趣味夹夹乐数学教案

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趣味夹夹乐数学教案篇一

活动目标：

1.尝试用不同的方法进行数数与记录，在玩中学、学中乐，体验数学游戏带来的乐趣。

2.掌控环形计数的方法，感受身边环形排列现象的应用。

活动预备:

夹子每人10个，纸盘、光盘每人一个，做记号用的小星星假设干，各种环形排列物品〔雪花片、调色盘等每组各一人一个〕，操作时用的音乐，记录表、记号笔。

活动流程：

一、趣味导入

师：夹子有什么用？〔幼儿自由沟通、争论。〕

师小结：夹子是我们生活中的好伙伴，除了可以夹衣服、夹袜子，还可以玩好玩的游戏。

二、游戏：夹夹乐

〔一〕玩夹夹子游戏。

1.看数夹夹子，复习感知10以内的数。

〔1〕明确游戏规章。

师：老师为小伙伴们预备了各种各样的夹子，我们先来玩个看数夹夹子的游戏。老师出示一张数字卡片，小伙伴看清晰卡片上的数字是几，就将几个夹子夹在自己的衣服上，身上的夹子数量要和卡片上的数一样多！音乐一结束就停止游戏，看谁夹的又好又快。预备好了吗？

〔2〕幼儿游戏，老师巡回指导。

〔3〕沟通、共享。

师：请数一数你身上夹了几个夹子？和老师卡片上的数字一样多吗？

师：和旁边的小伙伴相互数数，夹对了没有？

2.看谁夹的多，复习比较10以内的数的'多少。

〔1〕明确游戏规章。

师：音乐一响你们就开始往衣服上夹夹子，音乐一停就停止游戏，比比谁夹的又多又好。

〔2〕幼儿游戏。

〔3〕沟通、共享。

师：数一数衣服上夹了几个夹子？和旁边的小伙伴比一比谁夹的多？

师：每一组小伙伴比较一下，谁夹的多，谁夹的少，哪组小伙伴的代表夹的最多？哪组小伙伴的代表夹的最少？

〔二〕学习环形计数的方法。

1.在光盘上夹夹子。

师：现在夹子要表魔术了。请小伙伴们从1数到20，老师来夹夹子〔在光盘上夹一圈夹子〕，看看会变出什么？

师：老师变出的这个像什么？鼓舞幼儿大胆想象。

师：你们想不想也来变一个……呢？老师播放音乐，你们夹夹子。音乐一停，就停止游戏。〔幼儿在规定时间内夹光盘〕

2.学习环形计数。

〔1〕数光盘上的夹子。

师：请你们数一数,自己的光盘上有几个夹子？

你是怎么数的？怎样才能不漏数？不重复数呢？〔幼儿个别回答〕

师小结：在任何一个夹子上做一个记号，顺着肯定方向按顺次一个一个数，每个夹子只数一次，不漏数不重复数，最末数到记号旁的这个夹子，就能知道光盘上一共有多少个夹子了。

〔2〕引导幼儿探究各种环形数数的正确方法。

比如：认准一个记号，用手按住以示区分；用小星星来做标记，等等〔启发幼儿大胆说出自己的想法〕

3.分组操作并尝试记录计数方法。

〔1〕老师出示收集的各种环形排列的物品〔雪花片、调色盘、纸盘子、光盘等〕提出操作要求及学习记录方法的要求。

〔2〕幼儿分组操作，老师巡回指导。

〔3〕师小结并延伸：生活中还有很多物品都是环形排列的，他们不仅整齐、而且有用，认真观测他们都有哪些排序的规律呢，怎样能让环形排列更美观且有序呢，下节课我们再体验吧。

趣味夹夹乐数学教案篇二

【活动目标】

1、在游戏中掌控环形数数的方法，体验环形排列现象在生活中的运用。

2、尝试运用不同的方法进行环形数数和记录，体验与同伴共享沟通的欢乐。

【活动预备】

1、夹子、鼓、音乐。

2、每人10个夹子、1个小筐子、1个圆片、1张记录单、1支水笔。

3、环形排列的物品假设干：花片、飞碟、衣架、调色盘、杯垫等。

4、每组星星、夹子、扭扭棒、回形针、皮筋、毛线假设干。

【活动过程】

一、出示夹子，简约导入。

二、游戏“夹夹乐”，练习数数和比较多少。

老师敲鼓，幼儿游戏。让幼儿数数夹了多少，并和同伴比一比谁多谁少。

三、游戏“夹子变魔术”，尝试环形计数。

1、引导幼儿将夹子和圆片变成太阳，体验环形排列。

2、尝试环形数数。

〔1〕数夹子，尝试环形计数。

让幼儿数数自己用几个夹子变成了太阳，并说说是怎样数的。

〔2〕引导幼儿争论其他环形数数的方法。

〔3〕老师小结。

四、游戏“数一数”，进一步探究、掌控环形数数的方法。

1、老师出示收集的各种环形排列的物品，提出