文明礼仪伴我行一年级主题队会活动方案

—文明礼仪伴我行一年级主题队会活动方案文明礼仪伴我行一班级主题队会活动方案篇1一、活动主题：“文明礼仪伴我行”二、活动形式：故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。三、活动目的：本次主题队会，让同学联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自己做起时时讲礼貌，从小培育起文明礼貌的好习惯。四、活动过程：（一）预备部分：整理队伍，点清人数。中队长：各小队整队！（报告人数，报告辅导员）（二）正式部分：包括队会仪式和活动内容。其步骤是：1、中队长：全体立正！我宣布：“文明礼仪伴我行”主题中队会如今开头。2、中队长：出旗、敬礼、奏乐。3、中队长：礼毕。唱队歌（有指挥和伴奏）。4、中队长：全体请坐。请主持人上场。甲：亲爱的队员们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。乙：她不但制造了绚烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。甲：在改革开放的今天，我们应当弘扬民族优良传统。乙：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。甲：说到文明礼仪，我们再熟识不过了。乙：是啊，生下来就有父母的教育，甲：上学后有老师的教育，乙：我们都能学到有关文明礼仪的学问。甲：那么，到底怎样才算是讲文明，重礼仪呢队员们，首先，我为大家讲个故事《买书》好吗不过，听完后，我要提问题的。《买书》星期天，小红约我到新华书店去买书。进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本《十万个为什么》。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红看见了，有点气愤，又一次大声喊到：“喂！我买《十万个为什么》！”可是，卖书的阿姨还是不理我们。我想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”我拿起钱，走到卖书阿姨面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨马上接过我手中的钱，从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书，对阿姨说了声“谢谢！”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上，小红始终不说话。我问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。”甲：队员们，你们明白阿姨为什么不理睬小红，对我却那么好吗（同学答）乙：真是无理讨人嫌，礼到人心暖。甲：对，在日常生活中，我们就要学会正确地运用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。乙：是啊，礼貌用语对我们的帮忙可大啦！它可以概括为十个字。甲：哪十个字乙：这可是神奇的、有魔力的十个字。请看：（五名队员头戴头饰逐一出来。）请：我是“请”，需要别人的帮忙时，别忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）请你帮帮我，请问，请坐。您好：老好友，您好。（握手）我们好久不见了。你身体好吗学习怎样哎呀，你的衣服上有点脏东西，我帮你拍掉。请：这，让我说啥好。（不好意思的样子）谢谢：我来了，说声“谢谢”表心愿。请：对对对，谢谢你！谢谢你！谢谢：哇，疼死我了。您好：哎，不好意思，踩住了你的脚！对不起：不当心碰撞了别人，快说“对不起”。您好：对不起，真是对不起！我不是有意的！请：这几天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。您好：是呀，你看，到如今中午了，我还没时间吃早饭呢！这人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我团团转。谢谢、对不起：是呀，我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过，我们越忙，心里越快乐。请、您好：好吧，我们快去工作吧！（要下去）再见：等等，你们相互告辞应当说“再见”。众：对呀，说再见！老好友再见！老好友再见！老好友再见吧！再见吧！再见吧！甲：看来这十个字不光好玩，还很管用。乙：那当然，他们各有各的本事呢！不信，请听第一小队的故事《一个有魔力的字》一个有魔力的字一位白胡子老爷爷，坐在公园里的一条长椅上看报。这时，一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼，问：“小家伙，你叫什么名字”小男孩答复说：“我叫明明！”“噢！明明，你刚刚哭鼻子了吗”“恩，哭了。”明明点点头说：“我要从家里逃走，到我喜欢的地方去。由于奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我！”“你凭什么说他们都不喜欢你呢”“姐姐有颜料，我想要，可他就是不愿给我。”“不给，她为什么不给呀”“不明白！”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢”“我拿了一个馅饼，可奶奶说：明明，你干吗不问问我呢”“还有哥哥，他有一只非常漂亮的小船，可是，他说不带我去划船。”“噢，原来是这样！”老爷爷放下手中的报纸，乐呵呵地说：“我很情愿帮你的忙，我明白一个很有魔力的字，这个字呀，什么时分都管用。”明明一听，可来劲了，两只亮闪闪的大眼睛，注视着老爷爷，急迫地问：“老爷爷，这是什么字呀”老爷爷看了看小男孩静静地把这个字告知了他，明明一听，快乐极了。他向老爷爷说了声：“谢谢！”转身一溜烟似的跑回家去。到了家里，遇到他姐姐正在画画，桌子上摆满了五彩缤纷的颜料，有绿色的，有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来，连忙把颜料收起来了。明明走到桌前，轻声细气地说：“姐姐，请给我一块颜料，好吗”姐姐一听这话，把收起来的颜料又拿出来，问他：“你要什么颜色的”“你有绿色的吗”“有！”“请给我一块绿色的吧！”姐姐快乐地给了他一块绿色的颜料，但他不想画画，他如今只是想着这个有魔力的字。“真没想到，这个字真起作用。”正想着，他哥哥走进屋来。哥哥说：“我要去划船！”“请带我去吧。”明明轻声地恳求着。姐姐说：“带他去吧！带他去吧！”“好吧，我们走吧！”“瞧，这个有魔力的字又起了作用，这个字的魔力真大呀！”明明心想。他马上跑到公园里，想再找那个老爷爷，对他说声：“老爷爷，谢谢您！”可是，老人已经不在了。乙：这个有魔力的字，你们明白是哪个字吗（停顿一会儿，队员们齐声答复）对，那就是“请”字！甲：哇，一个“请”字就有这么大的魅力，那十个字的力量不就更神奇了吗乙：那看你怎么用他们啦！甲：莫非用它们还有讲究吗乙：那当然，聪慧的小八哥明白这几个神奇的字有这么大的魅力后，他也要学礼貌用语了，可是他却闹了个笑话。请听第二小队的快板：《小八哥学礼貌用语》（2名队员，一人戴八哥头饰）小八哥，学礼貌，早上起来开口叫，“晚上好！晚上好！”太阳下山了，他说：“您早！您早！”啄木鸟送他大蛋糕，他说：“对不起！对不起！”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋，他说：“谢谢，谢谢，别客气！“小八哥学得真糟糕。小好友们快来把他教。甲：队员们，请你们来帮小八哥订正一下。（同学纠错）文明礼仪伴我行一班级主题队会活动方案篇2一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使同学对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。2、培育同学从如今做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。3、人人争做讲文明，讲礼貌的好同学。二、活动重点：提高同学对文明礼貌的认识。三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。四、活动准备：1、搜集礼貌用语和平常这方面做得好的典型事例。2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、快板、讲故事、歌曲等。七、活动过程：一、各小队清点人数。（小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数并请示准予活动开头。）1、出队旗（奏乐，行队礼，礼毕）。2、唱队歌（奏乐，指挥：XXX）。3、请坐，二、活动开头主持人甲：为了让每一个同学成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校内。老师们，同学们，大家好！四年二班“我文明我欢乐我成长”主题队会如今开头。主持人乙：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族是优良传统，文明就像条条潺潺流淌的小溪，滋润着我们的心田主持人乙：我们作为小同学，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼仪的好同学，礼仪就像朵朵激情四射的浪花，呈现着我们的风采。主持人甲：我们披着金色的阳光，在春天里播种下文明的种子。主持人乙：我们乘着凉快的秋风，在阳光下把文明的种子护养主持人甲：我们要让文明之花在心中开放。主持人乙：做文明的人要有良好的行为。主持人甲：做文明的人要明礼仪。下面这位同学知礼仪吗主持人乙：下面先请大家赏识小品“大家为什么不喜欢我”。主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，大家为什么不喜欢他主持人乙：希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完善的答案。主持人甲：我们应明白哪些礼仪学问呢乙：请赏识快板《文明之花遍地开》主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的。甲：让我们同唱礼貌歌曲《文明礼仪歌》。主持人乙：谢谢同学们的表演，文明让我们举止优雅，甲：文明让我们受到尊重，文明更让我们赢得掌声。乙：无论在家里还是在学校，我们都应当要讲文明，懂礼貌。同学们，请看相声《常有理》主持人甲：他们的表演很精彩，我们明白了这么多礼仪学问，你们敢接受挑战吗主持人甲乙：文明学问打擂台打雷开头！主持人乙：讲文明，是我们每一个少先队员应当做的，在我们的身边，讲文明的典范随处可见，我们要明礼仪，践行动甲：看我们班的文明礼仪之星。双簧《讲礼仪》乙：大家的掌声就是对他们的激励，愿我们大家都成为文明之星。甲；请大家共同吟唱《文明拍手歌》主持人乙：我们深入明白了文明礼仪的重要性，让我们与文明共同成长。主持人甲：请赏识舞蹈《课间非常钟》主持人合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美妙的将来。下面请老师做总结。老师小结：同学们，庆贺你们胜利的召开了这次班会。希望你们能以此为契机，从自我做起，从身边的小事做起，讲文明，用文明，真正成为2文明的小主人！感谢大家聆听。呼号：旗。（奏乐，敬礼，礼毕，坐下。）中队长宣布：“我文明我欢乐我成长”主题队会结束。文明礼仪伴我行一班级主题队会活动方案篇3一、活动创立主题：我班有同学67人，其中不少独生子女。从行为习惯上来看，独生子女的行为由于家庭父母亲的娇生惯养以致他们的行为有些散漫，听不进老师的教导，比方不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注意。这些情况一度引起了我校领导和老师的留意、重视。在这次的创立过程中，同学的转变让我有了以下的感想。文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，标准自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉快。为此，宣传文明礼仪学问，强化文明建设尤为重要。利用班会时间组织同学学习“文明礼仪伴我成长”指出我们身边的不文明行为，并且让我们的同学商量怎样去改正、订正这些不文明的行为。在商量过程中，同学们各抒己见，竞争非常剧烈。在相互沟通的基础上，我们又组织同学进行了读后感的`撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自同学内心的文字中，我看到了同学对“文明”的憧憬。也有的同学也写了些关于“文明礼仪”的名言警句，有好多同学都提议把他们所写的内容张贴在教室的一角，以便时时辰刻提示他们。从今之后，教室卫生、班级卫生区卫生、同学的文明礼仪礼都有了肯定程度的提高。另外，我班通过全班同学公开投票选举的形式，推选出“文明礼仪之星”选出同学心目中的“文明”楷模，给同学学习的目标和方向。在校内中良好的文明礼仪风气的形成过程中，典范的作用是不行无视的。二、开展活动，促良好习惯养成开展丰富多彩的活动，既可以陶冶同学的情操，又可以激发同学的竞争意识，为此我班组织了同学“文明礼仪伴我行”口语交际等一系列活动，活动中我们老师和同学主动性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校内文明意识大大提升。文明最重要的是表达在自己的行动上。为了使同学真正记住自己所学习的文明礼仪学问，落实到自己的行动中，结合学校开展的一系列活动，我在班级建议：校内是我家，环境靠大家。让每位同学都明白爱护校内环境的重要性，并且激励同学将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、弱、病、残、孕；在亲戚好友家要注意自己的言行仪表；在公共场合要遵守公共秩序等等。总之，“文明”特色班级的创立工作转变了我班的风气和面貌，同学们不仅把“文明”表达在简洁的口号上，更是成为文明的宣传者、实践者、示范者。在不断学习、不断标准、不断评比的基础上，老师、同学在文明教育上有了更长远的认识，文明素养大大增加，校内形成了良好的文明气氛。我们用自己的小手拉起了社会的大手，共同制造文明新风气。古人云：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是表达国民素养的一个重要方面。在社会生活中不管你意不意识到礼仪，懂不懂礼仪，重不重视礼仪，礼仪，无处不在！当今中小同学文明礼仪常识缺失严峻，不明白文明礼仪的行为界定。我们班的同学也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的关键的时期，为切实提高同学的文明礼仪水平，培育同学良好的文明礼仪习惯，特制定“文明礼仪特色班级”创立方案。二、活动主要目标：①运用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。②见到老师（来宾）时，应主动让行和行礼问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师答应前方可进入。③不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。④同学间互相尊重，不给同学起带污辱性的外号，不嘲讽同学的生理缺陷。⑤上课铃响，端坐在教室里，恭候老师上课。迟到要报告。上课发言先举手。老师宣布下课后，同学方可离开教室。三、活动内容及措施：通过知礼、学礼、行礼为内容的集体教育，个别教育，伙伴教育，以及形式多样、活泼活泼、寓教于乐的活动为载体。详细如下：1、4月初出一期创文明礼仪特色班级的黑板报，并利用教室内的每一面墙，让其发挥宣传作用。2、4月中旬自主查找资料，利用晨会班会，小搭配作演讲或讲故事等多种方式学习文明礼仪根本标准，让文明礼仪常识深化同学的内心。3、5月初围绕创立主题进行“做文明的我”主题班会。4、5月16日~5月20日为文明礼仪自我考察期，同学在这期间记录自己在各种场合的文明礼仪行为情况，并与自己所学到的文明礼仪学问进行比照，找出差距，进行自我总结，沟通商量。班干部记录不文明现象并提出整改看法。5、6月初采纳“平常互评；同学、老师、家长共同参与评比”方式。评比出文明礼仪合格的同学，并评出10名“文明小使者”。文明礼仪伴我行一班级主题队会活动方案篇4一、活动目的：为丰富校内文化生活，营造讲文明讲礼貌的深厚气氛，提高同学修养，进一步让同学明白文明礼仪的重要性，引导全校少年儿童“讲文明话、做文明人、行文明路、做文明事”，从而响应创立文明县城活动和“和谐校内，文明先行”主题实践活动。二、活动主题：围绕“文明靖边，从我做起”的主题，自行选材。三、参赛对象：1XX6班级同学四、活动布置：1、班内初赛：在班上开展初赛，每班选拔1—2人参与班级竞赛。2、班级决赛：各班选手参与班级决赛，班级自选时间。五、活动时间：第九周星期五。六、活动地点：校内内。七、演讲要求：参赛者仪态大方，服装干净，佩戴红领巾。演讲内容围绕主题，表达清楚。八、设奖：以小组为单位赐予参赛的选手评“优秀奖”，以班级为单位评一等奖两名，二等奖若干名（盈余的参赛选手）。九、评分标准：总分10分内容：（紧扣主题思想，中心突出，层次分明）3分语言：（一般话标准，抑扬顿挫，富有感染力）2分表现：（精神饱满，自然大方）3分文明礼仪伴我行一班级主题队会活动方案篇5活动目标：1、明白团体教学活动的礼仪要求。2、培育幼儿良好的课堂行为习惯。核心要素：学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起答复时字清楚。活动准备：故事书活动过程：开头部分：老师带幼儿做包饺子游戏，激发幼儿心情。小好友你们看，今天来了怎么多的客人老师，我们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗根本部分：1、我明白我们小一班的小好友都很喜欢听故事，今天从老师就给小好友们讲一个非常好听的故事，名字叫《小兔打电话》。2、给幼儿选择的时机：小好友们都明白我们做游戏时有游戏规章，那我们听故事也有规章，谁要是不想听故事可以清静的到那边去坐（请幼儿自己选择）。3、既然小好友们都想听故事，那就要做到认真听，多动脑，要提问，手举起老师叫到你的名字，你才可以站起来答复，能不能做到4、老师有表情的讲解并描述故事《小兔打电话》。5、讲完故事后提问：（1）故事的名字叫什么（2）故事里都有谁（3）故事讲的是一件什么事要求：老师提问完，幼儿可以举手答复问题，老师叫到幼儿的名字后，幼儿可以作答。6、依据孩子们的爱好，可以选择讲故事再讲解并描述一遍。老师小结：今天我们小好友都说话算数，都能认真听故事，而且还做到了有提问先举手，和举手答复老师表扬你们！结束部分：出示挂图请幼儿赏识，带幼儿大声地