荷塘月色上课用

荷塘月色朱自清学习目标1、把握文章内容，理清文章线索。2、学习文中比喻、通感等修辞手法，品位本文清秀优美的语言。3、欣赏作者描写景物的高超技巧。

朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。现代散文家、诗人、学者、民主战士。祖籍浙江绍兴。1923年发表长诗《毁灭》，震动当时诗坛，1929年出版诗文集《踪迹》，1925年任清华大学中文系教授，开始研究古典文学，并致力于散文创作。代表作《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》《匆匆》《荷塘月色》《温州的踪迹》《绿》等，其散文写景委婉细腻，语言清新秀丽，感情真挚朴实，富有艺术感染力。有《朱自清文集》。走近作者朗诵欣赏听课文朗诵，为下列红色的字注音：煤屑幽僻蓊郁踱着弥望袅娜霎时颤动脉脉酣眠参差

乍看媛女纤腰

沾裳敛裾niǎonuówěnɡpìduóshàxièchànmíhānchánɡjūcēncīmòzhàyuànxiān

线索是贯穿全文的脉络，是把材料或故事串联起来的一条脉络。俗话说：“彩线穿珍珠”，“彩线”就是线索，“珍珠”就是材料或故事，散文原本散漫的材料就是靠线索才可以连缀成文的。

自由阅读,找出本文作者为排解“不宁静”，散步到了哪些地方？并留意描写作者情绪的词语,归纳出作者情感变化线索。第1段

独游荷塘的时候、地点和缘由。（心境：“颇不宁静”）

第2段

通往荷塘的小路、树木、月色。

第3段

行在小路时的感受。

第4段

荷塘美丽的景色。

第5段

流泻的月光，塘中的月色。

第6段

荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）

第7段

联想古代江南采莲的旧俗。

第8段

在思乡与遐想中踱回家门。

整体感知作者的行踪是如何的？出家门小径荷塘回家门小径理清思想感情的脉络这几天心里颇不宁静。这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。这令我到底惦着江南了。（渴求宁静、自由）

（暂时获得宁静）（心中怅然）（不再宁静）（心中失落）课文分析小径求宁静不宁静得宁静失宁静文章线索暗线：情感变化明线：空间变化圆形结构小径（归来联想）文章结构小结：本文有两条线索：一是以作者行动的空间变化为线索的明线：出家门→走小径→观荷塘→走小径→归家门。一是以作者情感变化为线索的暗线：不宁静→求宁静→得宁静→失宁静明线暗线、互相交织、层层递进，有机地结合在一起，形成一种圆形结构。这几天心里颇不宁静

正因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。这个“文眼”安在片首、如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。下文内容就因此展开…这句话就像一支夜曲中的主旋律引导全文展开内容，在全曲中回荡。所以这句话即表露了本文的中心，又是统摄全文的总纲，当然就是全文的“文眼”。请找出本文的文眼,为什么说它是全文的文眼？

文眼，指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。

【提示】王国维先生说一切景语皆情语。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。我们看到，朱自清先生荷塘月色也只给了朱自清先生片刻的宁静，那么究竟是什么让他心情“颇不宁静”呢？请结合背景进行分析。此处链接到知识链接的背景介绍1948年6月18日，朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名。6月19日平津各大报纸刊登朱自清等一百一十名教师签名的严正声明。1948年8月12日，朱自清因病医治无效不幸逝世。

“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里，我将选择那一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目……。“（《那里走》）

“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）何去何从暂时逃避白色恐怖矛盾【背景介绍】

本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书。文章里描写的荷塘就在清华园。这年，正是大革命失败之际，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。蒋介石叛变革命，独裁代替了民主，黑暗代替了光明。朱自清也陷入了彷徨苦闷之中。朱自清也处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。可是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。这几天心里颇不宁静

我也像超出了平常的自己，便觉是个自由的人我且受用这无边的荷香月色好了

但热闹是它们的，我什么也没有忽然想起采莲的事情来了，可现在已无福消受了

这令我到底惦着江南了缘情写景寄情于景触景生情情景关系：情景交融王国维先生说一切景语皆情语。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。我们看到，朱自清先生荷塘月色也只给了朱自清先生片刻的宁静，那么究竟是什么让他心情“颇不宁静”呢？请结合背景进行分析。——（1）对现实不满的愤激；（2）对政局和个人前途的忧虑；（3）表现了一种我行我素的闲适心情；（4）表现了作者对美好自由幸福生活的向往。此处链接到知识链接的背景介绍

朱自清是一位诗人，因此他的散文具有诗一般的意境，朱自清更是一位民主战士，因此他的《荷塘月色》又反映了正义知识分子想“超然”而又想“挣扎”的真实情感历程。宁静也好，超脱也好，都只能是短暂的。所以，出了门还得回来，获得片刻的静最终还得回到嚣闹中去。行踪和情感的紧密联系，使《荷塘月色》读来文气酣畅、浑然天成，下节课，就让我们来具体赏析那令作者心灵暂获宁静的月色荷塘吧。文章的线索：暗线：情感变化（情感）明线：空间变化（游踪）（圆形结构）出门不静求静出静得静小径归来（联想）荷塘淡淡的喜悦淡淡的哀愁情调美

荷塘月色

—美丽的气氛是—宁静的格调是—雅致的静画面是美雅本文的三“美”画面美语言美情调美画面美：文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。（4-6段）集中体现了这点。4.月光下的荷塘5.荷塘上的月色6.荷塘四周的景色荷塘田田出水很高亭亭的舞女的裙零星袅娜明珠星星美人缕缕渺茫的歌声一道凝碧不见颜色脉脉恬静淡雅月下荷叶荷花荷香荷波流水

画面特点月光如薄雾似花叶如黑影斑驳杨柳如光影似荷塘月色宁静优美水纱梦画曲画面特点树杨柳灯光蝉和蛙荷塘四周寂静冷清画面特点远远近近高高低低重重围住漏几段空隙阴阴烟雾丰姿无精打采渴睡人的眼热闹你最喜爱的段落课文分析讨论研讨第4自然段：1、写了哪些景物？2、景物有哪些特点？3、作者运用什么方法？4、景物传达出作者怎样的情感？如何赏析景物描写？鉴赏方法高考链接仔细阅读第4段，回答下列问题。（1）第4段写了哪些内容？运用了怎样的修辞手法？答：主要写了叶子、白花、荷香、荷波等。（2）这段文字主要运用了哪些修辞手法？答：主要运用了比喻、拟人、通感等修辞手法。

语言美4.月下荷塘比喻：用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物本体喻体相似点叶子 亭亭的舞女的裙圆形、舒展白花 一粒粒的明珠晶莹剔透碧天里的星星忽隐忽现刚出浴的美人纤尘不染清香 渺茫的歌声 若有若无，轻淡缥缈拟人层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……“袅娜”“羞涩”本来都是描摹女子的姿态、神情的，这里用来写荷花，绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想象。

通感把人的五种不同的感官用比喻的形式沟通起来的修辞方式叫作通感

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

嗅觉听觉微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

写出荷香的时断时续、若有若无、清淡飘渺，烘托出环境的优雅，表达作者谈谈的喜悦。通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。颜色似乎有温度，声音似乎有形象，冷暖似乎有重量。通感就是移觉。分析时一定要留意两种感情的相似之处。如“红得烫手”、“歌声珠圆玉润”、她笑得很甜。重点赏析分析句子的修辞手法：1、明确手法；2、如何使用；3、刻画了对象什么特点，表达了什么感情。小结

在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。（情景交融）描写顺序由近及远，由上而下，由静而动。全段文字表现形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相生。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。

月下的荷塘弥望田田出水很高（比喻）

零星点缀（拟人、比喻）缕缕（通感）

颤动（比喻、拟人）看不见的脉脉静动幽雅宁静（淡淡的喜悦）（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波流水结构详解塘上月色月色本是抽象的事物，很难描绘。作者运用了哪些景物来表现月光？叶子和花青雾树动词的巧妙运用重点赏析重点欣赏第5段：荷塘月色2、作者在描写景物时，运用了哪些技巧？月光如流水一般薄薄的青雾浮起在荷塘里灌木的黑影、杨柳的倩影树木的影子——参差、斑驳黑影、倩影正面侧面

为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。5.荷塘月色语言美——炼字传神“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，加强了月光的流动感，并且用“静静”两字加以修饰，生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。“泻”“浮”“浮”字把水气和月色交织在一起，显出雾轻柔、以及自下而上、逐渐扩散开的特点。青青的荷叶可以透过“薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。这样的雾才像“轻纱”。“薄薄”与“浮”字呼应，修饰雾气，写出了雾气轻、薄、透、柔的质感和动势，正和“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。

“仿佛在牛乳中洗过一样”“又像笼着轻纱的梦”“却又像是画在荷叶上”表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。“洗”写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又洁白纯净、鲜艳欲滴的状态。“笼”表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧、恬静衬托出月色的朦胧柔和。“画”，仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。练字题解答：1、解释该字的本义和在此语境中的含义。2、把该字放入原句中描述景象。（如果该字用了修辞手法，请指出并做简要分析）3、烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情

荷塘上的月色（）（）

月光

月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月,却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧优雅重点欣赏第6段：3、作者写荷塘四周的景色，具体写了哪些景物？它们有怎样的特点？

写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。写景的立足点是写树，描绘了淡月下树木繁多蓊郁，树色阴暗迷蒙的特点。重点赏析重点欣赏第6段：2、本段的写景手法，有哪些特色？浓淡相间量词运用较好一片荷塘、一团烟雾、一带远山、一两点路灯光——起到了丰富形象以及渲染诗情画意的作用。重重围住、树色、烟雾——浓墨渲染远山、路灯光、蝉声、蛙声——淡彩勾勒重点赏析语言美——远远近近高