黑龙江省绥化市八年级下学期语文期末试卷

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………八年级下学期语文期末试卷一、选择题（共7题；共14分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（

）A.

喷薄（bó）

契合（qiè）

驾驭（yù）

熏陶（tāo）

B.

犀利（xī）

瘦削（xuē）

幌子（huăng）

蓦然（mò）

C.

侍候（shì）

哄笑（hōng）

附和（hè）

诡谲（jié）

D.

顷刻（qĭng）

诘难（jié）

侦缉（jí）

拘泥（nì）2.下列汉字书写完全正确的一组是（

）A.

簇新

礼聘

狡黠

不屑置辨

B.

掂记

练达

鼎盛

铢两悉称

C.

荒唐

惆怅

拾掇

雕粱画栋

D.

睥睨

滞碍

招架

吹毛求疵3.下列句子没有语病的一项是（

）A.

屠呦呦科研团队研究出了用青蒿素治疗疟疾的方法，使全球数亿人受益。

B.

网上“晒旅游”本身是积极向上的，要有度，不要有攀比或骄傲的心理。

C.

董卿主持的《朗读者》凭借每一位朗读者震撼人心的朗读而走红是不言而喻的。

D.

能不能独立思考，会不会举一反三，决定着能给你带来更好的学习效果。4.下列加点词语使用正确的一项是（

）A.

母亲节那天，她献上一曲《奉献》，唱得栩栩如生。

B.

孙老师在修改作文方面积累了丰富的经验，成为妙手回春的老师。

C.

我们的老师工作认真负责，真是吹毛求疵。

D.

这两幅画倒是铢两悉称，很难分出谁优谁劣来。5.下列语法知识判断有误的一项是（

）A.

“拳打脚踢”“妙手回春”“喃喃自语”分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。

B.

“高傲的海燕勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔”一句的主干是“海燕在大海上”。

C.

“不是小说，而是戏剧。”这是一个并列关系的复句。

D.

“这孩子好聪明”和“这是个好孩子”中的“好”字分别是副词、形容词。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（

）凡事要把握好“度”，既要有洞明练达的智慧。“非知之难，行之惟难。”把握好“度”，是学问，是智慧，__________。__________。__________。__________。__________。常言道“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，即如是也。①这种智慧是人的学问、实践、天赋、悟性等综合素质的体现②这种智慧是在实际生活遇到的挫折中积淀和磨炼出来的③它没有秘诀，是说不出、写不来的④是反思失败中悟出来的⑤是苦难对人的回报A.

③①②④⑤

B.

①④⑤②③

C.

③②①⑤④

D.

④⑤②①③7.下列说法不正确的一项是（

）A.

《出师表》的体裁是“表”，表是古代臣下向帝王上书陈情言事的一种文体。

B.

我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。

C.

戏剧种类很多。根据不同的艺术形式和表现手法，可以分为话剧、歌剧、舞剧。

D.

“社稷”代指国家，其中“社”指土地神，“稷”指谷神。二、句子默写（共1题；共6分）8.古诗文默写。（1）浊酒一杯家万里，________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2）________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）回首向来萧瑟处，归去，________。（苏轼《定风波》）（4）________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（5）《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是________，________。（6）《南乡子•登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是________，________。三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）9.阅读下面这首宋诗，回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？（2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？四、名著阅读（共1题；共2分）10.名著阅读。（1）《简•爱》的作者是英国的________，在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对________的爱。（2）吴敬梓的长篇小说________是长篇________小说。他揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名仕的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。五、综合性学习（共1题；共10分）11.疫情当前，全国人民全力以赴投入新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控阻击战当中，我校开展线上“疫情在前，共克时难”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）“口罩还是呼吸机，您老看着二选一”“带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良”“出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒”“串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见”“老实在家防感染，丈人来了也得撵”……以上是小明同学整理的标语，你喜欢这些标语吗？说说理由。（2）一方有难，八方支援。韩红基金会收到超2.7亿元的捐款。有网友搜索，发现娱乐圈知名的明星A夫妻只捐了20万元。而其他名气一般的明星都是几百万，一千万不等。因此，二人遭到部分网友的炮轰，责备他们太小气。你认为我们该不该去责备那些捐款少的明星呢？请表达你的观点和理由。（100字以上）六、课内阅读（共1题；共16分）12.阅读《送东阳马生序》，完成下面小题。

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释下列句中加点词语。以是人多以书假余

以是：________

媵人持汤沃灌

汤：________（2）翻译下面的句子。①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也②援疑质理，俯身倾耳以请。（3）文章中“深山巨谷”、“穷冬烈风，大雪深数尺”这些环境描写有什么作用？（4）本文多处运用对比手法，请任选一处说明其作用。七、现代文阅读（共3题；共55分）13.阅读《孔乙己》选段，完成下面小题。

孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。（1）孔乙己最突出的特点是什么?这特点表明了什么?（2）读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表明了孔乙己怎样的性格?（3）用一句话概括上文的主要内容。14.阅读《拖延也是一种病》，完成下面小题。

①在现实生活中，也许是你的同事、同学、朋友，也许就是你自己，是否曾有过这样的经历：每天早晨都想多赖一会儿床；作业总是快要交了才开始写；买回一大堆书，可一直放在书架上没拿下来过……许多人可能觉得这些现象不算什么，但心理学专家指出，做事总想拖延很可能意味着当事人已患上一种心理疾病——拖延症。

②据统计，有70%的大学生存在学业拖延的状况，而正常成年人中也有多达20%的人每天出现拖延行为。由此推算，全球可能有近10亿人患有拖延症。

③那么，如何判断自己是否得了拖延症呢?加拿大约克大学的心理学专家克拉里·雷恩总结出以下几点：总是从工作清单中挑最不重要的事情做；越重要的工作拖延得越久；每次开工都要整点开始，一点半、两点、两点半，却迟迟无法动手；在决定静下心来做最重要的事时，还要先跑去冲杯咖啡；不容许别人占用或浪费自己的时间，自己却不珍惜时间；总是等待“好心情”或“好时机”去做重要的工作……

④其实，人人会有拖延的时候，如果这些事情只是偶尔发生一两次，那算是正常，可如果你总是找借口，内心确实不愿意做事，那就很可能患上了拖延症。

⑤拖延症让人的生活步入“恶性循环”。面对没做完的事情就会自责，自责后是焦虑。此时，你的情绪急需宣泄，你又会默默地打开微博、QQ，不自觉地沉溺其中。当你把目光从荧屏中拉回，面对自己早该完成的工作，又开始自责，开始焦虑。

⑥拖延症还会破坏团队协作和人际关系。拖延的人自律性不强，对自己应该承担的工作总是会延后完成甚至无法完成，由此，给人留下不守信用、不积极工作的恶劣印象。

⑦拖延症甚至会拖垮身体。一项研究表明，慢性长期的拖延行为，暗示着潜在的心理及生理紊乱。一拖再施，常常会让他们错过了体检，错过了一些疾病早期治疗的时机。他们即便决定要戒烟、运动、减肥等，也很难出实质性的一步。

⑧要改变拖延的习惯，首先要学会对自己的工作进行分类。比如，把所有工作分成急切并重要、重要但不急切、急切但不重要、不急切也不重要四类，依次完成。

⑨第二，消除所有干扰。关掉QQ，关掉电视机…将一切会影响你工作效率的东西统统关掉，全心全意地去做事情。

⑩第三，互相监督。拖延可以传染，不拖延也是可以传染的，找些朋友一起克服这个坏习惯，比单打独斗容易得多。（1）在下面段落序号中间用“/”将文章划分为三部分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩（2）选文是从哪些方面来说明拖延症的危害的?（3）第②段加点部分“由此推算”能否删掉，为什么?（4）假如有同学向你咨询他是否有拖延的问题，你认为在你询问的问题中哪一点是必须突出强调的?15.阅读《责任是防控疫情的堤坝》，完成下面小题。

①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。

②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。

③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。

④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。

⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。

⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。（选自《人民日报》，2020年02月05日04版）（1）本文的中心论点是什么？请简要回答。（2）文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。（3）文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理由。（4）请你列举一个抗疫英雄（文段中英雄除外）的事例作为本文的事实论据。八、课外阅读（共1题；共12分）16.阅读文言文，完成下面小题。

翁①天性孝友，深得父母心。母蚤②世，事继母无懈，二弟一妹，翁所成立③也。尝携妹北上，艤舟④绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没入不见踪跻，观者皆骇。顷之，持妹而出。论者谓有神相云。蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食⑤。翁深耻之，然不欲伤母弟心志，悉让其田宅。御史⑥之死王事也，向二毛其施弗究⑦。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇拜祭以为常。(节选自罗玘⑧《坦然翁传》)（注释）①翁：坦然翁，姓刘，名山，四川珙县人。②蚤：通“早”。③成立：抚养成人。④艤(yǐ)舟：船泊岸边。⑤割灶自食：指家族内兄弟分家自立。⑥御史：指坦然翁的父亲。⑦向二毛其施弗究：过去御史家供养的老人未能坚持供养到底。⑧罗玘(qǐ)：字景明，明朝江西抚州南城人。（1）下列加点词语的解释错误的一项是（

）A.尝携妹北上（曾经）

B.论者谓有神相云（说）

C.持妹而出（连词，表修饰）

D.悉让其田宅（熟悉）（2）将下列句子翻译成现代汉语。顷之，持妹而出。（3）选文详写了坦然翁的哪几件事？用简要的语言概括。九、作文（共2题；共6分）17.作文：

站在青春的门槛上，我们清点行囊，我们发现自己多了份成熟，少了份稚嫩；多了份拼搏，少了份幻想；多了份感恩，少了份淡漠；多了份关爱，少了份自私；多了份责任、理想、感恩与憧憬……请以“今天，我多了一份

”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。②不能写成诗歌剧；③字数不少于650字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

18.阅读下面的文字，按要求作文。

有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”结合材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。②不能写成诗歌剧；③字数不少于650字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

答案解析部分一、选择题1.【答案】B【解析】【分析】A.契合（qiè）——qì，熏陶（tāo）——táo；C.诡谲（jié）——jué；D.侦缉（jí）——jī；故选B。故答案为：B【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【答案】D【解析】【分析】A.不屑置辨——不屑置辩；B.掂记——惦记；C.雕粱画栋——雕梁画栋；故选D。故答案为：D【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【答案】A【解析】【分析】B.缺少关联词语，应在“要有度”前加“但”；C.句式杂糅，去掉“是不言而喻的”；D.两面对一面，去掉“能不能”和“会不会”；故选A。故答案为：A【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。4.【答案】D【解析】【分析】A.栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，使用对象错误；B.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好，使用对象错误；C.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，也可以指指摘细小的毛病，贬义词褒用，不符合语境；D.铢两悉称：意思是形容两者轻重相当，丝毫不差，符合语境；故选D。故答案为：D【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。5.【答案】B【解析】【分析】“高傲的（定语）海燕（主语）勇敢地自由自在地在泛起白沫的大海上（状语）飞翔（谓语）”一句的主干是“海燕飞翔”，故B错误，选B。故答案为：B【点评】语法知识涉及面比较广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。6.【答案】A【解析】【分析】③句中的“它”紧承“把握好‘度’，是学问，是智慧”中的“把握好‘度’”，应为首句。①②句是对“是学问，是智慧”中“智慧”的具体阐释，①句与②句是由浅入深的逻辑顺序，所以①句为第二句，②句为第三句。④句紧承②句中的“挫折”，应为第四句。⑤句为末句。故顺序应为：③①②④⑤。故选A。故答案为：A【点评】句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。7.【答案】B【解析】【分析】B.藤野先生是回忆性散文集《朝花夕拾》中的人物。故选B。故答案为：B【点评】文学常识知识涉及面比较广，作家作品、文学体裁、古代官职称谓等等。知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。二、句子默写8.【答案】（1）燕然未勒归无计

（2）八百里分麾下炙

（3）也无风雨也无晴

（4）伤心秦汉经行处

（5）山回路转不见君；雪上空留马行处。

（6）年少万兜鍪；坐断东南战未休。【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：勒、麾、炙、晴、鍪。故答案为：⑴燕然未勒归无计⑵八百里分麾下炙⑶也无风雨也无晴(4)伤心秦汉经行处(5)山回路转不见君，雪上空留马行处。(6)年少万兜鍪，坐断东南战未休。【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。三、诗歌鉴赏9.【答案】（1）答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。

（2）答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。【解析】【分析】（1）考查诗句所抒发的思想感情。读懂诗句是作答的关键。诗人用“风飘絮”比喻国家危在旦夕，用“雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦无依，暗含国家和个人的命运是紧密相连的，抒发了作者忧国忧民的思想感情。（2）考查尾联的抒情方式及所抒发的情感。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表达了诗人的爱国之情，体现了他的高风亮节，充分体现了他的民族气节、民族精神以及舍生取义的生死观。此诗句成为千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身。故答案为：⑴从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。⑵尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。【点评】⑴⑴赏析的角度很多，无论是修辞、写法、哲理还是还是炼字，都需要结合诗歌内容仔细揣摩作者的思想感情。⑵诗歌思想感情的理解，既要结合诗句内容，尤其是尾联，同时还要结合注释和诗歌的写作背景进行分析。四、名著阅读10.【答案】（1）夏洛蒂•勃朗特；罗切斯特

（2）《儒林外史》；讽刺【解析】【分析】（1）《简·爱》（JaneEyre）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。结合名著内容可知，在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对罗切斯特的爱，罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简•爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简•爱眼中，他的性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎·梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。简•爱离开，他悲痛欲绝。由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。最后成为简·爱的丈夫。婚后两年眼睛复明。故第一个空是夏洛蒂•勃朗特，第二个空是罗切斯特。（2）《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；故答案为：⑴夏洛蒂•勃朗特，罗切斯特⑵《儒林外史》、讽刺【点评】⑴《简•爱》作为外国名著，作家作品、主要人物及情节，考生更应该反复阅读，强化记忆。

⑵《儒林外史》作为古典名著中的讽刺小说，考生要在反复阅读中，熟悉情节、人物形象，以及形成自己的阅读体验。五、综合性学习11.【答案】（1）示例1：喜欢。这些标语横幅很接地气，对仗工整，押韵，诙谐，容易使百姓理解疫情的严重性，从而打好疫情防控阻击战。示例二：喜欢。这些“土味”标语横幅，有视觉冲击力、心灵震撼力，像泥石流一样“无情”，却又十分“硬核”，标语话糙理不糙，达到了防疫宣传的目的。示例2：不喜欢。这些都是毒标语，如此暴戾、粗俗，如此辣眼睛、六亲不认，如此剑拔弩张，如此难登大雅之堂，它粗俗的措辞是与们“传播文明”的初衷大相径庭的。

（2）不能责备。理由参考如下：①捐款多少都是爱心的表现，不能以数额的多少来衡量爱心，捐款多少都是爱。②不能对别人进行道德绑架，捐款是自愿的行为，不是义务，没有人有权利去责备他人，他人也无责任承担超越自己愿意的奉献。③责备他人不如先反思自己，自己没有积极奉献爱心，一味苛责他人是虚假的双重标准。④奉献爱心不能攀比，量力而行，有爱就好。我们要尊重他人，不能抹杀他人的爱心和奉献。【解析】【分析】（1）本题考查语言表达。答题要点：表达观点，陈述理由，理由可以从语言的风格角度、用语文明等角度来分析，理由要充分合理，要流畅。示范1：喜欢。这些标语虽然词语看着比较粗俗，但是非常接地气，而且内容指向性非常明显，告诉人们哪些事情是绝对不能做的，对于疫情防控有重要作用。示范2：不喜欢，这些标语在用语上过于粗俗了，而且展现的氛围非常的尖锐，读来令人不快，容易激发人的逆反心理，对于疫情防控未必有用。（2）本题考查语言表达。答题要点：表达观点，应该是不应该责备，100字以上，理由要合理，充分。示范：不应该责备，爱心捐款是一个自愿的行为，每个人都有自主权，捐款或者不捐款，捐多少，这些都应该由自己根据自己情况来决定。并且捐款的数额不能和爱心等同，这是非常不好的思维取向。对他人的爱心行动，要积极看待，通过鼓励激发更多的行动，一味批评指责可能会阻碍很多其他爱心行动的开展。故答案为：⑴喜欢。这些标语横幅很接地气，对仗工整，押韵，诙谐，容易使百姓理解疫情的严重性，从而打好疫情防控阻击战。示例二：喜欢。这些“土味”标语横幅，有视觉冲击力、心灵震撼力，像泥石流一样“无情”，却又十分“硬核”，标语话糙理不糙，达到了防疫宣传的目的。示例2：不喜欢。这些都是毒标语，如此暴戾、粗俗，如此辣眼睛、六亲不认，如此剑拔弩张，如此难登大雅之堂，它粗俗的措辞是与们“传播文明”的初衷大相径庭的。⑵不能责备。理由参考如下：①捐款多少都是爱心的表现，不能以数额的多少来衡量爱心，捐款多少都是爱。②不能对别人进行道德绑架，捐款是自愿的行为，不是义务，没有人有权利去责备他人，他人也无责任承担超越自己愿意的奉献。③责备他人不如先反思自己，自己没有积极奉献爱心，一味苛责他人是虚假的双重标准。④奉献爱心不能攀比，量力而行，有爱就好。我们要尊重他人，不能抹杀他人的爱心和奉献。【点评】⑴对于标语的评价，一定要观点明确，有理有据，从不同角度进行赏析。⑵综合性学习中的语言表达，除了要认真阅读材料内容，结合要求进行表达之外，语言一定要委婉、连贯和简练。六、课内阅读12.【答案】（1）因此；热水

（2）①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。②提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。

（3）对寒冷天气及艰难环境的刻画，从侧面表现了作者从师的艰辛，有力地表现了作者不畏艰辛，勤奋学习的精神。

（4）示例：老师辞色严厉（叱咄）和自己谦虚好学（色愈恭，礼愈至）对比，突出了作者谦虚好学的精神。同舍生穿戴（烨然若神人），自己穿戴（缊袍敝衣）对比，不但“略无慕艳意”，反而“以中有足乐”，这一对比更见作者志趣的高尚和勤奋学习的精神。【解析】【分析】（1）这道题考查对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。①大意：因此人们大多肯将书借给我。以是：因此。②大意：仆人给我灌下热水。汤：热水。（2）这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。①重难点词语有：以，因为。口体之奉，指吃穿的供给。①重难点词语有：援，引，提出。质，询问。请，请教。（3）这道题考查对环境描写的理解。“深山巨谷”写出了作者当年求学路上道路的艰险；“穷冬烈风，大雪深数尺”写出了作者当年求学路上天气的寒冷。文章通过对寒冷天气及艰难环境的描写，从侧面表现了作者从师的艰辛，从而突出了作者不畏艰辛，勤奋学习的精神。（4）这道题考查对写作手法的理解。本文主要的写作手法是对比。比如“未尝稍降辞色”“或遇其叱咄”和“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”的对比，突出了作者谦虚好学的精神；再比如“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人”和“主人日再食，无鲜肥滋味之享”“余则缊袍敝衣处其间”的对比，作者不但“略无慕艳意”，反而“以中有足乐”，这一对比更见作者志趣的高尚和勤奋学习的精神。故答案为：⑴1、因此2、热水⑵①因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。②提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。⑶对寒冷天气及艰难环境的刻画，从侧面表现了作者从师的艰辛，有力地表现了作者不畏艰辛，勤奋学习的精神。(4)示例：老师辞色严厉（叱咄）和自己谦虚好学（色愈恭，礼愈至）对比，突出了作者谦虚好学的精神。同舍生穿戴（烨然若神人），自己穿戴（缊袍敝衣）对比，不但“略无慕艳意”，反而“以中有足乐”，这一对比更见作者志趣的高尚和勤奋学习的精神。【点评】⑴文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析。⑵句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可。⑶环境描写的作用，无论是文言文还是现代文，都是为了主题的需要，因此在回答类似问题的时候，一定要结合文章的主题进行体会。(4)对比就是为了突出，因此一定要明白突出主人公什么样的性格和精神。【附参考译文】

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。七、现代文阅读13.【答案】（1）孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明孔乙已经济地位、社会地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。

（2）显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文。迂腐、虚荣，自欺欺人。

（3）酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。【解析】【分析】（1）本题考查筛选信息。根据“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”可知孔乙己最突出的特点。“站着喝酒”说明他和那些没钱的短衣帮没有什么不同。“穿长衫”说明他固守自己读书人的身份，看不起劳动人民。这一特点反映了他社会经济地位与内心思想意识的矛盾，既可怜，又可悲。（2）本题考查对重点句子的理解。“偷”是一个常用俗语，“窃”是一个文言词语。孔乙已把“偷书”说成是“窃书”，是为了显示自己是一个读书人，有文化，有知识，与那些短衣帮不同，但实际上他与短衣帮同样贫困，同样没有社会地位。这种行为表现了他的迂腐、虚荣、自欺欺人。表现了作者对孔乙已的讽刺。（3）本题考查概括内容。细读选段可知，本段记叙了孔乙己到酒店去喝酒，排出九文大钱，人们故意说他又偷了别人东西，孔乙己努力反驳，人们因此而快乐。可概括为：酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。意近即可。故答案为：⑴孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。表明孔乙已经济地位、社会地位和“短衣帮”相同，但他又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。他这一特点集中反映了他经济地位和思想意识的矛盾。⑵显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文。迂腐、虚荣，自欺欺人。⑶酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。【点评】⑴人物的性格特点，一定要抓住人物的外貌、动作、神态、语言等细节描写进行体会进而分析。⑵人物的语言和人物的身份、性格密切相关，在分析时，一定要仔细体会。⑶内容的概括，要结合语段进行归纳，谁做了什么事情，结果如何。14.【答案】（1）①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩

（2）拖延症让人的生活步入“恶性循环”；破坏团队协作和人际关系；甚至会拖垮身体。

（3）不能删掉。“由此推算”表明后面的结论是由前面的数据测算得来的，是有根据的。删掉后不能体现后面的结论是有根据的。“由此推算”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

（4）示例：拖延的情况是不是经常出现？示例：是否总是找借口拖延？【解析】【分析】（1）这道题考查对文章结构的理解。通读文章可知，①—④段介绍什么是“拖延症”以及“拖延症”的具体表现；⑤—⑦段主要介绍“拖延症”的不良后果；⑧—⑩段主要介绍怎样改变拖延的习惯。故本文结构是：①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩。（2）这道题考查对文本信息筛选概括的能力。带着题目，通读全文，把握大意；对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。通读文章可知，答案在⑤—⑦段，根据“拖延症让人的生活步入‘恶性循环'”“拖延症还会破坏团队协作和人际关系”“拖延症甚至会拖垮身体”即可分别概括出答案。（3）这道题考查文章语言特点的理解。加点词“由此推算”表明后面的结论是由前面的数据测算得来的，是有根据的。文中的意思是说“全球可能有近10亿人患有拖延症”是根据“正常成年人中也有多达20%的人每天出现拖延行为”推算出来的。删掉后不能体现后面的结论是有根据的。“由此推算”体现了说明文语言的准确性和严谨性。（4）这道题考查对材料信息的运用能力。根据第③段的“那么，如何判断自己是否得了拖延症呢?”可知，答案在第三段。从“总是从工作清单中挑最不重要的事情做；越重要的工作拖延得越久；每次开工都要整点开始，一点半、两点、两点半，却迟迟无法动手”可以看出，“拖延症”的具体表现是做事经常喜欢拖延；从“在决定静下心来做最重要的事时，还要先跑去冲杯咖啡；不容许别人占用或浪费自己的时间，自己却不珍惜时间；总是等待“好心情”或“好时机”去做重要的工作……”可以看出，“拖延症”的具体表现是总是找借口拖延。需要注意的是，根据“如果这些事情只是偶尔发生一两次，那算是正常”可知，偶尔的一两次拖延，不算“拖延症”。根据“可如果你总是找借口，内心确实不愿意做事，那就很可能患上了拖延症”可知，如果总是找借口，不愿意做事，很大程度上就是“拖延症”。因此，判断“拖延症”的两大标准是：拖延的情况是不是经常出现？是否总是找借口拖延？故答案为：⑴①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨⑩⑵拖延症让人的生活步入“恶性循环”；破坏团队协作和人际关系；甚至会拖垮身体。⑶不能删掉。“由此推算”表明后面的结论是由前面的数据测算得来的，是有根据的。删掉后不能体现后面的结论是有根据的。“由此推算”体现了说明文语言的准确性和严谨性。(4)示例：拖延的情况是不是经常出现？示例：是否总是找借口拖延？【点评】⑴说明文结构的划分，一定要读懂文章每一段各介绍说明了什么内容，然后进行分析。⑵文章内容的理解与把握，要在理清文章结构的基础上，结合问题进行具体分析。⑶说明文语言准确性的考查，要首先亮明态度，然后解释说明词语的意义和作用，抓住词语在语境中能说明事物的哪一个特征，删掉后会有怎样的后果，最后要点明体现了说明文语言的准确性。(4)本题考查学生对文章知识内容的理解，在读懂题意的基础上，一定要抓住文章中的关键语句进行回答。15.【答案】（1）责任是防控疫情的堤坝（或：责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基）。

（2）①开头列举英雄的感人事迹，引出本文的论题；②对当前社会热点的探讨，激发了读者的阅读兴趣，增强文章的可读性；③作为事实论据论证了本文的中心论点；④表达了对英雄精神的高度赞扬。

（3）不能调换顺序。第②段论述的是“什么是英雄和英雄主义”，第③段论述的是“英雄激励我们都要扛起自己的责任”。第②③段的内容是逐层深入、步步递进的关系，所以不能调换顺序。

（4）示例：内蒙古呼和浩特市托克托县缸房窑村88岁老人高治邦，是一名退伍老兵。老人通过电视新闻得知疫情严重后，并不富裕的他将自己省吃俭用攒下来的3万元全部捐给了政府，表示一定要为抗击疫情贡献自己的微薄力量。【解析】【分析】（1）本题考查论点的概括。通读全文可知文章的开头段列举事迹，引出了本文的论题，但并没有明确地指出文章的中心论点，第②⑤段围绕着“英雄”和“责任”展开论述；结尾用“责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基”总结了文章的中心论点。文章的标题“责任是防控疫情的堤坝”也表达了相同的意思，因此也可作为本文的中心论点。（2）本题考查议论文第1段的作用。文章开头段引用钟南山院士和张定宇院长的事迹，引出了本文的论题“责任”，而且这是当前热门话题之一，本身就能激发读者的阅读兴趣。钟南山院和张定宇院长的感人事迹以及他们所担负起的责任作为事实论据，论证了“责任是防控疫情的堤坝”的中心论点，还表达了作者对对英雄精神的高度赞扬。据此概括即可。（3）本题考查论证的顺序。第②段阐述“什么是英雄和英雄主义”，而第③段更进一层，阐述“英雄激励我们都要扛起自己的责任”。由此可以看出这两段是递进的逻辑关系，所以不能调整顺序。（4）本题考查补充论据。此题为开放类试题，所补充的事件为大家熟知，能证明本文的论点即可。示例：湖南省儿童医院感染科护士胡佩身处抗疫一线，身为90后，22岁的她，双手肿胀粗糙，布满道道血痕。她的日记里写道：“我随时准备被隔离，怎么可能不怕？但如果连我们都怕，这个病毒谁来消灭？”故答案为：⑴责任是防控疫情的堤坝（或：责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基）。⑵①开头列举英雄的感人事迹，引出本文的论题；②对当前社会热点的探讨，激发了读者的阅读兴趣，增强文章的可读性；③作为事实论据论证了本文的中心论点；④表达了对英雄精神的高度赞扬。⑶不能调换顺序。第②段论述的是“什么是英雄和英雄主义”，第③段论述的是“英雄激励我们都要扛起自己的责任”。第②③段的内容是逐层深入、步步递进的关系，所以不能调换顺序。(4)示例：内蒙古呼和浩特市托克托县缸房窑村88岁老人高治邦，是一名退伍老兵。老人通过电视新闻得知疫情严重后，并不富裕的他将自己省吃俭用攒下来的3万元全部捐给了政府，表示一定要为抗击疫情贡献自己的微薄力量。【点评】⑴论点的位置一般在文章的题目、开头段、结尾段、中间，如果原文中没有明显的语句，则应根据对文章的理解，抓住文中的关键语句，用自己的话概括。⑵议论文第1段的作用一般是，引出论点和论题，激发读者阅读兴趣，作为事实论据论证中心论点。⑶。作答此题时首先需要弄清第②段和第③段所阐述的内容，然后进一步分析这两段的关系。(4)补充论据为开放性问题，但一定要有代表性和说服力。八、课外阅读16.【答案】（1）D

（2）一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水中)出来了。

（3）奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。【解析】【分析】（1）D．句意：于是让出了自己全部土地和房子。悉，全、都。故选D。（2）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：顷之，一会儿。持，拉。而，表修饰，不译。（3）本题考查概括事件。根据“尝携妹北上，艤舟绝岸，妹戏而前，俄坠水中。翁惊愕，不觉俱坠。其水深不可测，加天寒裘重，没入不见踪跻，观者皆骇。顷之，持妹而出”可概括为：奋力救妹。根据“蜀俗，兄弟壮且婚，多割灶自食。翁深耻之，然不欲伤母弟心志，悉让其田宅”可概括为：让出田宅。根据“御史之死王事也，向二毛其施弗究。翁痛之，作永思堂于家，岁时率子妇拜祭以为常”可得：遵从父愿。故答案为：⑴

D⑵一会儿，(坦然翁)拉着妹妹(从水中)出来了。⑶奋力救妹，让出田宅，遵从父愿。【点评】⑴文言实词的掌握除了背诵记忆之外，还要根据具体语境灵活分析。⑵句子翻译可先将句子中重点词语进行翻译，然后再把其他词语连贯起来即可。⑶人物的情感和形象的理解，要抓住人物的典型事例，尤其是人物的语言、动作、神态等细节描写。【附参考译文】坦然翁天性孝顺，深得父母喜欢。坦然翁的母亲去世较早，（他）侍奉后母毫不懈怠，（他）有两个弟弟一个妹妹，都是坦然翁养大的。曾经带着妹妹（坐船）北上，船停在岸边，妹妹在船前戏耍，突然掉入水中。坦然翁十分惊恐，不觉跟着一块跳下去。这里的水深不可见底，加上天气寒冷身上穿的裘皮衣（因湿水）又很沉重，（两个人）没入水中不见踪迹，围观的人都很惊骇。一会儿，（坦然翁）拉着妹妹（从水中）出来了。评论的人都说好象有神相助。蜀地的风俗，兄弟长大并且结婚后，大多要分家自立。坦然翁深深的以这种风俗为耻，然而又不想伤害后母和弟弟的心，于是让出了自己全部土地和房子。坦然翁的父亲死在公事上，从前家里供养的老人未能坚持供养到底。坦然翁为此痛心，在家里建造永思堂，每年都率家里的男女祭拜并成为常事。九、作文17.【答案】【参考例文】今天，我多了一份理解

辛弃疾说：“少年不知愁滋味。”可能是当时的年代，儿童们总是无忧无虑的，总是嘻嘻哈哈的，可如今我们这些花季少年呢？我茫然着……

我是一个比较叛逆（我认为是）的小孩，总是不喜欢对父母撒娇，更不会体谅他们的难处了。14岁了，我从没有一次对父母倾诉过自己的烦恼、想法，从不。

可今天，我忏悔了，今天是我的生日呀！老天好像在为谁哭泣，淅淅沥沥地下着小雨，我坐在窗前，手握着那份张牙舞爪的成绩单，神经已麻木。我无暇顾及自己的生日会有多大的惊喜，只知道妈妈在跟班主任通着电话。我眼睛湿了，脑里嗡嗡地响着，成绩，我不由地鄙夷着它……

老妈推开了门，并没有想像中的饿气势汹汹，很平静，坐在了我面前。我讨厌这种审讯的感觉。我把头埋得很低很低，泪似乎早已流干了。妈妈目不转睛地望着我，许久，没有讲话。还是我最先发了话，我不好气地说：“要么狠狠地骂，呆在这么有什么用啊！”老妈并没有生气，只是耐心地，一字一句地娓娓道来：“考坏了，没关系的，不会有事的，还有下次啊，以后注意就行了……”我最厌烦老妈的这种虚伪，并冲她喊道：“要骂就骂，用不着你在这装好心！”老妈眼圈红红的，停了许久，她挤出了几句话：“今天是你生日，这就是最重要的事，把什么都放在脑后，妈妈只希望你开开心心的。”他们似乎约好似的，老爸拿着蛋糕迈了进来，抹干了我脸上乱七八糟的东西，笑着对我说：“快许愿吧！”那时我感动了，很想真正地向爸妈说一句：“我爱你们！”

老爸老妈，虽然咱们家一点也不困难，但你们还是得为我忙碌奔波。心疼也是有底线的，可我似乎停不了对你们的心疼。当我每次遇到挫折了，对你们发火时，你们既不会责怪我，也不会记恨我，总是说：“宝贝，不要哭泣。”以前我似乎总是一个不懂事的小屁孩，总是不像其他小孩一样和父母那么贴在一起，但是，我成长了，同样的，我也理解了。理解了，你们对我最伟大，最无私的爱！

我不再茫然，因为我终于成长了，理解了！

老爸老妈，爱你们哟！【解析】【分析】这是一篇半命题作文。1.审题与立意。题目有四个重要因素：今天，我，多了一份，要填的词语。今天，限定了叙述主体的时间，这就赋予了“今天”这个时间点以较为特殊的含义，要写清楚“今天”发生了什么，有何意义。“我”是写自己，不是“我们”，须做到“以我手写我心”，“我口抒我情”，写与“我”有关的故事。这样文章富有真情实感，也便于抒发情感。“多了一份”表明之前是不曾有的，现在才体会到的。根据材料，可以补题的内容很多，如：成熟、拼搏、感恩、关爱、责任、理想、感恩与憧憬，还可以填写“担当、坚强、执着、期盼、紧迫感”等。2.构思与选材。这个题目比较适宜于写成记叙文、或散文之类文章。先确定文体，然后再行文。比如“今天，我多了一份责任”，可写自己的学习总是不理想，父母为之而担忧，影响了工作和生活，那么，“我”就有一份责任，要消除父母的担忧，让父母安心地工作。选择符合题意的素材，叙写自己的成长变化，写出自己人生的体验或感悟。主体部分，要着重记叙自己那“一份……”，可以对照着来写，也可以重点写“今天”怎样通过某一件事后，使得我多了“那一份……”，在叙述过程中要恰当地