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文档简介

—第11课春教学方案设计1积累字词、美丽语句、修辞方法并了解，感受文章思路。2学习诵读方法，声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。3培育同学热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且主动向上的独特品行。【学习重点】学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读【学习难点】领悟文章的诗画意境，感悟对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶独特。一、自学环节：1、注音并在课本相应位置划出该词语：酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）应和（）撑起伞（）yùngniàng（）2、朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的描绘了几幅图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX二、合作环节：（一）再读课文，留意文中运用比喻和拟人修辞手法的.句子。（二）结合语境，品尝下面句子，留意加点词语的表达效果。1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（三）在春草图、春花图、春风图、春雨图中，也写了人的活动，请写出这几幅图中有关人的活动的句子。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（四）.课文以三个比喻句结尾，请读读这三个比喻句，说说赞美了春的什么，并说说这样的排列挨次与文中的春景描写有什么内在联系。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX三、展现环节，同学展现自学及合作环节成果。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、提升环节：仿写句子：（按结尾3句的形式）春天像XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX春天像XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX春天像XXX

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