗色的马死时，村庄里正落着那年的第一场雪。它曾那么激烈地回过头，完好地看完它生下一匹栗色马，又生下一匹栗色马的过程，才走出马圈，姿势优美地倒在雪地里。村上人没有急于埋葬它，更没人敢剥下它的皮，在生活特别窘况的年代，分食一点马肉。而是停下手中的全部生路，不分男女老少，像对待村上最出名誉的长辈同样，守在马的遗体四周，看着雪花一片片地把它覆盖起来。⑽村里人都说，那是老天对它的一场雪葬。⑾我相信这个漂亮的过程，不过记忆它的全部时，不想超越一匹一般的马。⑿等到翻上马坊沟，一路在内心折腾着记忆的我，巧妙地在身体里感觉到，有了马的一些呼吸。它隐约地，像从全部草木结籽的内心，给我传达这里的信息。我走下车，想让风野野地吹吹我，也决定弃车走回村里去，让脚步平稳地踏在乡野上，让泥土里的全部气味，就这样穿过鞋底，穿过脚心，径直钻入我的内心。我能够激动，但不可以张狂，由于这些年，我与这里熟习父亲和那匹栗色的马的风光，照面的时机太少了。我不知道在农村，这些风光身上的野性，还保存了多少，更不知道那匹栗色的马，会把农业劳动中最精美、最朴素、最感人的声音，就保存在它的呼吸里。⒀我的心开始有力地跳动了。我想，我环绕着马坊，详细说环绕着这一片乡野上的草木、粮食、一匹栗色的马，还有父亲同样的亲人们，就是要让失散好久的心，很威严地跳动回来。⒁走过一座土桥，我远远地看见一匹马，在一块熟习的土地上抬起了头。⒂我不知道它这么执意地仰头，是否是由于从我身上，嗅到了什么气味。⒃但我猜出，它必定是那匹栗色的马的后代，它能够用那双遗传得更漂亮的眼睛，快速地把我与这片乡野联系起来。它必定会的。⒄它稍后仰天长啸的一声，我是专心接住的。（节选自《马坊书》）43．解说以下两句话的含意。①关于我，马坊不不过一个乡的名字。②在它的眼里，磨难是灰尘，幸福也是灰尘。44．文章（9）（10）两段表达栗色马死亡的故事，有何作用？45．带着失掉亲人的隐痛，作者是怎样在马坊获取宽慰，获取启迪的？【答案】43．①马坊不不过一个地名，仍是作者魂牵梦萦的故土，是搜寻生活细节、对话父辈精神的载体，是流浪在外、充满心尘的作者的灵魂栖息地，是无数代农耕文明持续下来的一个一般而又不一般的地方.②这句话运用了比喻、频频、拟人手法，“磨难”与“幸福”在马看来都是能够抖落的灰尘，将马儿朴素坚韧，无怨无悔，没有苛求，静静承受重任的品性揭露出来。44．①栗色马传奇的死亡加强了它的使命感与神圣感，照顾前文“神迹”、“神赐予”之语。②拟人化的手法，丰富并升华了马的性格精神，加强了艺术感染力。③表现同乡们对栗色马的敬重，人与马惺惺相惜，表现出对自我价值的认可。④马倾尽最后的力量，生养后辈，虽形体已逝，但踪迹不朽，生命持续，就像父辈之于“我”的意义。45．①被草木暖和地感染。②经过回想栗色马的眼神，从马的身上获取了面对生活的力量。③试图搜寻马的印迹，父亲饲养马的辛勤，领会到当时父亲内心的幸福，感觉了父亲对子女、对生活的态度。④从以前听到的栗色马死亡的故事中，懂得了使命感和生命的传承【分析】43．试题剖析：此题考察考生关于要点词句含义的掌握。题干中答题要点词“解说以下两句话的含意”，剖析句子含义，第一点明手法，接着要回到原文中，依照上下文语境，抓住要点词剖析答题。题中要点词语①“不不过一个乡的名字”；②“它”灰尘”。44．试题剖析：题干问的是“文章（9）（10）两段表达栗色马死亡的故事，有何作用”答题要点词“（9）（10）两段”“作用”。情节作用答题应当从内容和构造两个方面下手，分析时重要密联合原文内容。点睛：情节这种题型，主要考察对情节作用的归纳、剖析、鉴赏能力，发问形式主要有：1、文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？2、某情节对全文情节的睁开有什么作用？请详细说明。这种题能够从两个大的角度考虑：一是内容上，二是构造上。内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用；构造上是指情节自己的作用，与其余情节之间的作用。此外，要注意依据发问形式来确立答题角度，假如是单调角度，即给定了答题角度，就依照给定角度来答；假如是综合角度，即没有给出明确的角度，就需要从以下五个方面来考虑：1、从情节与小说环境的关系角度考虑，常用术语有突出（衬托、交代）人物活动的环境，使环境更具典型性等；2、从情节与人物形象的关系角度考虑，常用术语有塑造了的人物形象，表现了人物的性格或精神，刻画了人物的心理等；3、从情节与小说主题的关系角度考虑，常用术语有揭露（表达、寄望、示意）了的主题，深入主题，突出主题等；4、从情节与其余情节的关系角度考虑，常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照顾、推进情节发展、对照衬托、承前启后等；5、从情节与读者感觉的关系角度考虑，常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、惹起读者的阅读兴趣、引起读者思虑等。这种题型的规范的答题格式一般为：作用点+表现点。所谓“作用点”是指作用是什么，一般要用术语来答；所谓“表现点”是指这个作用在文中是怎样表现出来的，一定联合文本详细内容剖析。45．试题剖析：此题考察考生关于文内容、手法的掌握能力。题干中答题要点词“怎样在马坊获取宽慰