2023安徽省淮南市九年级上学期语文第一次联考试卷含答案

九年级上学期语文第一次联考试卷一、句子默写以下古诗文中的句子。〔1〕补写出以下诗文中的上句或下句。①金樽清酒斗十千，________。〔李白?行路难?〕②________，到乡翻似烂柯人。〔白居易?酬乐天扬州初逢席上见赠?〕③但愿人长久，________。〔苏轼?水调歌头?〕④________，边秋一雁声。〔杜甫?月夜忆舍弟?〕⑤________，人迹板桥霜。〔温庭筠?商山早行?〕⑥寂寂江山摇落处，________。〔刘长卿?长沙过贾谊宅?〕〔2〕根据提示写出相应的名句。①?左迁至蓝关示侄孙湘?中说明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是________，________。②毛泽东的?沁园春·雪?中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：________，________。二、根底知识综合2.阅读下面的语段，完成各题。

读书可以消除烦恼郁闷，让心灵简悦平和。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。读?诗经?，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读?庄子?，任自己的灵魂尽情“逍摇游〞；读清新隽永的散文，如mù春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰mù已久的朋友。而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。〔1〕给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。________mùmù隽永仰________如________春风〔2〕文中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________。〔3〕“纯真无邪〞中“邪〞的意思是________。〔4〕这段文字主要运用了________和________的修辞手法。三、名著阅读3.运用你课外阅读积累的知识完成各题。〔1〕艾青原名________，他发表长诗?________?时第一次使用“艾青〞这一笔名。〔2〕本学期第一单元是诗歌单元，应该如何读诗呢？读现代诗〔包括汉译外国诗〕，要注意以下几点：①________；②________；③________；④________；⑤________。四、综合性学习4.联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日〞。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐〞为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的任务。〔1〕在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯〞的留言。请你也摘录一那么关于读书的名言写在读书心得栏里。〔2〕学校组织了讲“孔子、孟子故事〞的活动。请你各写一那么与孔子和孟子有关的成语或故事参加这一活动。〔3〕学校组织了一场“网上阅读辩论会〞，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。正方：“网上阅读〞利大于弊。〔A〕中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最正确阅读方式。反方：“网上阅读〞弊大于利。〔B〕网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。〔C〕网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学生还是要坚守“书本阅读〞。①正方辩词〔A〕中有一个词语使用不当，应把“________〞改为“________〞。②反方辩词中画横线句〔A〕语义重复，应将：________删去。③画线句〔C〕关联词语使用不当，应将：“________〞改为“________〞。〔4〕学校文学社编辑部在九年级组织了“读?水浒?话英雄〞的活动。请你帮助小文完成下面内容。〔从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外〕英雄姓名：________；相关故事：________。英雄姓名：________；相关故事：________。五、诗歌鉴赏5.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

北国观光、千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如光多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。〔1〕?沁园春·雪?这首词上片主要是________，寓情于________；下片主要是________，寓情于________。全词将________、________、________三种表达方式自然地结合了起来。〔2〕你对词中关于北国雪景的描写有什么感受？你能用两个成语概括诗人笔下的北国雪景吗？〔3〕文章中哪些句子为想象中的句子？这样写有什么作用？〔4〕“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰〞这两句在文中起什么作用？请作具体分析。〔5〕表现全词主旨的句子是什么？这句表达了作者怎样的思想感情？六、现代文阅读6.阅读下面文章，完成下面小题。古典诗词与文化自信阮直

①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦姝经过三轮比拼击败四期擂主?诗刊?编辑彭敏，最终获得央视“中国诗词大会〞年度总冠军。“颜值与才举齐飞〞，武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像〞。高达11．6亿的收视人次，也让节目的筹划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此群众化的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在来访一位观众时，他的答复精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家许、某个人的心灵岛屿里，诗词都是千山万水，是他们的‘主旋律’〞。

③每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵〞。中四古典诗词中的人性温暖，个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。〔A〕

④生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。〔B〕

⑤诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着假设干首古典诗词，那些脍灸人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会〞才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。

⑥诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造板，其创造审美的“中国意境〞更是中国美学对世界美学的独特奉献。

⑦从“窈窕淑女，君子好逑〞的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索〞的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里〞的壮志豪情，到“心远地自偏〞的淡然超脱；从“黄河之水天上来〞的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦〞的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。

⑧重温古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着逆求，是我们走向复兴的精神支撑。

⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚决了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。

⑩诗歌书写内心，改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。〔选自?2021中国杂文年选?，有删改〕〔1〕阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。〔每点不得超过10个字〕〔2〕第②段划线处“群众化的方式〞指什么？〔3〕结合语境欣赏下面语句。诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’。〔4〕下面材料，你觉得放在文中〔A〕〔B〕两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，一边和众人“推敲〞诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。〔5〕第⑨段引述康震教授的话有何作用？七、文言文阅读7.阅读文言文，完成各题。【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。〔节选自?醉翁亭记?〕【乙】

永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事①也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水②，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类③之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信④可乐也。〔节选自?兰享集序?〕【注】①修禊〔xì〕事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯，嬉游，并举行祈福消灾的仪式。②流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。③品类：指万物。④信：实在。〔1〕解释下面句中划线的词。①泉香而酒洌________②树林阴翳________③少长咸集________④茂林修竹________〔2〕翻译下面的句子。①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。②是日也，天朗气清，惠风和畅。〔3〕【乙】文中与【甲】文画线句子描写的情景相似的是哪一句？〔4〕【甲】文描述了四个场景，分别是“滁人游〞、“________〞、“________〞、“________〞。〔5〕【甲】【乙】两文均表达了“乐〞，两文之“乐〞有什么不同？八、作文8.十几年的人生经历中，你学会了说第一句话，走第一步路，背第一首诗……现在，你又慢慢地学会了尊重他人，学会了承担责任，学会了正确取舍，学会了敬畏生命……请以“我学会了

〞为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限〔诗歌除外〕，不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解局部的材料，不得套作。

答案解析局部一、句子默写1.【解析】【分析】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写〔情景描写〕题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“婵〞“戍〞“茅〞“弊〞等字词的书写。

故答案为：⑴玉盘珍羞直万钱；怀旧空吟闻笛赋；千里共婵娟；戍鼓断人行；鸡声茅店月；怜君何事到天涯；

⑵欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年；山舞银蛇；原驰蜡象。

【点评】此题考查的是古诗词。古文的背诵和默写。学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。答题时应注意，记忆性默写，要求学生直接默写写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵记识，尤其是不仅能背诵，还要能默写，至今已不要出现错别字。二、根底知识综合2.【解析】【分析】〔1〕字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律区分读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“隽永〞：言辞、诗文或其他事物意味深长，引人入胜。读“juàn

yǒng〞，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。如“仰慕〞：敬仰思慕。注意据义定形。

〔2〕字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“摇〞与“遥〞造字法都为形声字，可根据形声字的形旁特点来区分字形。

〔3〕此题为结合语句理解词义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和根本义，能够根据语境推断词语的含义。如“纯真无邪〞：单纯、天真的没有什么歪念头、邪想法。“邪〞的意思是“不正当〞。

〔4〕考查修辞手法的类型。“驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火〞“所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散〞为比喻。“读?诗经?，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读?庄子?，任自己的灵魂尽情‘逍摇游’；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快〞为排比。

故答案为：⑴juàn；慕；沐；

⑵逍摇游；逍遥游

⑶不正当；

⑷比喻；排比。

【点评】⑴此题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以防止读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；

⑵此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑶解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答；

⑷此题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键词语的信息，辨析所用的修辞方法。三、名著阅读3.【解析】【分析】〔1〕艾青原名蒋正涵，字养源，号海澄，笔名还有莪伽、克阿、纳雍、林壁等。1910年3月27日生于浙江省金华县畈田蒋村一个地主家庭。因为算卦的说他的“命〞是克父母的，所以自幼被寄养在一位叫“大堰河〞的贫苦农妇家里，到五岁才回到父母家中。这使他从小感受了农民的忧郁，并把自己的命运和他们联系在一起。他发表长诗?大堰河——我的保姆?时第一次使用“艾青〞这一笔名。〔2〕艾青的长诗?向太阳??火把?，就是借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。诗歌中主要意象是“土地〞和“光明〞。

故答案为：⑴蒋正涵；大堰河——我的保姆；

⑵诗歌的表现形式；诗歌的语言；把握诗歌的意象；体味诗歌的情感；体会诗歌的理性美。

【点评】⑴文学常识的考核主要集中的中外中的作家、作品，文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系；

⑵此题考查体会诗歌感情的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。四、综合性学习4.【解析】【分析】〔1〕多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表述合理即可。

〔2〕答此题，没有什么较好的解决方法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语或故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子：“择善而从〞。孟子：“孟母三迁〞。

〔3〕①“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平〞搭配不当，改为“还可以提高我们的阅读能力和写作水平〞。②“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂〞语义重复。改为“网上阅读的信息良莠不齐〞或“网上阅读的信息鱼龙混杂〞。③“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网瘾的〞关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的〞。

〔4〕此题考查的是与?水浒?有关的文学常识。首先要根据你对名著?水浒?的日常学习积累，从?水浒?中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形象。根据题干要求填充即可。

故答案为：⑴读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友；

⑵孔子——周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子——盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐；

⑶拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就；

⑷鲁智深；“拳打镇关西〞或“倒拔垂杨柳〞；武松；“斗打西门庆〞或“醉打蒋门神〞或“大闹飞云浦〞或“血溅鸳鸯楼〞。

【点评】⑴此题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中选择一那么关于读书的即可；

⑵此题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自己日常的积累，也可上网查阅。据此可作答；

⑶解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答；

⑷这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的答复性格特征。五、诗歌鉴赏5.【解析】【分析】〔1〕读懂词篇大意是作答的根底。?沁园春·雪?这首词分上下两片。上片描写北国雪景，寓情于景，展现祖国壮丽河山；下片纵论历代英雄，主要运用议论的表达方式，寓情于理，抒写诗人的抱负。全词将描写、议论、抒情三种表达方式有机地结合在一起，使全词浑然一体，气象雄浑。

〔2〕一问，写感受。上半局部写景，其中“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高〞运用了比喻的手法，以动写静。“银蛇〞、“蜡象〞，蓬勃之感、气势凸现。“欲与天公试比高〞更是极尽英雄豪情：外表似是指高原群山与苍天争高，实那么更是作者心中的远大抱负。与天比高，这是怎样的豪情壮志与领袖气度！看了这几句“冬雪礼赞〞，我不禁对雪之美，有了更深的感受。二问，要求用两个成语概括诗人笔下的北国雪景。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、气势恢宏、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。可概括为“冰天雪地〞“广袤无垠〞。

〔3〕一问，“须晴日，看红装素裹，分外妖娆〞：等到天晴的时候，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！此句为虚写。二问，描绘了雪后天晴红日与白雪交相辉映的美景，写出了雪景的艳丽，表达了作者对祖国山河的热爱。

〔4〕“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰〞：承上启下。承接上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。开启下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。使全诗诗意贯穿，一气而下，浑然一体。

〔5〕表现全词主旨的句子是“俱往矣，数风流人物，还看今朝〞。“俱往矣〞三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝〞的主题。“今朝〞是一个新的时代，新的时代需要新的风流人物。“今朝〞的风流人物不负历史的使命，超越于历史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚决的自信和伟大的抱负。

故答案为：⑴描写雪景；景；议论；理；描写；议论；抒情；

⑵天地间浑然一色，视野开阔，给人一种朴素洁净而不乏壮观的美；冰天雪地、广袤无垠；

⑶“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。〞这三个句子为虚写，它借助想象，把人引领到一个雪后天晴的壮丽辉煌的境界里，使北国雪景于苍茫中显得更加雄伟，形象更加多姿多彩，翻出一派新气象。以“分外妖娆〞结束上篇，流露出对美好江山的赞美之情，使人油然而生出爱国之情；

⑷起承上启下的作用。具体来说，前一句承上，总括了上片的写景，后一句启下，总领下片的抒情。这一过渡句使全词浑然一体，结为有机的整体，给人以严丝合缝、完整无隙的感觉；

⑸俱往矣，数风流人物，还看今朝。毛主席以历史唯物主义的科学态度指出了历史上有作为的封建帝王的局限性，高度评价热情赞美了当今的无产阶级革命英雄，同时抒发了无产阶级要主宰世界的豪情壮志。

【点评】⑴此题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；

⑵此题考查画面描述。根据上阙的内容用生动形象地语言描述即可；

⑶〕此题考查学生对诗歌首句及其作用的理解分析。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答；

⑷此题是对诗句在结构上作用的理解分析。本词分上下两阕，上阕写北方的美丽雪景，下阕写作者生发的议论，下阕的第一句“江山如此多娇“承接上文，“引无数英雄竞折腰“引起下文，所以这一句在本词中起承上启下的作用；

⑸此题考查学生对诗歌思想感情的理解。作者通过对北方雪景的描绘，赞美祖国山河的壮丽，抒发了以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。六、现代文阅读6.【解析】【分析】〔1〕通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如可提取第⑧段的“而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑〞分析压缩，分条整理，即可得出作为答案。

〔2〕首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就在问题的上文，即①段的“高达11．6亿的收视人次〞。

〔3〕“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的‘主旋律’〞运用比喻〔暗喻〕的修辞手法，形象的表现了诗歌对“在某些家庭、某个人的心灵〞的重要意义。由此生动而有力地论证了本文的中心论点。

〔4〕所给材料的内容诗词对王海军的影响深远巨大，这正好和第④段论述的中心“面对经典我们只能俯首称臣〞相符。所以要放在文中B处。

〔5〕语段正好是文章的结尾局部，所以在结构上就有收束全文，照应标题“古典诗词与文化自信〞的作用，在结构上就有点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来，即：我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。

故答案为：⑴是审美方式的独特表达，是华夏子孙的执着追求，是走向复兴的精神支撑；

⑵指高达11．6亿的收视人次；

⑶运用比喻的修辞手法，把诗词比作个人心灵岛屿里的千山万水，主旋律生动形象的表现了诗歌在个人心里的重要地位；

⑷放在文中〔B〕处更恰当。因为第③段主要写个人成长的历程中都有诗心相伴，第④段写面对经典我们只能俯首称臣。题中的这那么材料，中心是诗词对王海军的影响深远巨大，与第④段中心贴近；

⑸作为全文总结；点题〔照应题目〕。

【点评】⑴此题考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可；

⑵此题考查对文章重要内容的理解。首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，此题也不例外。答案就在问题的上文；

⑶此题考查赏析句子。作答时，需先明确所用修辞，然后结合修辞特点和具体语境分析其在表情达意上的效果即可；

⑷此题考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否那么就不能证明论点；

⑸此题考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结尾局部，所以就有收束全文，照应标题，点明主旨的作用。要把表现的文章中心答出来。七、文言文阅读7.【解析】【分析】〔1〕此题有古今异义词，如“咸〞：全，都。“修〞：长，高。所以千万不要以今释古。而“洌〞“翳〞作为生僻词的意思，理解好上下文内容〔句意〕是作答的关键。

〔2〕此题注意以下字词的翻译，如“苍颜〞：苍老的容颜。“颓然〞：醉醺醺的样子。“是〞：这。“惠风〞：柔和的春风。还有“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也〞判断句的翻译。

〔3〕首先理解好【乙】文，在准确理解词意、句意、段意的根底上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如【乙】文中与【甲】文画线句子描写的情景相似的句子可直接提取“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情〞作为答案。

〔4〕“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也〞为“太守宴〞；“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也〞为众宾欢；“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也〞为太守醉。

〔5〕比较两文之“乐〞的不同点。?醉翁亭记?中心思想：作者通过对琅琊山优美风景及太守宴的描写，表达了作者寄情山水，与民同乐的思想感情。?兰亭集序?首先记述了集会的时间、地点及与会人物，言简意赅。接着描绘兰亭所处的自然环境和周围景物，语言简洁而层次井然。描写景物，从大处落笔，由远及近，转而由近及远，推向无限。先写崇山峻岭，渐写清流激湍，再顺流而下转写人物活动及其情态，动静结合。然后写人排列坐在曲水旁边，虽然没有演奏音乐的盛况，但喝点酒，作点诗，也足够来畅快表达幽深内藏的感情。意境清丽淡雅，情调欢快畅达。兰亭宴集，真可谓“四美俱，二难并〞。写景表现的是与友赏景饮酒赋诗之乐。

故答案为：⑴清；遮盖；全，都；长，高；

⑵①苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，〔这〕是太守喝醉了。②这一天，天空晴朗，空气清新，春风温暖，舒心畅快。；

⑶虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情；

⑷太守宴；众宾欢；太守醉；

⑸【甲】文的乐是与民同乐，【乙】文的乐是与友赏景饮酒赋诗之乐〔或与友同游之乐〕。

【点评】⑴解答此题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆。如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类。解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，做出选择；

⑵翻译文言文句子要遵循“一一对应，字字落实〞的原那么，把文言文句子对换成符合现代汉语表达习惯的句子，注意翻译出来的句子要做到字字准确，忠于原文，通顺标准；

⑶此题考查对文章内容的理解和分析的能力。解答此题，既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析；

⑷解答此题的关键是在理解课文内容的根底上，找出相关的语句即可。答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。既可作答；

⑸此题考查短文所表达的思想感情，答题时应注意，在准确理解词义，句意，段意的根底上，梳理大局之间的联系，依据体感要求来概括重点作答。【附参考译文】

【甲】至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的容许；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来