初三教师年度工作总结

初三教师年度工作总结初三是学校三班级的简称，由于我国现行的学校训练制度是六年，三年又三年学制，所以会有人称其为九班级，即学校阶段的最终一年，也就是九年义务训练的最终一年。以下是我预备的初三老师年度工作总结范文，欢迎借鉴学习。

初三老师年度工作总结篇1

本学期我担当初三级(5)班、(6)班的英语教学。本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织同学早读，乐观参与学校组织的各种教研活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，仔细备课、听课，深化讨论教法，仔细学习制作和使用教学课件，不断改进教法准时反思教学得失，使教学有方案、有组织、有步骤地开展。现对本学期以来的教学训练工作做以下总结，盼望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学方案，使教学有序地进行。

在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、考试大纲和教材、以及同学实际和训练教学规律，制定了学期教学方案，规划好阶段方案，课时方案。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课。

作为一名老年老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，编制教学课件和讲学案。因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，乐观搞好初三班级英语老师的集体备课。

三、仔细组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确     、生动。使每堂课同学有所收获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。

四、努力学习新学问，不断提高自己，以适应新的教学改革。

老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会上网查阅资料。

仔细参与教研组听课活动，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与年轻老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业。

坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置阅读任务，每天晚饭后仔细做好听读训练。准时地批改作业，并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及课件操作不大抱负的地方，参看网上优质课件，准时做改进自己的课件设计。同时培育同学团结互助仔细思索的学习精神。

七、做好课后辅导工作。

在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，平常观看中把握各个同学的心理状况，抓住他们的特点和共性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关怀和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬;乐观发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。充分结合课本学问，及英语阅读理解文章中的故事，让同学了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和乐观性，提高自己的教学质量，做一位优秀的人民老师!为实现中华民族的宏大复兴的幻想贡献自己的力气。

初三老师年度工作总结篇2

初三总复习是重要的教学阶段，是同学再学习的过程，也是全面提高同学文化素养，进展同学思维力量，培育同学分析解决问题力量的“收获季节”，是同学连续学习和参与工作的预备阶段。

本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头对于重难点、易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的相信，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，乐观请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有效率地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服不足，以促进今后教学工作更上一层楼。

一、总复习工作要面对全体同学详细做法是：

㈠抓住同学心理，营造良好的教与学环境

高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去讨论同学的心理，找出适合同学心理特征的教法。

优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先讨论，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳争论式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后再加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;中等生是一个大的群体，在我们班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用急躁从学习上关心他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习乐观性。

数学是一门比较抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比如给同学准时的辅导;给留意力不集中的同学准时的提示;给有好的解法的同学准时表扬;给失去信念的同学准时的心理劝慰;给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的机会。只有老师与同学有充分足够的情感沟通，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

㈡注意同学解题中的错误分析

在总复习中，同学在解题中消失错误是不行避开，针对错误进行系统分析是特别重要的，通过错误分析可以发觉教学中的不足，从而实行措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师仔细总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。㈢关怀学习上有困难的同学

对学习有困难的同学特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法，关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的学校毕业生。

首先，常常找他们促膝谈心，把老师的爱倾注给同学，老师热心、爱护、急躁的关心，同学会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。

其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。

最终，在班内开展学习中的相互关心活动，创设一个良好的复习情境，同时，有方案、有针对性地做好课外辅导工作。

二、加强对教材的讨论，营造课堂教学高效益。

实施素养训练的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需从初一开头抓起，打好基础很重要。学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是特别高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;留意新旧学问、新题旧题的对比，把简单抽象的问题作连贯解决;留意解题方法的延长，摸索解决的规律;留意一题多解的讨论和条件多变的问题的应付方法;留意富有思索性的新问题，与同学一起探究讨论。

三、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。现在许多同学反映喜爱上数学课了。四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

五、做好数学技能的再学习，全面培育同学素养。为此，在数学复习中，特殊在同学练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求同学在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确     无误。其次、速度。注意解题速度。

六、工作中存在的问题。

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引同学学习，对同学的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对同学的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生转化力度不够。由于对同学的了解不够，对同学的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，同学把握的状况怎样，老师心中很多，导致了教学中的盲目性。5、教学反思不够。

七、今后努力的方向。

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

初三老师年度工作总结篇3

本学期，我接手了初三级9班的科学课程教学，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。如今接近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是盼望能精确     的对待自己的工作，更盼望能把握好以后的教学方向和目标。

一、制定符合同学实际状况的教学方案

由于九班级同学的学情不同，学风不同，原有的学问构成也不同，这就要求我在制定教学方案的时候，要特殊留意他们所隐含的不怜悯况。

对于九班级同学，由于八班级的时候，我已基本上把握他们的学习状况(以前的科学是另外一个科学老师任教的，所以我只是基本上有所了解)和他们的学问构成。而对于他们的同学更是耳濡目染、深刻了解。针对这些状况，这个学期开学的时候，我就制定了一个特别具体的教学方案，在执行教学工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是盼望能使自己的教学工作顺当的进行。

对于八班级同学，由于我们之间已经有了一年多的接触，对同学的学习状况和状态，都有比较具体的了解。深知这个班级同学的基础学问把握和成果存在着严峻的两极分化现象，但这个班级有一个很好的条件：同学的纪律特别好，这让我在制定教学方案时，有了充分的预备——利用同学之间的传、帮、带作用。在此种种条件下，我本着面对全体同学，既注意实效、有注意实际的精神，制定好了这个学年的工作方案和这个学期的教学方案。

二、抓好教学过程、激励并维持同学的学习爱好。

由于八班级的学习状况很差，导致基础学问的进一步掉落，到了九班级，班级里对学习感爱好的同学人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时，这个班级的学习氛围特别差，班级里有3/4的同学没有学习状态，更没有学习的心思。假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有由于这样，而放弃了优秀的同学，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些浅显的专业术语，我更多的是进行深化浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成果，但也没有让同学失去科学的爱好。

而对于八班级同学，学习的状况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严峻。我想提高后进生的基础学问，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了许多的同学，做了许多的思想工作，最终将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用同学的思维给同学补习，效果也不错。课堂上，教学的内容虽然以突出基础学问为主，但很注意学问的提高。对于成果优秀的同学，我不仅给了足够的学问挑战内容，扩展同学的学问面和提高同学的学习爱好和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有肯定的难度，但我始终在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础学问为主，加强学问的延长，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个同学都能感受到：学习其实是轻松的!科学其实就在身边，学习科学就是感受生活……

让他们喜爱上我的科学课，是我最大的动力。

初三老师年度工作总结篇4

中考已经成功结束了，这一年以来的酸甜苦辣也一起涌上心头，在其中，有胜利的做法，也有不少不尽人意的地方，现总结出来，以利后面的工作。

一，我心中抱负班级的目标。

1.信念充分

2，目标明确

3，方案到位

4.正义感强

5，团队意识，竞争意识强。

二，实行的主要措施

1.仔细预备好每一节班会课，定好主题，如感恩，竞争，团结，坚持，方法，方案等等，从而注意德育的实效性，方案性和有效性。当然搜集好材料也是很重要的，首选是同学中自己的材料，如每周的“校长寄语”中有许多材料可以借用;如20__届有许多的故事可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等书中就有许多不错的故事

2.常常性地与同学接触，时时把握他们的思想和学习动态。这样一来可以准时地发觉许多不抱负的苗头。如有个别同学的信念不足，再如谈恋爱的问题，这样就可以准时发觉问题，分析问题，有的还必需与家长联合，找出解决问题的正确的方式方法，准时地疏导，把同学往正道上引导。

3.有效地整合资源，形成班级合力。

1)邬校长在同学中地位是崇高的，宏大的，所以当班级消失个别实在无法解决的问题，可以请校长帮忙，效果确定很好，实践证明的确如此。

2)班级中一些优秀的班级是我学习的榜样。为此，我派了4位同学去往8班“留学”，回来后仔细组织，开了2个好班会，从整体上转变了班级风貌。

3)注意协调好各科任老师的时间。到初三其次学期，每个老师都想在教室里多呆会，可是时间究竟是有限的，为此，我与其他4个老师常常主动协调，而且常常让时间，一花独放不是春，我始终坚信“大家好才是真的好”。

4)调动家长乐观性，形成家校合力。特殊是个别共性很突出的同学，更是需要家长的协作

4.利用好每次考试的契机，仔细分析，找到每个同学有进步的地方，用班级组长的话说“拿着显微镜找优点”，不仅仅是总分有进步要表扬，对个别同学，即使是单科有进步也得大力地表扬，要让同学明白老师时时刻刻在关注着他。从而借此培育他们的自信念。

5.每月组织一次方案的修订，特殊是晚自习和周末，节假日方案的修订，很重要，使同学回到家里不盲目。

三，取得的实效。

1.同学的信念更充分了。最终一期黑板报上的几个大字“我是九0后，我怕谁”至今还深深地印在我的脑海里;填报志愿时，不少同学以教苑中学为垫底;何源的家长最终打电话给我，怕孩子的信念太足。

2.班集体更加团结了。本学期在八项评比中第一次拿了3面红旗;毕业前他们自己做好了毕业光盘。

3.成果有了很大的进步。如4月份与本部的联考中，前50名从无到消失了2个，一个22名，一个34名;300分以下的人数从前面的7人削减到了4人;各科平均分进步很大：数学，英语与其他班的差距在缩小，历史与社会，科学和语文的平均分还超过了其他班。

四，不够抱负的地方。

1.学习的方法还有欠缺：先复习，再预习，最终做作业的程序始终落实不到位，当然这与各科作业过多有很大关系。

2.周末学习还不够抱负。在自觉性方面还比较差。

总之，我认为，进入初三以后，3班的进步是很大的，但也留下了不少的圆满，只是盼望在以后的工作中，更细心一点，更深化一点，使圆满留的更少一点。

初三老师年度工作总结篇5

本学期我连续担当初三·七班的班主任工作。依据学校工作支配，这个班级的同学和任课老师都进行了重大调整，新班级、新成员，面临许多新状况、新问题。本着一切为了同学的成长的训练理念，我抓常规、树班风、养学风、重细节，班级顺当过渡且取得了不错的成果。为了准时积累阅历、教训，特总结本学期班主任工作如下：

一、树立班级目标，统一班级思想

班级进行调整之后，很多同学开头在思想上消失了极大的变化，特殊是许多同学没有考入6A班，思想松懈，心情受到打击;有的孩子更换了任课老师，感情上还不适应;有的孩子觉得学习突然没有了目标，态度下滑。针对这些现象，我着重开展了相关思想工作，使全班同学树立了坚决的班级目标：超越自我，创建新的先进班级。同时，也统一了班级思想：我们仍旧是试验班，我们是优秀的集体。班级消失了很大的乐观变化，越来越活泼有序。

二、建立管理体制，抓好同学的日常行为习惯养成训练。

初三其次学期同学普遍进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了许多的疏忽、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。同时，全班建立了分组管理制度，把常规管理分为纪律、作业、文明礼仪、卫生、班干部、其他共六大板块进行量化管理，六个人一个组，共10个组，每周进行量化评比。设立完善的奖惩制度，严格执行。在一系列的艰苦工作后，班级各项常规工作均取得了良好的效果，多次被评为校卫生文明示范班级。平常特殊留意狠抓日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行“换位”思索，并进行乐观训练，让同学在反省中受训练，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，乐观开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，乐观的投身于班级的各种活动中。

三、重视学习方法的指导，做好中考备考工作。

本学期的工作重点是中考升学考试的备战工作，针对同学此阶段的成果变化和心理状况，适时的抓住学习中存在的问题，通过开展班级争论会活动，或者跟部分同学谈心地式，引导同学建立个人的短期、长期目标，树立远大的抱负理想，努力提升备考的思想动力。与此同时，乐观与各学科老师取得联系，探讨训练同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式训练管理同学，乐观的向各位老师学习先进的班级管理、同学训练的阅历，取得了较好的效果。

在家校联系方面，本学期共进行五次月考，每次月考完以后都召开了家长会，发送沟通册以及量化评比汇报单给家长，准时反映同学状况，使家长能准时的了解、把握同学状况，达到共同管理训练同学的目的。

存在的不足：在管理方面，还欠缺更加科学、民主，有些问题还是习惯于一言堂;同学的学问力量层次不一，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位;性格偏内向且事务繁忙，与同学的公平沟通的机会比较少，特殊是一些成果差的孩子;

回首这个学期的工作，几多感慨，这其中有阅历，也有的是教训。假如问我当班主任的感受的话，我会说，很累，但很充实。是领导、家长及同学的相信使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

初三老师年度工作总结篇6

紧急而又劳碌的初三生活在大家的共同协作与努力下画上了圆满的句号，回顾这一年最大的收获是：成熟!

一、业务上的成熟

1、从教学方法上，开头是打基础的预备阶段，初三总复习就是综合训练提高阶段。在备课与讲课形式与方法上有了转变，让自己在新课、复习课、试卷分析课的教法上有了明确的划分。经过紧急的备考阶段，能够在脑子中将学问系统化，思路更具清楚化。

2、从教学力量上，要备好同学。不再是统一的新课教学，而是区分开层次，在学问体系的难易上要与同学力量相对应。对同学做到心中有数，要把同学的学问水平的档次定好位，进行必要的分类指导。

3、从教学思想上，不单单鼓舞同学学，而要时刻强调会学。教会同学抓分，会考试。我就在后期教学中对题型与题目的分析上，告知同学哪些是需要得分的，会的就要抓住并且精确     ;哪些是需要舍弃的，你不会大家都不会，是拉不开档次与距离的。

4、要结合实际找到自己的教学独特点

a.题不在多而在精，我会在课下找具有代表性的题型，对它进行系统的有深度的思索与分析。强调同学要学会学习，努力教到他们“小猫钓鱼的本事”。解题时让同学先要找到根，明白出题的人的目的，要考查什么学问点?之后，要学会对比，与学过的书中的学问找出相同点与不同点。要强调基础，要让同学注意基础。告知同学时刻带课本，不会就重新翻书，让他们从其次遍的学习中能够从表层看到内在。这样能够引导同学留意题型的变换，避开死学硬套。最终要求细致的审题，进一步去挖掘出隐含条件。

b.后期以中考题及一模、二模题为主，要求题型的精确度。分题型进行训练，给同学固定时间，实行考、判、讲相结合。这样能够让同学充分的活起来，用分数督促他们。趁着他们急着要分，急着改正之势，进行讲评。让他们能够从中找到自己的优势提出表扬，看到别人的劣势，以警示自己别给大家充当反面教材呀!在欢乐与多样化中去鼓舞同学学习。

二、班主任工作的成熟

不经受过初三不叫做完善，从各个方面都是对自己的一种培育与熬炼，而且在整体上有一种提升。

1、看到同学奋进与追求的一面到了初三，同学们从自身熟悉到人生的第一次的选择，他们能够从心底上意识到学习的重要性，这样才能静下心来学习。在指导思想上要鼓舞斗志增加战斗力。通过班日志与个别谈话的方式使同学明白所处在的关键时期。他们会在谈话的言语间透露出对进步的渴望，他们能够把取得突出进步的同学(胡颖、唐砚等)视为学习的榜样。看到同学思想上的成熟是我精神上的巨大收获。

2、体育会考和中考报名体育会考他们第一次站在起跑线上，30分是接受体力考验的时刻。近一年的体育熬炼，同学们那天的表现却是喜少忧多。摔倒的，摔破的，晕倒的，打氧气的，跑不完的退下场的，……那种紧迫时期心情错综简单：心疼、伤心、难过、绝望。想责怪与埋怨又有很多的舍不得。过去的只能代表过去，只能装着无所谓鼓舞他们去拼战中考。报考，让同学更现实，更客观。家长及同学必需冷酷的面对学习的现况。为能关心家长做好充分理论指导，关心同学报考适合自己的学校，仔细地分析了报考指南及去年各个学校的录用分数线，以及跟四周全部的老师学习报考阅历。自己能够对全区的各个学校有了大体的了解，为同学和家长的报考服好务。在各个方面深知还存在着很多的不足之处，需要在今后的工作以及生活中去不断的学习与积累，逐步的完善自己!

最终，我用我的第一批同学发来的短信结束我的初三总结，“感谢老师，我是个不擅长表达的人，但写下这四个字时，我却发觉，一种浓浓的感动充盈心扉。您无微不至的关怀着我们每一个人。在这离别的季节，我深深地向您鞠一躬，老师您辛苦了!”我的心中布满着很多的感动，我舍不得他们!但正是这种感动在鼓舞着我，使我坚决着我的方向。我回信息：“老师也感谢你们，是你们让我的工作中拥有幸福与欢乐!”

初三老师年度工作总结篇7

87班开学人数53，__年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家，即辍学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能;杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做154件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师;冲洗食堂;关心食堂抬柴;元旦节买礼物送给老师;布置运动会的会场及主席台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。

班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三班级是训练管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

一、仔细分析班级的实际状况。

87班去年就让很多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有部分同学喜爱深夜外出活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较简单，新增加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此简单的班级，我觉得压力好大而责任更大。

二、紧抓常规管理不放松。

(1)利用每周五的第四节班会课对同学进行思想道德训练、平安卫生训练。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2。8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题训练，用同学耳熟能详的事例感染他们。

(2)依据本班同学的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关同学的表现有了较为清楚的了解(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此，在平常的工作中特殊的对他们进行关注，有的放矢加强训练和管理;每天坚持个别做同学思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费劲气。

(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

(4)