《电工基础》课程整体教学设计

《电工基础》课程整体教学设计一、课程管理课程名称：电工基础所属系部：电气工程系制定人：电工基础精品课小组二、基本信息课程类型：电类专业的核心课程学时：96先修课：《物理》、《数学》授课对象：中级技工后续课程：《电子技术基础》、《电气控制》、《维修电工技能训练》三、课程设计1、课程目标设计（1）能力目标①熟悉通用电路的组成与特性。②初步具备识读电路图能，熟练运用常见的电子仪器和工具。③具备分析一般电路的能力和能够制作常见实用电路，并进行分析和测试。④具备学习和应用电工技术新知识、新技能。⑤具备与本课程有关的规范，培养严谨的工作作风和创新精神。⑥能分析连接运行典型、常用电路。（2）知识目标①熟悉常用的元器件、电路和功能。②熟悉电路的基本概念、基本定律和定理、熟悉通用电路的组成与特性；③初步具备识读电路图、计算电路基本物理量的能力；④掌握电工电路的分析方法（3）其他目标①规范操作习惯——正确使用工具、仪器②信息获取能力——利用书籍或网络获得相关信息③良好职业行为——正确做事④团结协作能力——互相帮助、共同学习、共同达到目标⑤语言表达能力——表述与回答问题2、课程内容设计：内容课时（96）126121261221246111111612362226121直流电阻电路故障检测218611226111126222126336222126111126112用仪表测定变压器绕组的极性2186112261111单相手动控制电路的安装11611三相异步电动机空载电流的测量2三相异步电动机绝缘电阻的测量23、能力训练项目设计编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识化训练方法手段即步骤结果（可展示）1电路和电路模型①会分析一般电路的组成②学会画电路模型①电路的组成及模型②电路基本物理量的计算方法边讲边练，讲练结合上交作业2电路的基本物理量及其参考方向①会计算电路的基本物理量并会测量①电路基本物理量的计算方法边讲边练，讲练结合上交作业3欧姆定律①会利用欧姆定律计算元件的物理量①理解电动势、内阻②欧姆电路边讲边练上交作业4电阻①学会识别色环电阻②会测量电阻①电阻的类别及识别方法多媒体演示，边讲边练，讲练结合上交作业5电阻的连接①学会识别生活中用电器的连接②会按要求连接用电器①电阻串并联的性质及其作用边讲边练，讲练结合上交作业6电阻的混联①学会识别混联电路②将混联电路等效成简单电路①混联电路的等效方法边讲边练，讲练结合上交作业7电路中各点电位的计算①学会计算电路中任意点的点位①点位的理解及其计算方法边讲边练，讲练结合上交作业8电压源和电流源①懂得电源和理想电源的区别②会画电压源和电流源①电源的画法②电源的连接情况边讲边练，讲练结合上交作业9直流电压和电位的测量①掌握万用表测量基本电路元件、电气线路的方法②掌握直流电流、电压和电位的测量技术①测量电流需串联电流表②测量电压需并联电压表个别指导，集体辅导上交实验报告单10万用表的使用①会利用万用表测基本物理量②会维护万用表①万用表的原理②万用表的读书方法多媒体演示，边讲边练，结果演示，并点评上交实验报告单11电阻性电路的故障检查①学会用万用表排除故障的方法①电阻掌握电阻性电路的故障种类及其产生原因个别指导，集体辅导上交实验报告单12基尔赫夫定律①验证定律的正确性②加深对参考方向的理解①节点、支路、回路、网孔的理解②基尔赫夫电压定律③基尔赫夫电流定律个别指导，集体辅导上交实验报告单13电阻和电源的等效变换①学会等效变换的方法②能将电压源与电流源互换①等效变换的条件。个别指导，集体辅导上交作业14支路电流定律①能用支路电流法解决实际电路的电流及电压①什么是支路电流定律②支路电流定律的解题步骤边讲边练，讲练结合上交作业15叠加定律①在理解理论的基础上对定理进行验证②加强直流电流表的使用①叠加定律的内容个别指导，集体辅导上交实验报告单16戴维宁定律①加深对等效概念的理解②测量开路电压、短路电路、和输入电阻①开路电压、短路电路、和输入电阻②戴维宁定律的内容和步骤个别指导，集体辅导上交实验报告单17电容元件和电容①会连接电容②判断电容器的好坏①理解电容的定义②掌握电容器的充放电过程和储能功能边讲边练，讲练结合上交作业18电感元件及其特性①能利用安培定则电流产生磁场的方向①判定电流产生磁场的方法②磁路的基本物理量边讲边练，讲练结合上交作业19铁磁性物质的磁化和磁路的基本概念①能区分电路和磁路②会用磁路的欧姆定律①理解铁磁性物质的磁化②磁滞回线边讲边练，讲练结合上交作业20电磁感应现象①利用自感解释实例①理解感应电动势和自感系数②掌握电磁感应定律边讲边练，讲练结合上交作业21描述正弦交流电的物理量①能分清交流电的三要素②能区分交流电的有效值和最大值①理解并掌握交流电的基本物理量边讲边练，讲练结合上交作业22正弦量的相量表示法①能用相量表示交流电②能用相量计算相量的和与差①相量的画法②正弦量的相量表示法边讲边练，讲练结合上交作业23正弦交流电路的计算①会计算交流电的各种物理量②①感抗、容抗、阻抗②电路的性质边讲边练，讲练结合上交作业24谐振电路①分析谐振的条件②谐振的应用①RLC串联谐振的原理②RLC并联谐振的原理边讲边练，讲练结合上交作业25三相电源及连接①能分辨三相电源的理解②分清相电压和线电压①三相交流电源的产生及特点②三相交流电源的连接边讲边练，讲练结合上交作业26三相负载的星型连接①会按要求理解星型负载②指出中性线的作用①星型理解中电流和电压的计算②掌握中性线的作用个别指导，集体辅导上交实验报告单27三相负载的三角形连接①会按要求理解三角型负载②会指出各个物理量的含义①三角形型理解中电流和电压的计算个别指导，集体辅导上交实验报告单28三相电路功率①功率表的使用②会测量三相电路的功率①功率表的原理②功率表的使用方法个别指导，集体辅导上交作业29安全用电①安全用电②急救方法①触电基本知识②触电的种类边讲边练，讲练结合上交作业30防护知识①在工作生活中怎样预防触电①触电的预防边讲边练，讲练结合上交作业5、第一节课设计梗概第一步（1）认识电工基础课程与专业的关系，并使学生知道为什么要学。（2）如何学：本课程的特点与相应的学习方法（3）学好的标准时什么：知识和技能的目标（4）本课程的考核要求：强调过程性考核，强调平时训练的重要性第二步一（1）根据电路图，进行现场演示，让学生进行现象分析：①先判断上图是什么？由几部分组成。②再说出各部分的作用是什么？③电路有几种状态？讲解各个状态的特性。二.电路基本物理量①会用电表测量上图的电压、电流和电阻②讲解电路基本物理量的相关知识6、考核方案设计：（1）基本思路本课程属于实践性、应用性较强的课程，鉴于平时学习过程重要性，考核以课堂表现为主，期末笔试成绩为辅的形式。平时占60%，包括考勤10%、课堂纪律10%、上课回答问题20%、实践操作30%，实践报告30%期末笔试占40%（2）课程能力训练考核评分标准考核要求考核要求配分评分标准扣分得分备注序号名称1识图正确识读给定题目的电路图，元器件51、错误解释每个扣0.5分2、错误解释元件功能扣1分2检查元器件正确检查元件、材料51、检查错误扣1分2、识错技术参数扣1分3选用仪器仪表根据题目正确选择、使用电工测量仪器、仪表51、错误识别仪器、仪表每个扣2分2、使用方法不正确扣1分3、测量结果错误每项扣0.5分4选用工具正确选用给定的工具、并能正确使用101、错误使用、错选每个扣1分2、使用方法不正确扣1分5走线美观在规定的时间内将线路连接正确501、元件摆放不整齐扣1分2、线路不美观扣1分3、工艺酌情扣分6安装前检查按照电路图的要求全面