高中语文课件9跑警报

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跑警报背景助读相关链接知识梳理抗日战争时期,为了躲避战祸,为了在战乱中寻找一个能放得下书桌的地方,1938年5月,国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学组成的长沙临时大学,不得不因战事恶化迁至昆明,成立了国立西南联合大学,直到1946年7月才返回北方。背景助读相关链接知识梳理我们熟知的著名人物如梅贻琦、沈从文、金岳霖、闻一多、周培源、杨振宁等,都在西南联大任教或求过学。1939年,汪曾祺从上海经香港,取道越南去昆明,以第一志愿考入西南联大中国文学系。然而,远在昆明的西南联合大学依然没有躲开日本侵略者的袭扰,日本飞机不时空袭昆明,西南联大的师生常常在空袭警报声中匆忙躲避轰炸,时人称之为“跑警报”。在频繁的日机轰炸中,“跑警报”成为联大师生日常生活的一部分。《跑警报》是汪曾祺先生回忆西南联大生活系列散文中的一篇,写于1984年12月6日。背景助读相关链接知识梳理汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,作家。他的散文浸透了中国古典文化的精髓,在取材上自由自在,具有无拘无束的散漫性;营造气氛来书写情感,具有天然的随意性。代表作有小说《陈小手》《大淖记事》《受戒》等,作品集有《晚饭花集》《蒲桥集》等。背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)言而有信:说出话来算数,有信用。(2)名讳:旧时指尊长或所尊敬的人的名字。(3)闲情逸致:闲适的情致。(4)身无长物:身上没有多余的东西。形容极端贫穷。(5)魂不附体:灵魂脱离了肉体。形容惊恐万分,不能自主。(6)皮实:(身体)结实,不易得病。(器物)耐用不易破损。背景助读相关链接知识梳理4.辨近义(1)挥发

蒸发辨析:两者都有“转化为气体”的意思。“挥发”侧重指在低于沸点的温度下变为气体并向四周散发;“蒸发”则在任何温度条件下均可发生,温度越高,蒸发速度越快。另外“蒸发”还有比喻义,比喻没有任何征兆地突然消失,如“人间蒸发”。例句:①白酒的存放条件要求比较高:恒温、有一定潮湿度。夏天的气温比较高,如果随意摆放,确有挥发的可能。②这种岩石由湖盆、海盆中的卤水经蒸发、浓缩,盐类物质依不同的溶解度结晶而成。背景助读相关链接知识梳理

(2)滔滔不绝

侃侃而谈辨析:两者都有“说话很多”的意思。“滔滔不绝”形容话多,连续不断;“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地谈话。例句:①谈及在北京打工、从影的经历,开朗的小王话匣子一打开就滔滔不绝。②他平日一向沉默寡言,腼腆害羞,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人大吃一惊。背景助读相关链接知识梳理

(3)络绎不绝

纷至沓来辨析:两者均可指连续不断地到来,但“络绎不绝”不仅指来,也指往,强调的是某地热闹,人来人往;“纷至沓来”形容纷纷到来,连续不断地到来。例句:①春节过后,错峰到天津古文化街等旅游区观光购物的市民和游客依然络绎不绝。②近日,“春城”昆明迎来樱花盛开的时节。在昆明市圆通公园里,数千株樱花和海棠花竞相开放,使得游人纷至沓来。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏【目标一】

了解本文随笔化的笔法随笔化的笔法,是汪曾祺文章的重要特征。其散文往往选择生活中的某些碎片加以连缀,如天马行空无拘无束,似行云流水挥洒自如。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏1.快速阅读文本,找出西南联大师生面对警报的表现,体会他们当时的心态、性情或精神风貌,根据提示填空。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.本文重在谈联大师生“跑警报”的趣事,却用了两段的篇幅详尽地描写马帮,其目的是什么?提示作者不惜笔墨地描写马帮,是为了说明马帮面对沿途艰难和不测的沉稳、乐观,再一次让我们感受到中华民族传统的“不在乎”精神是多么可贵。这和“跑警报”的乐观精神是相关的。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.作者特意写了两个不跑警报的同学,这是否脱离了“跑警报”的中心?提示作者特意写了这两个不跑警报的同学,尤其是郑姓同学,面对日本飞机的轰炸,竟然能“神色不动地搅和他的冰糖莲子”,如此从容、镇定,是对下文中的“不在乎”精神的最好的阐释。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏【目标二】

体味本文幽默风趣的语言汪曾祺笔下的空袭非但不恐怖,反而很有诗意,与20世纪40年代众多作品表达的那种愤怒的声讨和悲痛的呼喊相比,它充满了轻松愉快的气氛和浪漫的情致,这一点在语言中鲜明地表现了出来。细读下面的句子,体会其幽默风趣的特点。1.也有叫“逃警报”或“躲警报”的,都不如“跑警报”准确。“躲”,太消极;“逃”又太狼狈。唯有这个“跑”字于紧张中透出从容,最有风度,也最能表达丰富生动的内容。提示解词幽默,令人忘却战乱之苦,而享受逃难之乐。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.我至今记得两副,一副是:人生几何恋爱三角一副是:见机而作入土为安对联的嵌缀者的闲情逸致是很可叫人佩服的。前一副也许是有感而发,后一副却是纪实。提示两副对联表现了对敌机轰炸的蔑视态度,语言亦庄亦谐,幽默风趣。3.女同学乐于有人伺候,男同学也正好殷勤照顾,表现一点骑士风度。正如孙悟空在高老庄所说:“一来医得眼好,二来又照顾了郎中,这是凑四合六的买卖。”从这点来说,跑警报是颇为罗曼蒂克的。提示借用《西游记》中孙悟空的话对恋爱中的男女生的行为进行点评,语言幽默诙谐,足见作者的乐观精神。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏支一招鉴赏散文语言的五个角度1.从遣词造句的角度鉴赏。如叠字、叠词的使用,动词、形容词、量词的选用,整句、散句及长句、短句的运用等。2.从修辞的角度鉴赏。看用了什么修辞手法,起到了什么作用。3.从语言风格的角度鉴赏。自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴;苍劲雄健,如鲁迅,刚健之中见哲思;绚丽浓艳,如徐志摩,用诗意写浓情;清婉隽永,如冰心,用婉笔抒写柔情;亦庄亦谐,如汪曾祺,用幽默表达主旨。4.从语体的角度鉴赏。如书面语与口语、普通用语与专业术语等。5.从情感的角度鉴赏。要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情,或含蓄,或直露;或奔放,或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏1.“他们”为什么会“这样”跑警报?为何天天在生死界上徘徊却那样从容不迫、泰然自若呢?提示正如作者所说,这源于一种“不在乎”的精神,一种身处逆境而能泰然自若的精神。联大师生对日军的轰炸采取了“不在乎”的心态,身处逆境而能泰然自若。这种“不在乎”的精神正是我们中华民族坚韧生命力的体现,这也是本文的主旨所在。2.文中写跑警报时有小贩做生意,卖小食品,然后详尽地描写其中“丁丁糖”和“炒松子”的成色、做法甚至吃法。细读这段文字,思考作者这样写有什么用意。提示在异常艰苦的岁月中,普通民众依然深爱着生活,而正是这种对生活的热爱,促使人们更加珍爱生命,虽在艰难岁月中,依然充满热情和希望,视艰险如无物。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.抗战期间,日本空袭有过多少次,无法统计,也有血肉横飞、一片焦土的时候,但本文让我们感受到的是浓浓的诗意,这是为什么?请结合文本内容及作者的经历谈谈你的看法。提示问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏《跑警报》中选用的材料很多,但作者并未面面俱到,而是既有概述(面),也有典型的描写(点),既有详写,也有略写,生动传神地表现了人物的心灵与情感,表现了中华民族坚韧、顽强和乐观的精神。学以致用请你记叙一段你所熟悉的生活场景,要求做到点面结合,详略得当,200字左右。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏示例夜深了,很静。“嘟、嘟、嘟”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂,也把我从梦中惊醒。是三声!紧急集合!我随手去拉灯绳。“别开灯!”不知哪里来的一声提醒了我。紧急集合是不允许开灯的。此刻,我们住的营房可“炸了锅”。“嘿,我的衣服呢?”“手电,快给照照!”“现在几点了?还没睡好呢!”“甭啰唆,只有三分钟!”……“喂,回来,你穿的是我的鞋!”“哗啦!”“床蹋了?”“嚷什么,我把脸盆揣翻了!”……这时的我,用热锅上的蚂蚁来形容,是一点儿也不过分,好不容易胡乱套齐了衣服,背包却怎么也打不上,脑门上急出一层汗。打了拆,拆了打,折腾了两三次就是打不好。心里一慌连手指也给缠了进去。最后干脆一咬牙,横七竖八地给被子来个“五花大绑”,就往肩上一扛,跳下地,拖拉着鞋,冲出门外……昆明的雨

汪曾祺我想念昆明的雨。我以前不知道有所谓“雨季”。雨季,是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下,不是连绵不断,下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低,人很舒服。昆明的雨季是明亮的,丰满的,使人动情的。城春草木深,孟夏草木长。昆明的雨季,是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的、近于夸张的旺盛。雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花,北京叫作“把儿兰”(这个名字真不好听)。云南把这种花叫作缅桂花,可能最初这种花是从缅甸传入的,而花的香味又有点像桂花,其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来,别处叫它白兰、把儿兰,它和兰花也挨不上呀,也不过是因为它很香,香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高,昆明的缅桂是大树!我在若园巷二号住过,院里有一棵大缅桂,密密的叶子,把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候,房东(一个五十多岁的寡妇)就和她的一个养女,搭了梯子上去摘,每天要摘下来好些,拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子,里面摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我的心软软的,不是怀人,不是思乡。雨,有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水,看了着比丘尼装的陈圆圆的石像(传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家,暮年投莲花池而死),雨又下起来了。莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了一碟猪头肉,半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯里),坐了下来。雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着地,一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多,有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱胀的花骨朵,都被雨水淋得湿透了。我们走不了,就这样一直坐到午后。四十年后,我还忘不了那天的情味,写了一首诗:莲花池外少行人,野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午,木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。(有删节)品读提示文章开头用“我想念昆明的雨”表达了对昆明雨季的深切怀念之情,奠定了全文的感情基调。主体部分描写了雨季昆明的各类菌子和杨梅、缅桂花等,寄托了作者对昆明的热爱。这些菌类、鲜花作为承载感情的载体,共同昭示了作者散文的“凡人小事”之美,共同彰显着作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们,然后携来入文,遂成美文。特定年代,汪曾祺是被批斗的对象,负责审判的是一个他曾经很要好的朋友。审问当然是荒谬和无中生有的。但就在那一刻,汪曾祺一下子看到了朋友的无奈和痛苦,所以从那时起他便原谅了这位朋友。对于“文革”,汪曾祺有种隐而未发的责问;汪曾祺没有痛彻心扉地去反问……当别人把那些大字报和审问当作身外的苦难时,汪曾祺从中给自己找到了解脱的理由和智慧;当他在农场里劳动时,他甚至学会了嫁接葡萄的技术。运用方向这则有关汪曾祺的材料可用于“随遇而安”“淡定”“宁静致远”等话题和材料作文中。2雷雨背景助读相关链接知识梳理《雷雨》是曹禺先生1933年创作的一部杰出的现实主义悲剧。该剧共四幕,讲述了如下故事:30多年前,周朴园和女仆梅侍萍相爱,后来,周家为了与一位门当户对的小姐结亲,在大年三十晚上赶走了梅侍萍,强迫她留下了长子周萍,带走刚刚出生三天的病重的次子。侍萍被逼投河,幸而被救。此后她嫁给了鲁贵,又生了女儿四凤,自己改名鲁侍萍,带走的儿子也改名鲁大海。岂料30年后,鲁贵不但在周家当差,而且女儿四凤又像侍萍当初一样,来到周家做佣人,鲁大海在周家煤矿做矿工。四凤同周家的大少爷周萍相爱,并已有孕在身,周家年轻的太太蘩漪与周萍有不清白的关系,而四凤又要面对周家二少爷周冲的爱情,鲁大海也与罢工工人来与周朴园谈判。当一切血缘情仇的谜底在一个闷热的午后,因从外地来看望女儿四凤的鲁侍萍与周朴园不期而遇被揭穿后,一场大悲剧发生了:四凤、周冲触电身亡,周萍开枪自尽,蘩漪发了疯。背景助读相关链接知识梳理课文节选的是全剧的第二幕。曹禺在谈到写作意图时说,《雷雨》是“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟,也或许是一声呼喊”。背景助读相关链接知识梳理1.曹禺(1910—1996),原名万家宝,祖籍湖北潜江,生于天津。现代剧作家。代表作有《雷雨》《日出》《北京人》《王昭君》等。2.戏剧的分类:按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧;按剧情和结构分为独幕剧、多幕剧;按题材所反映的时代分为历史剧、现代剧;按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。背景助读相关链接知识梳理1.注字音

背景助读相关链接知识梳理2.写汉字

背景助读相关链接知识梳理3.解词语(1)郁热:闷热。郁,积聚而不得发泄。(2)汗涔涔:形容汗水不断地流下。(3)一帆风顺:船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利,没有任何阻碍。(4)谛听:仔细地听。谛,仔细。4.辨近义(1)拜望

探望辨析:“拜望”是敬辞,只表示看望、拜访;多用于下级对上级,晚辈对长辈。“探望”是多义词,除了有“看望”的意思外,还有“看(试图发现情况)”的意思。(2)昧心

违心辨析:两者都有与内心真实情感不合的意思。“昧心”指主观上愿意干违背良心的事。“违心”指不是出于本心,跟本意相反。“昧心”一定用于干坏事方面,“违心”不一定用于干坏事。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标一梳理周、鲁矛盾,把握戏剧冲突1.课文节选部分,与周朴园有关的矛盾冲突主要涉及哪些人?他们之间是什么关系?有怎样的矛盾?提示:节选部分,与周朴园有关的矛盾冲突主要涉及鲁侍萍、鲁大海。他们其实是有血缘关系的一家人。节选部分,主要写了周朴园与鲁侍萍的爱情纠葛和与鲁大海的阶级矛盾。2.鲁侍萍在与周朴园的对话中,有几处掩饰?鲁侍萍有哪些动作和语言表现了她的性格特点?请概括说明。提示:周朴园三次问到她姓什么,是谁,她都很自然地掩饰过去,语调平缓,不露声色。表明她性格特征的语言动作有:熟练自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园的隐情细致的述说,对绣着梅花衬衣的熟记。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.周朴园在得知来者正是鲁侍萍之后,对鲁侍萍的态度有哪些变化?请先概括说明,然后再摘引原文语句印证。

提示:首先恐吓:厉声责问“你来干什么?”“谁指使你来的?”其次哄骗:“现在你我都是有子女的人”“从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?”“多少年我总是留着,为着纪念你”。最后收买:拿出五千块钱的支票给侍萍。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏4.周朴园给侍萍巨额支票,侍萍愤怒地撕掉支票,这一“撕”字用得很精妙,妙在何处?请简要分析。提示:表现了侍萍刚强而又有自尊的性格,钱并不是她想要的,钱是不能赎买人的罪恶的,这是鲁侍萍因人格受到侮辱而引发的愤怒,表现出对周朴园的蔑视。5.当鲁侍萍提出要见周萍时,周朴园为什么要断断续续地说“他很大了”“以为他母亲早就死了的”的话?你是怎样理解的?提示:周朴园担心鲁侍萍会在周萍面前揭露他的虚伪,破坏他“幸福”“体面”的家庭。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏目标二鉴赏人物形象,探究戏剧主题1.课文中,周朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子,他对鲁大海有怎样的态度?从他的态度,你能看出什么问题?提示:周朴园面对自己的儿子,依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。由此可见,周朴园与鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园剥削工人、凶暴残忍的阶级本性。2.通过鲁大海与周朴园的斗争,你看出了什么问题?提示:鲁大海的斗争经验明显不足,却表现出工人阶级英勇、顽强的斗争精神,增强了作品的时代意义,使整个悲剧透出一线光明。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏3.周朴园不但没有认自己的儿子,反而开除了鲁大海,这说明了什么?提示:说明在周朴园眼中,没有什么亲情和血缘关系,有的只是利益,充分暴露了他的虚伪和残忍。4.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象,其社会意义是什么?提示:周朴园是专制蛮横的封建家长,是虚伪矫情的资本家。作者通过对周朴园形象的成功塑造,深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量,也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级,同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏1.周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么?提示:周朴园是封建资本家的代表,鲁家母子是善良的下层劳动人民,他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾。正是由于这一阶级根源,在错综复杂的矛盾冲突中,以周朴园为代表的资本家和以鲁侍萍为代表的下层劳动人民、资本家与工人之间的阶级冲突才异常激烈,形成最本质的冲突。阶级冲突使夫妻相见不相认却相恨,父子相见不相亲却相斗,母子相见不相亲却相怨,兄弟相见不相识却相仇。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏2.剧本为什么要以《雷雨》为题?提示:一方面,《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜,可以说,“雷雨”是整个作品的自然环境;另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷压抑的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建资产阶级家庭内部错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20世纪20年代的中国社会现实。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏个性化的人物语言戏剧语言有两种,一是舞台说明,二是人物语言。舞台说明要求简短明了,而人物语言则要求高度个性化。所谓个性化,就是什么样的人说什么样的话;语言是人物个性、性格、心理的声音外化。如:周朴园

(忽然严厉地)你来干什么?鲁侍萍

不是我要来的。周朴园

谁指使你来的?鲁侍萍

(悲愤)命,不公平的命指使我来的!刚才还是一个温情脉脉,俨然在感情中不能自拔的性情中人,但立即就撕破了多情的面纱,露出了冷酷的本质;因为以周朴园之心度之,他感到了名声和利益的威胁。这个转变完全是人的本质使然,语言无法掩饰得了。正是这几句只有周朴园才能说出的话,充分暴露了周朴园卑怯而又凶恶的本性。问题导思多维探究文脉图解技法鉴赏学以致用人物语言的个性化要做到“四个符合”:符合人物身份特征,符合人物年龄特点,符合人物职业习惯,符合人物品格修养。请根据这一要求,写一段富有个性化的人物语言,力求展现人物的精神面貌。写作示例:夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜,一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。(史铁生《老海棠树》)美文品读素材开发当年海上惊雷雨

李

鹿从年轻时代的照片可以看到,曹禺面容清秀,目光明亮,当时同学评价他是“流盼之间透露着一种迷人的力量”,他还有着醇厚甜润的嗓音。于是在学校的话剧舞台上,曹禺总是扮演女主角。从南开中学到南开大学再到清华,谁都知道这个平日沉默忧郁的男生,一旦上了舞台就像换了个人。曹禺演活了《玩偶之家》的娜拉,清华同学都昵称他为“小宝贝儿”。曹禺爱演戏,同时爱编戏,导演戏,他把清华图书馆里西方戏剧文学的书看了个遍,同学去借书,发现借书记录卡上必有万家宝的名字。19岁起,曹禺就开始构思《雷雨》了。美文品读素材开发

“我才明白我正浮沉在无边惨痛的人海里,我要攀上高山之巅,仔仔细细地望穿、判断这些叫作‘人’的东西是美是丑,究竟有怎样复杂的个性和灵魂。”这就是曹禺写作《雷雨》的初衷。几十年来,观众和研究者给了《雷雨》很多种解读:阶级斗争的角度,弗洛伊德的角度,宿命论的角度……这令曹禺本人,都感到惊讶。“我并没有显明地意识着我是要匡正、讽刺或攻击些什么……称为万物之灵的人物,不是做着最愚蠢的事么?”23岁的曹禺不会想到,他利用暑假在图书馆阅览室写出的《雷雨》,让中国话剧提早进入了黄金时代,他甚至没有想到会有人演他的戏。他是西洋文学系的大三学生,还要忙着写毕业论文。而在北平三座门大街一间阴暗的小屋里,有人已流着泪一口气读完他的四幕悲剧,当场决定把这20万字的剧本一次刊登在颇有影响力的《文学季刊》杂志上。这个人就是巴金,他当时已经凭借《家》奠定了文坛声誉,是《文学季刊》的编委。美文品读素材开发巴金在积压的稿件中发现了《雷雨》,发现了千里马,后来这两个文坛巨匠成为一生的挚友,1942年,巴金还把《家》交给曹禺改编成了话剧剧本。1935年,《雷雨》被东京的中国留学生首次搬上舞台,郭沫若当时正流亡日本,观看了演出,震撼不已,一再打听这是谁写的剧。郭沫若29岁写出中国现代新诗奠基之作《女神》,鲁迅37岁写出中国第一篇白话小说《狂人日记》,而写出中国现代话剧开山之作的曹禺,只有23岁。今天提起,曹禺的天才仍然是令人惊叹的传奇。1936年《雷雨》在南京演出,当时曹禺已经从清华毕业,在国立戏剧专科学校任教,他亲自担任导演,演员都是他的学生。有一次,扮演周朴园的演员突然眼睛上火红肿,实在无法坚持演出。正当大家万分焦急之时,曹禺沉着地说:“明天的日夜场,我来演周朴园。”美文品读素材开发曹禺需要合适的头套,可南京市面上没有。此时已是晚上10点多了,曹禺连夜起程乘火车到上海,次日在上海霞飞路美容店买了一个大背头的头套。这天日场是1点半开演,时过中午,曹禺才手提着头套,急匆匆地来