英语中考心得体会

第第页英语中考心得体会

一、抓双基是提高技能的保证

进入初三以后，首先要处理的是初三课本18个单元的内容。这本书新授内容许多，不能为了赶进度而渺视。因此，在前五个月要仔细备课，力争使当堂内容当堂理解。第三册中有些文章是很好的阅读材料，同学要仔细阅读，有些段落还要背诵。遇到重要的词汇或语法，应仔细地复习一遍。同学通过阅读这些文章可大大扩大词汇量，提高阅读理解技能和写作技能。这本书学完以后，即进入正式的复习阶段。这阶段用三个多月的时间将中学课本系统地复习一遍，通过这一轮的复习，重在打好同学的双基，同时留意技能的培育。在平常的考试中，同学普遍反映许多题目一看就会，但一做就错，缘由就在于基础不牢。只有扎扎实实地抓好基础，才能遇到题目一看就会，一做就对。基础知识包括词汇、语法和句型等。在词汇方面，根据大纲要求，中学同学参与中考时，应掌控1200个左右的单词和短语。词汇量的多少径直关系到同学运用语言技能的强弱。因此，在复习过程中，对于每单元的重要词汇、短语，特别是在书面表达中有可能用到的词汇，同学需要会默写并正确运用。对于中考中重点考查的词如动词、名词、形容词、副词除要求同学记忆、理解并会正确运用外，还要留意对常见词一词多义等进行辨析，同学要掌控常见的构词法，这样可有效扩大词汇量。对于在课后练习中涌现的新词汇，也要求同学仔细记忆，这样在阅读理解中才不会由于生词量过多而影响阅读速度和对文章意思的正确理解。在语法方面，近几年纯粹考语法的题目越来越少，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高同学敏捷运用语言的技能。在平常的复习工作中，肯定要依纲据本，把主要精力放在知识的'重点、难点以及考点上，并通过提问、争论、分析、对比、综合、归纳、整理等形式，总结知识规律。练习时，肯定要依据自己同学的特点，选择难易适中、符合中考命题特点的精题。假如对外来资料把关不严，对原题不加剪辑地发给同学做，或者看到别人用什么资料也用什么资料，甚至盲目地东拼西凑一些中考针对性不强而且超出大纲要求的题目让同学去做。那样既糜费了同学原来就很焦灼的学习时间，同时确定达不到较好的复习效果。因此，我和刘老师不辞劳苦，分工合作地深入题海，依据同学的实际，选择适合同学的精品，优化组合，达到省时高效的目的。在这一轮复习中，那些由于基础薄弱、意志力不强而导致成果不抱负，失去自信，甚至放弃英语学习念头的同学，我们通过专项训练来查漏补缺，补上多于其他同学的漏洞，使他们变压力为动力。

二、提高写的技能是关键

在二轮复习中，我们侧重中考解题技巧的点拨和解题思路的指导，让同学熟识题型，进行强化分类练习。让同学运用一轮复习中所学到的基础知识，针对中考考查知识技能的各种题型，进行逐项训练。我们把中学课本中学习过的语法项目，按肯定的类别分成听力、单项选择、完型、阅读、写作等专项，精选有代表性的题目，让同学练习。在练习中融听、说、读与写之中。把培育同学写的技能贯穿于整个教学之中。平常着重培育同学写的技能，力争让同学听懂、会说、会读，就要会写，做到堂堂写、每天写。日积月累便会功到自然成。

在整个复习过程中，我都坚持每堂课20分钟的书写训练，包括单词、短语、句子和背诵的短文。这些均以听写或默写的方式进行。对于书面表达，要求同学课下搜集材料，一周用一节课的时间进行课堂限时训练，方法是：请一两个同学到黑板上