新人教必修3高中生物课件：细胞免疫及免疫的功能和应用

新人教必修3高中生物课件：细胞免疫及免疫的功能和应用新人教必修3高中生物课件：细胞免疫及免疫的功能和应用新人教必修3高中生物课件：细胞免疫及免疫的功能和应用第2课时细胞免疫及免疫的功能和应用晨1.细胞免疫中效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死12.过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接背虽传统受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能但最实用紊乱关键语句3.自身免疫病常见的例子有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。4.免疫系统除了具有防卫功能外,还能监控并清除体内衰老、损伤以及癌变的细胞。5.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征(AIDS),CHENBEI是由人类免疫缺陷病毒(HⅣ)引起的。GMA四新课程改革要求高中思想政治教学更加突出教学内容的适应性、教学手段的现代化、学生学习的主体地位以及教学空间的立体式，为学生的全面发展创设良好的环境。作为高中思想政治教学活动的设计者与组织者，教师应当紧扣教学这一关键环节，深入贯彻新课程理念，切实增强思想政治教学的有效性。一、体现教材实效性，增强教学内容针对成效在高中思想政治教学中，教师不仅要传授给学生经济、政治、文化、哲学等常识，还要对学生情感、态度、价值观的发展发挥重要的引领作用。教师可以根据教学内容要求，补充一些教学素材，增强与学生生活的关联度，缓冲教材与学生感知之间的坡度。例如我在教授“树立正确的消费观，做理性的消费者”内容时，为了提高针对性成效，选取了本地区消费者协会在“3?15”活动时开展的问卷调查结果，作为教学研究的内容，收到了较好的教学效果。通过这样的鲜活实例，学生在学习中就不会觉得枯燥和脱离实际了，同时增强了对学生的针对性教育成效，有助于促进学生形成正确的消费理念，提高了思想政治课的教学成效。二、体现教具时代性，增强教学演示生动程度三、体现学生主体性，增强教学过程自主效果在高中思想政治教学中，教师可以从以下三个方面入手，培养学生的自主学习能力：首先，要前移教学关口，培养学生良好的预习习惯和能力。教师要指导学生做好充分的课前准备工作，对照预习要求，将一些政治基础理论知识掌握在课前。对于一些难点，可以采取查阅资料、借助网络等方式进行探究，并应做好无法突破问题的搜集整理。其次，要发挥探究引导作用。教师在其中主要发挥启发与点拨的作用，对于一些重难点环节进行帮助，对后进生进行辅导，尽量让学生依靠自身的努力开展学习活动，获得学习成果。再次，要强化归纳梳理指导。在学生自主探究学习活动基本结束之前，教师还要引导学生对学习成果进行补充、完善、修正，力求学习成果的最优化。四、体现活动拓展性，增强教学模式立体效应教师可以对教学环节进行拓展，通过读后感、演讲、征文等形式巩固课堂教学成效。例如我在“我国的宗教政策”内容教学之后，布置学生对本地区宗教发展状况进行调查，尤其是要注意搜集一些地方党委政府关心宗教事业发展、落实宗教政策的典型事例。通过这样的方式，有助于学生深刻理解国家的宗教政策，深化了教学成效。教师还可以通过第二课堂活动深化教学活动，可选取一些与学生生活关联度较大、涉及教学内容知识的社会热点事件或是典型事件，组织学生进行探究、辩论等，通过思维的碰撞来实现思想的明晰以及理解的深化。除此之外，一些校外活动实践基地，也是巩固政治教学成效的有效途径，如教师可以带领学生走进地方人大机关，听取人大专职工作者的介绍，让学生增加对我国现行人民代表大会制度的了解，深化对“人民当家作主”理念的感知与理解，巩固教学成效。综上所述，在高中思想政治教学中，要想提高教学的有效性，教师就必须坚持以新课程理念作为开展教育教学工作的指引，不断更新教育教学理念，改进方法手段，拓展教学空间，促进学生全面发展。如今，社会非常重视人才，所以，为了国家以及社会的发展，国家应该高度重视学生的综合素质，并采取一系列的措施来提高他们的综合素质。现在，高等体育院校中的人文素质教育成为人们热议的话题，人文素质是一种非常重要的素质，它的作用在于丰富人们的精神世界，提高人们的精神力量以及促进人们的全面发展。具备优良的人文素质的人也具有高度的责任感以及奉献精神，具有许多优良的品质，比如正直、脚踏实地以及宽容等，并且在人生的道路上能够积极进取，具有永不言弃的精神。高等体育院校应该将培养学生的人文素质作为工作的重点之一，加强学生的人文素质教育，努力将学生培养成为时代所需要的复合型人才。1目前高等体育院校人文素质教育存在的问题1.1体育教育学科太过单一传统的体育教育太过重视“体育”功能，体育教育都是围绕着“专业体育”这一方面来进行的，这就不利于学生综合素质的提高，虽然这种教育方式曾经发挥过一定程度的作用，但是毕竟不利于体育教育的长远发展。这种体育教育方式太过古板，不利于学生创造性的培养和发挥，阻碍了学生社会适应能力的发展。[1]1.2在体育教学中人文学科的课程比较短缺体育教育在设置教育学科方面原本就比较狭窄，因为体育教育在于其他学科的交流方面不太深入，就容易导致体育教学的内容跟不上时代发展的潮流，内容陈旧而落后，不能培养适应时代发展的体育人才。人文课程短缺，新开设的人文课程发展还不完善，缺乏相应的师资力量以及教学经验，在短期之内还不能达到较高的要求，这是高等体育院校在学生人文素质教育方面的最大不足所在。1.3学生的人文素质基础较差，在学习中也不够重视对自身人文素质的培养和其他的高等院校相比，体育院校的学生整体的文化水平还不高，高等体育院校在招生的时候，虽然是测试运动项目和文化项目，但是对文化考试放得较松，这就在一定程度上降低了体育院校人文素质的基础，让学生不够重视自身的人文素质，自然也就不会在提高自身的人文素质方面下功夫了。另一个问题在于，学生在进入高等体育院校之后，由于缺乏文化学习的氛围，导致自己更加缺乏文化方面的学习，这就更加不利于学生人文素质的提高。2高等体育院校加强学生人文素质教育的意义2.1加强高等体育院校学生的人文素质教育，是科教兴国的任务之一我国在很早的时候就提出了科教兴国的战略，科教兴国高度重视我国教育事业的发展，教育是实现国家繁荣富强的途径之一。教育能够提高学生的素质，学生是祖国的未来，高等体育院校要在提高学生的文化素质方面加大力度，学生只有具备了良好的人文素质，才能在自己的学习生活中拥有正确的价值观，才能更好地为人民和社会服务，减少各种体育问题的发生，这也对体育事业的长远健康发展有着巨大的促进作用。[2]2.2加强高等体育院校学生的人文素质教育，是高等院校的重要职责之一中华人民共和国成立以来，高等体育院校为我国培养了大量的体育人才，在这些体育人员里面，有许多优秀的，但也不乏学艺不精和人文素质不高之人，这些人不能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，这就不得不引起高等体育院校的反思了。高等体育院校的职责不仅在于培养高素质的体育人才，而且还要让学生具备坚定的意志品质和正直的人格，所以高等体育院校要认真履行自身的职责，促进体育事业的发展。2.3加强高等体育院校学生的人文素质教育，是时代发展的要求经济社会不断发展，广大人民的物质生活得到了极大地提高，有些人受到了不良思想的影响，不再重视提高自身的思想道德素质，这种思想对学生也有一定程度的影响，特别是体育院校的学生性格比较冲动，在不良思想的影响之下，容易在思想上出现偏差，所以要加强对学生的人文素质教育。3高等体育院校加强人文素质教育的有效措施3.1充分发挥体育的优势，体育老师加强对学生人文素质的培养高等体育院校在培养体育人才方面，本身就有着一定的优势，学校既可以培养学生的运动技能，又不忽视对学生文化素质的培养，此外，高等体育院校能够有效地培养学生的社会责任感以及奋斗拼搏的精神，让学生具备较好的团队合作以及灵活应变的能力，体育老师在教学的过程之中，要充分利用一切体育设施，认真教育学生，纠正学生的错误和不足，提高学生的人文素质。[3]3.2营造体育院校的文化氛围，加强对体育老师人文素质的教育环境对人们有着或多或少的影响，文化对人们的思想以及行为活动有着潜移默化的影响，高等体育院校要加强校园的文化设施建设，营造文化氛围，促进学生精神品质的提高，还可以举行各种各样的讲座和活动，让学生参与其中，促进自身人文素质的提高。体育老师对学生人文素质的提高有着巨大的影响，他们自身起着带头的作用，所以一定要首先加强对体育老师的人文素质培养，以此来引导学生，让自己来影响学生的思想以及行为活动。3.3增加体育教育中的人文教育内容，学生提高自己学习的积极性传统的体育教育缺少人文教育，所以一定要增加体育教育中的人文教育内容，并且在教育方法方面也要有所改善，要让学生对人文教育充满积极性。另外，学生也要端正自己的学习态度，根据辨证法的原则，学生只有增强自身的主动性，另外再借助一定的外界力量，两相结合才能更好地提高自己的人文素质。学生不能因为自身的惰性而放弃培养自己的人文素质，在学习的过程之中还要积极反思，改进自己的不足，努力完善自身，提高自己的精神境界，具备优良的人文素质。【第2课时细胞免疫及免疫的功能和应用晨1.细胞免疫中效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死12.过敏反应是指已产生免疫的机体,在再次接背虽传统受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能但最实用紊乱关键语句3.自身免疫病常见的例子有类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。4.免疫系统除了具有防卫功能外,还能监控并清除体内衰老、损伤以及癌变的细胞。5.艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征(AIDS),CHENBEI是由人类免疫缺陷病毒(HⅣ)引起的。GMA四以本为本·抓双基课前自主学习,基稳才能楼高m基本知识读完教材就能做对细胞免疫的过程[据图填空]抗原大多数⌒摄取处理增殖、传递分化与靶细胞结合少数直接刺激④裂解|释死亡放抗原Ⅲ(1)图中序号代表的细胞名称依次是:①吞噬细胞②T细胞;③效应T细胞;④记忆细胞。(2)填出图中三个阶段发生的主要变化:大多数抗原经过吞噬细胞的摄取和处理,再阶段工呈递给T细胞,少数抗原直接刺激T细胞T细胞受到抗原刺激后,开始一系列的增殖阶段Ⅱ一分化,大部分形成效应T细胞,小部分形成记忆细胞[阶效应T细胞和靶细胞结合,使靶细胞裂解死段Ⅲ亡,释放内部的抗原二、免疫失调病[连线]特点免疫失调病实例①几乎丧失一切a.过敏反应Ⅰ.类风湿性关节炎免疫功能②发作快消退快b自身免疫病m.艾滋病再次接触抗原时发生③免疫系统攻击/c.免疫缺陷病Ⅲ皮肤荨麻疹自身物质2.下列四种现象分别属于哪类免疫失调病(选择正确的序号填空)。①某人一吃海鲜就出现严重的腹泻;②美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病;③流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解;④人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻(1)过敏反应:①;(2)自身免疫病:③④(3)免疫缺陷病:②。3.下图表示免疫反应的某一环节,X代表的细胞是(病毒A.效应T细胞B.浆细胞C.造血干细胞D.癌细胞解析:图示为效应T细胞与被病毒侵入的宿主细胞密切接触并将其裂解的过程答案:A4.下列疾病中,由免疫系统功能过低而引起的是()A.接触动物毛屑而出现过敏性鼻炎B.接触花粉而引起皮肤荨麻疹C.类风湿性关节炎D.艾滋病患者感染念珠菌引起死亡解析:过敏反应和自身免疫病都是由免疫系统功能