第八单元口语交际：《小兔运南瓜》教案部编版语文一年级上册_第1页
第八单元口语交际：《小兔运南瓜》教案部编版语文一年级上册_第2页
第八单元口语交际：《小兔运南瓜》教案部编版语文一年级上册_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

/第八单元口语交际：《小兔运南瓜》（教案）教学目标学生能听懂、会说、会读、会唱《小兔运南瓜》这首歌曲。学生能理解并模仿汉语拼音“j、q”这两个声母的发音，并准确识别“c、g、k、q、j”这五个韵母。学生能运用所学汉字，流畅朗读句子，并能在帮助下理解句子意思。学生能演唱《小兔运南瓜》并做出相应的手势。学生能模仿成年人说英文口音和语调，并理解英文调头。教学重点学习汉语拼音“j、q”这两个声母的发音，并准确识别“c、g、k、q、j”这五个韵母。流畅朗读所学汉字，理解句子意思。小组或个人演唱《小兔运南瓜》并做出相应的手势。教学难点理解并模仿汉语拼音“j、q”这两个声母的发音，并准确识别“c、g、k、q、j”这五个韵母。模仿成年人说英文口音和语调，并理解英文调头。教学内容与过程教学准备教师准备PPT或黑板。教师准备《小兔运南瓜》歌曲及音乐。课堂导入教师播放《小兔运南瓜》歌曲。教师引导学生听歌并观察汉字。教学过程第一部分：学习汉语拼音声母介绍汉语拼音“j、q”这两个声母，让学生口里发音，体验不同发音的差别。模仿声音，再进一步练习拼音的发音。第二部分：学习汉语拼音韵母在黑板上或PPT上出现“c、g、k、q、j”这五个韵母，让学生识别差别，并分组大声朗读。长短音节的声音联系练习。第三部分：学习新汉字及句子将本首歌曲中的新汉字出现在黑板或PPT上。教师给学生朗读句子并分析句子结构。学生逐一朗读句子画面。第四部分：歌曲伴奏演唱教师示范演唱歌曲并做出相应的手势，引导学生跟随做出手势，并跟随唱歌。让学生分团或个人演唱和做手势，并现场评估。第五部分：英文调头教学教师给予学生英文单词：pumpkin和rabbit。把英文单词的发音学过来，并做出相应动作。第六部分：课堂小结教师带领学生回顾所学知识。教师展示和出示每个学生的学习记录。课后拓展通过PPT或动画，引导学生播放《小兔运南瓜》歌曲或演唱。学生可以加入各种形式的课外活动来拓展学习体验，如故事书阅读或拓展音乐选修课。总结本课旨在帮助学生发展汉字、口语及英语技能。教师通过课前的语音发音声练习和课堂互动演唱歌曲，引导学生学习新汉字，学习语法知识，并茁壮成长期望通过不断

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论