Unit 2 How are you？参考模板教案

教学模板教学模板教学模板Unit2Howareyou？Unit2Howareyou？

1、能听懂、会说问候语howareyou？及其答语，语音精确     、语调自然。

2、能听懂、会运用i`m…对他人的问候作回答，并获得运用所学进行交际的力量,要求读音正确，语调自然。

3、低班级同学的英语学习方法引导。

1、培育同学的学习爱好，能听懂、会说新授的问候语howareyou？等。

2、培育同学的观看、辨别力量。

课件、词语卡片、小黑板

drills.

readwordsfivetimes.

unit2howareyou？

——howareyou？

——i`mfine，thankyou。

a.greeting

连续巩固用英语组织教学让同学初步听懂课堂基本用语，例如classbegins,standup,sitdown,please.hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。

b.freetalk:

t：classbegings.

s1:standup.

t:hello,boysandgirls.

ss:hello,missandgirls.

t:what’syourname?

s1:hello,mynameis….

t:what’syourname?

s2:hello,mynameis….

开起小火车，一个接一个和后面的小伴侣打招呼。

c、presentation：

1）让同学听英语歌曲howareyou?然后老师说hello,boysandgirls.howareyoutoday?直接引出新授问候语howareyou?

2)学习课文，请同学集体听录音，弄清suhai在向谁问候。

3）让同学跟录音朗读课文，要求仿照语音、语调。

4）让同学分角色朗读课文。

d、learntosay

引导同学使用所学语言。

选用同学宠爱的卡通动物形象进行操练，如：

t:(出示卡通动物dog,cat,pig,duck)now,let`ssayhellotothem.

t:(示范)hello，missdog.howareyou?

s1:hello,misscat.howareyou?

s2:hello,misspig.howareyou?

s3:hello,missduck.howareyou?

ss:(引导同学回答)i’mfine,thankyou.

2)请四位同学戴上面具，并排站在讲台前，其中一个用howareyou,?向班级人一同学问好，被叫到名字的同学除了对问候作出应答外，还要问是谁在向他问好。

s1：（戴面具者）howareyou,?

s2:i’mfine,thankyou.what’syourname?

s1:mynameis.

s2:howareyou,?

s1:i’mfine,thankyou.

3)引导同学将所学问候语在课外尝试运用，可要求同学回家用howareyou?向家长问好，假如家长不会英语，可让其设法教会家长。

e、assignhomework

（1）听录音，进行对话。

（2）鼓舞同学平常用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

（3）鼓舞学有余力的同学学习其他的打招呼用语。

unit2howareyou？

1、能听懂、会说问候语howareyou？及其答语，语音精确     、语调自然。

2、能听懂、会说，fine,well,good,并能用i`m…对他人的问候作回答，要求读音正确，语调自然。

3、能听懂、会说、会读字母cc和dd。