精神的三间小屋 全市一等奖_第1页
精神的三间小屋 全市一等奖_第2页
精神的三间小屋 全市一等奖_第3页
精神的三间小屋 全市一等奖_第4页
精神的三间小屋 全市一等奖_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第九课精神的三间小屋一情景导入生成问题

如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢？精神活动的疆域应该怎么来分配呢？这正是《精神的三间小屋》这篇文章要该告诉我们的。理解这“精神的三间小屋”赋予的精神内涵及给予的生活启示。三维目标教学重难点1.知识与技能目标把握课文多方设喻，综合运用多种修辞手法的语言特点。2.过程与方法目标课前预习、课堂讨论探究、研读领会“三间小屋”的内涵，延伸探究。3.情感态度与价值观目标关注自身心灵健康，树立正确的职业观。二自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础

毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外国语学院附属学校。国内一级作家，内科主治医师。北京师范大学文学硕士。（1）作者简介1.文学常识（1）字音2.生难字词宽宥()自惭形秽(）憎恶()

轻觑()

赘余()

（2）词义(1)自惭形秽:

(2)鸠占鹊巢：(3)李代桃僵：(4)形销骨立：yòuzēngqùhuìzhuì泛指因不如别人而感到惭愧。比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。比喻兄弟相爱相助，患难与共。后用以指互相顶替或代人受过。形容身体非常消瘦。

步骤二整体感知走进文本

1、熟读课文，归纳文章层次

第一部分（第1—6段）引出话题——如何布置我们的心灵空间。第二部分（第7—17段）分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第一层（第7—8段）分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。第二层（第9—13段）分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。第三层（第14—17段）分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。第三部分（18—19段）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。三合作探究

生成能力步骤三精读课文

深入了解1．作者说的是哪三间精神的小屋呢？2．第一间精神小屋是什么样的？作者是怎样描述的？A第一间小屋盛着我们的爱与恨。B第二间小屋盛放我们的事业。C第三间小屋安放我们自身。明确：

第一间，盛着我们的爱与恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句，说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的，接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历。接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱。充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。3．第二间小屋盛放我们的事业，作者是怎样描述的？明确：作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念。揭示出一个道理：不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响。并告诫人们适合自己的事业要自己寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。4.第三间，安放我们自身，作者是怎样描述的？明确：作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们：做人不能迷失了自我。四当堂演练达成目标步骤四总结课文拓展延伸课堂小结这是一篇议论、描写、抒情于一体的说理性散文，通过对精神的三间小屋的描写、议论、抒情，表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。

精神的三间小屋盛着爱恨----

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论