2023年学校整治校园欺凌活动方案

2023年学校整治校园欺凌活动方案2023年学校整治校园欺凌活动方案20232023（1）反三，强化学校内部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效预防校园欺凌、暴力事件的发生，维护和确保学校安全、稳定、和谐。我校决定开展防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作，特制订本实施方案。反三，强化学校内部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效预防校园欺凌、暴力事件的发生，维护和确保学校安全、稳定、和谐。我校决定开展防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作，特制订本实施方案。一、工作步骤一、工作步骤1126(一)全面排查阶段(1116构，明确目标任务，建立工作机制，在本学校内通过问卷调查、个别谈话、召开(一)全面排查阶段(1116构，明确目标任务，建立工作机制，在本学校内通过问卷调查、个别谈话、召开域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。(二)集中整治阶段(1121(二)集中整治阶段(1121和校园暴力事件滋生的土壤。(三)建章立制阶段(1126(三)建章立制阶段(1126预防、监督、管理机制，加强对“问题学生”的关注和关爱力度。要建立档案，规章等约束学生的不良行为，最大限度的防止校园欺凌、暴力事件的发生。二、重点内容二、重点内容(一)严格落实工作责任制。严格落实“属地管理、分级负责”的工作职责，(一)严格落实工作责任制。严格落实“属地管理、分级负责”的工作职责，建立“党政同责、一岗双责、失职追责”的工作机制，把加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌和校园暴力事件发生的重要保证;强化同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。建立“党政同责、一岗双责、失职追责”的工作机制，把加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌和校园暴力事件发生的重要保证;强化同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。(二)认真开展法制教育。要开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯;要培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理珍爱生命;要密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。(二)认真开展法制教育。要开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯;要培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理珍爱生命;要密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。(三)扎实进行专题教育。要通过课堂教学、专题讲座、班队会、主体活动、力行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规;要大力开展教职工特别是班主任的专防校园欺凌和校园暴力专题教育提供理论支持。(三)扎实进行专题教育。要通过课堂教学、专题讲座、班队会、主体活动、力行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规;要大力开展教职工特别是班主任的专防校园欺凌和校园暴力专题教育提供理论支持。事后干预的机制;各学校要加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情点区域、重点时段开展防治工作;在节假日、课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24事后干预的机制;各学校要加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情点区域、重点时段开展防治工作;在节假日、课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24推进依法治校，建设无欺凌和暴力的文明平安校园。及时发现并遏制苗头性、倾向性，具有社会性欺凌和暴力事件;大力推进校园及周边区域公共安全视频监控系统的覆盖，实现对青少年违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管理。及时发现并遏制苗头性、倾向性，具有社会性欺凌和暴力事件;大力推进校园及周边区域公共安全视频监控系统的覆盖，实现对青少年违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管理。三、工作要求三、工作要求究、亲自部署，分管领导要负起抓落实的具体责任，按照“一岗双责”要求抓实抓细，确保本次专项治理工作有序开展。究、亲自部署，分管领导要负起抓落实的具体责任，按照“一岗双责”要求抓实抓细，确保本次专项治理工作有序开展。(二)精心组织，务求实效。要结合实际，制定具体实施方案，认真安排、周要发现一起、核实一起，并开展必要的教育和惩戒，做到研判准确，处理得当，得实效。(二)精心组织，务求实效。要结合实际，制定具体实施方案，认真安排、周要发现一起、核实一起，并开展必要的教育和惩戒，做到研判准确，处理得当，得实效。(三)集中排查，全面整改。要做到边排查、边整改，以查促改、查改并进。对排查中发现的可能引发校园欺凌和校园暴力苗头性问题，及时建立工作台账，又要注重实际问题解决，切中要害，抓好落实。(三)集中排查，全面整改。要做到边排查、边整改，以查促改、查改并进。对排查中发现的可能引发校园欺凌和校园暴力苗头性问题，及时建立工作台账，又要注重实际问题解决，切中要害，抓好落实。2023（2023（2）为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进的通知》文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理的通知》文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题教育一、通过各种形式开展专题教育如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办?”。②主题班会，通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办?”。③通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。③通过校园网、宣传栏等平台加强宣传和教育。④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。学生了解校园欺凌的危害及后果。学生了解校园欺凌的危害及后果。政策、措施和方法。政策、措施和方法。二、完善相关规章制度。二、完善相关规章制度。理;理;②安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。②安保处及时制定《“校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如情况紧急，警;如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态警;如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态120120报。三、加强预防，防患与未然。三、加强预防，防患与未然。①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、校园商店、宿舍楼、实验楼、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。②督促学校安保人员加强校园巡视，采购巡视记录仪;加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。工处。工处。⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率;同时要求监控中心值宿管、巡逻保安、行政值班人员的.联系和沟通。⑤督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率;同时要求监控中心值宿管、巡逻保安、行政值班人员的.联系和沟通。育。育。⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。⑦向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。职员工的全员育人职责和要求。职员工的全员育人职责和要求。或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。四、及时处理，教育惩戒。四、及时处理，教育惩戒。配合立案查处。配合立案查处。20232023（3）习生活环境。坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的校园安全防范体系，积极高效、妥善处置校园欺凌及突发暴力事件，结合我校实际情况，特制定以下预案。习生活环境。坚持贯彻“预防为主、安全第一”的原则，建立和完善“依法、科学、规范、长效”的校园安全防范体系，积极高效、妥善处置校园欺凌及突发暴力事件，结合我校实际情况，特制定以下预案。一、指导思想一、指导思想障师生人身和国家财产安全，维护学校稳定。障师生人身和国家财产安全，维护学校稳定。二、组织机构二、组织机构成立“校园防范暴力事件”应急工作领导小组成立“校园防范暴力事件”应急工作领导小组组长：组长：副组长：副组长：组员：组员：三、工作措施三、工作措施11为校园暴力的发生消除隐患。2、加强巡视，不让外校学生进入校园与本校学生打架斗殴，教育学生不参与社会的小团体，避免社会小青年到校发生暴力事件。2、加强巡视，不让外校学生进入校园与本校学生打架斗殴，教育学生不参与社会的小团体，避免社会小青年到校发生暴力事件。33范意识教育，使得全校师生学会自我保护。4、分层负责制。分管领导对主管领导负责，点校负责人对分管领导负责。全负责、门卫严格把好校门关，避免暴力事件的发生。4、分层负责制。分管领导对主管领导负责，点校负责人对分管领导负责。全负责、门卫严格把好校门关，避免暴力事件的发生。5、密切关注师生的心理健康，发现问题及时疏导。5、密切关注师生的心理健康，发现问题及时疏导。6、严格门卫制度，健全门卫询问、验证、登记制度。严禁无关人员进入校内。6、严格门卫制度，健全门卫询问、验证、登记制度。严禁无关人员进入校内。7、一旦发生暴力事件，及时解决处理，并及时报警。学校安全领导小组人员及时亲临现场负责指挥。派出应急处置小组与犯罪分子周旋。7、一旦发生暴力事件，及时解决处理，并及时报警。学校安全领导小组人员及时亲临现场负责指挥。派出应急处置小组与犯罪分子周旋。四、预警预防四、预警预防1、分析可能引发事件的原因1、分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险，因严惩利益冲突而报因。由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险，因严惩利益冲突而报因。2、采取针对性的预防措施2、采取针对性的预防措施⑴加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。⑴加强对师生进行法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。⑵严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。⑵严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。养治疗，经济待遇上给予照顾帮助。⑷对可能引起矛盾激化事件的当事人必须要逐一摸排登记造册，耐心接待，尽力做好化解工作。⑷对可能引起矛盾激化事件的当事人必须要逐一摸排登记造册，耐心接待，尽力做好化解工作。的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。的不稳定的因素（人或事），采取有效对策。五、处置流程五、处置流程一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：一旦发生学校暴力事件，一般应按下列程序处理：1、报警。拨打“110”报警电话。1、报警。拨打“110”报警电话。2、启动应急处置预案，各工作小组按照相关职责开展工作，如发生劫持人迅速疏散至安全的地方。2、启动应急处置预案，各工作小组按照相关职责开展工作，如发生劫持人迅速疏散至安全的地方。3、第一时间内报襄垣县教育局和夏店镇镇党政办公室。3、第一时间内报襄垣县教育局和夏店镇镇党政办公室。4、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。4、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。5、协助警方阻止暴力行为的最后实施。5、协助警方阻止暴力行为的最后实施。六、善后处理六、善后处理1、保护现场，配合警方调查取证。1、保护现场，配合警方调查取证。2、在警方的指导下维护秩序和善后处理。2、在警方的指导下维护秩序和善后处理。2023（2023（4）制度的通知》（琼府教督制度的通知》（琼府教督5号）的通知精神，结合我校实际情况，认真组心健康得到全面发展。为使工作顺利开展，特制订本方案.一、高度重视、认真组织一、高度重视、认真组织1、成立工作领导小组1、成立工作领导小组组长：陈日果（校长）组长：陈日果（校长）副组长：许宗雨（校长助理）陈南高（德育主任）副组长：许宗雨（校长助理）陈南高（德育主任）成员：各年级部主任、班主任成员：各年级部主任、班主任下设办公室，办公室主任由陈南高担任，具体负责各项工作措施的落实。下设办公室，办公室主任由陈南高担任，具体负责各项工作措施的落实。2、指定专人负责校园欺凌专项治理工作月报，并实事求是填写《校园欺凌专项治理工作月报表》，有情况报告情况，无情况实行零报告。2、指定专人负责校园欺凌专项治理工作月报，并实事求是填写《校园欺凌专项治理工作月报表》，有情况报告情况，无情况实行零报告。二、加强各方面教育二、加强各方面教育1、集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，1、集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，2、邀请公安、司法等相关部门、法制副校长到校开展法制教育。2、邀请公安、司法等相关部门、法制副校长到校开展法制教育。3、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方3、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等；法等；三、是建章立制三、是建章立制1、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；1、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责；2、实行奖惩制度。2、实行奖惩制度。四、完善体系四、完善体系1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，从分发挥校园保安岗亭的作用。1、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，从分发挥校园保安岗亭的作用。2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。2、充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。五、及时处置五、及时处置一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。一旦发生欺凌事件，要及时发现、调查处置，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。20232023（5）为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，作的正常运行，特制定本工作方案。为建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，作的正常运行，特制定本工作方案。一、指导思想一、指导思想良好的环境。良好的环境。二、组织领导二、组织领导事件预防和处置工作落实情况。事件预防和处置工作落实情况。三、校园欺凌主要表现三、校园欺凌主要表现害和攻击。害和攻击。1、身体欺凌：1、身体欺凌：（1）表现为打架，如打、踢、推、搡等行为对受害人进行人身攻击。（1）表现为打架，如打、踢、推、搡等行为对受害人进行人身攻击。（2）表现为敲诈勒索、抢夺物品等。（2）表现为敲诈勒索、抢夺物品等。2、言语欺凌：表现为威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。2、言语欺凌：表现为威胁、戏弄、辱骂、奚落、嘲弄和起外号等。3、网络欺凌：3、网络欺凌：（1）表现为将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上。（1）表现为将欺凌视频或受欺凌人的行为公布在网络上。（2）表现为在QQ、微信、贴吧等网络媒体上辱骂、奚落其他同学，或将其他同学的图片随意发布，造成学生心灵和精神上伤害。（2）表现为在QQ、微信、贴吧等网络媒体上辱骂、奚落其他同学，或将其他同学的图片随意发布，造成学生心灵和精神上伤害。四、反校园欺凌工作措施四、反校园欺凌工作措施（一）全面排查（各班主任）（一）全面排查（各班主任）1、全面排查班级中有无拉帮结派现象，排查班级中可能存在的各种违纪学生。1、全面排查班级中有无拉帮结派现象，排查班级中可能存在的各种违纪学生。2、全面排查班级中可能受到被欺凌的对象。2、全面排查班级中可能受到被欺凌的对象。（二）建立网络（二）建立网络问题倾向，以利于及时预防和处理。问题倾向，以利于及时预防和处理。（三）加强管理（三）加强管理1、进一步落实值日值周工作责职，及时到岗到位，加强晨读、课间和中午、傍晚等时段的管理。1、进一步落实值日值周工作责职，及时到岗到位，加强晨读、课间和中午、傍晚等时段的管理。2255的行为进行有效管理。3、进一步落实保安工作责职