高考生物一轮复习-第二单元-单元综合提升-动物生命活动的调节和免疫课件-浙科版必修3

单元综合(zōnghé)提升单元知识网络第一页，共20页。综合问题突破一、动植物激素(jīsù)的比较动物激素植物激素产生特定的内分泌腺一定部位合成(无特定的腺体)化学本质多肽、蛋白质、氨基酸衍生物、脂质非蛋白质类物质，如吲哚乙酸、乙烯作用部位随血液循环运至相对特定的组织器官一般无相关特定的部位相同点①均起调节作用②均具微量高效性③都需由产生部位运至作用部位第二页，共20页。特别提醒(1)多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服，氨基酸衍生物类激素和脂质类激素既可口服也可注射。(2)激素既不组成细胞结构(jiégòu)，又不提供能量，也不起催化作用，更不能启动新的生理过程，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化(增强或减弱)。(3)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥完作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。第三页，共20页。对应(duìyìng)训练1．(原创题)下列有关激素的叙述，正确的是(多选)()A．生长素与生长激素功能完全相同，化学本质也相同B．动、植物激素都对生命活动起调节作用，且微量而高效C．在促进植物生长的持续性方面，人工合成(rénɡōnɡhéchénɡ)的生长素类似物优于从植物中提取的生长素D．动物激素皆可注射，但口服(饲喂)的只限于小分子(不能再水解为更小分子)类的激素第四页，共20页。命题意图：综合考查(kǎochá)动、植物激素的化学本质及作用特点。解析：A项中两种激素功能相似，本质根本不同，错误；B、D两项正确见上面讲解；C项中应注意动、植物自身产生的激素,有代谢性失活降解机制，人工合成的生长素类似物在植物体内一般没法降解，故持续起作用。答案：BCD第五页，共20页。二、下丘脑(qiūnǎo)的组成及在稳态调节中的作用1．位置又称丘脑(qiūnǎo)下部。位于大脑腹面、丘脑(qiūnǎo)的下方，是调节内脏活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在，见下面两图。第六页，共20页。2．下丘脑在稳态调节中的作用下丘脑的细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。下丘脑是内分泌系统(xìtǒng)的总枢纽，下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢，它通过交感神经和副交感神经把内脏活动和其他生理活动联系起来，调节着体温高低、水和盐平衡、内分泌活动、情绪反常等生理过程。人体内分泌的枢纽——下丘脑在机体稳态调节中的作用①感受：渗透压感受器感受渗透压的变化②分泌：在渗透压升高时分泌抗利尿激素，在外界环境温度低时分泌促甲状腺素释放激素。③调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢④传导：可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使之产生渴觉。第七页，共20页。对应(duìyìng)训练2．(2010·杭州测试)人的神经系统中,有些神经细胞既能传导兴奋,又能合成与分泌激素(jīsù)。这些细胞位于()A．大脑皮层B．垂体C．下丘脑D．脊髓解析：大脑皮层为人体的最高级中枢,脊髓为人体的低级中枢,构成二者的神经细胞与器官的功能一致,只能产生和传导兴奋;垂体是人体内的内分泌器官,可以合成许多促激素(jīsù)以及生长激素等；下丘脑是大脑基部相对较小的区域,它位于中脑的后下部与前脑的前上部之间，是一个高级植物神经中枢(神经部),也是一个功能复杂的高级内分泌中枢(分泌部)，如可以分泌抗利尿激素(jīsù)和促激素(jīsù)释放激素(jīsù)等。答案：C第八页，共20页。3．(2010·湖州测试)右图是人体内水平衡调节的示意图，据图回答下列问题。(1)如果发生过程①，就会刺激N,N是_____________,它产生的兴奋传递到_________产生渴觉，传至下丘脑时，会促进下丘脑中合成和分泌一种激素，名称是___________，其靶细胞是_______________的细胞。此外下丘脑可能通过神经与胰岛、肾上腺、皮肤血管等联系(liánxì)。这些神经相当于反射弧中的__________部分。而在甲状腺激素量的反馈调节过程中，下丘脑主要通过________来发挥作用。渗透压感受器大脑皮层(dànǎo-pícéng)抗利尿(lìniào)激素肾小管和集合管传出神经体液第九页，共20页。(2)根据图示，简述大量(dàliàng)饮水后，尿量增多的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。大量饮用清水后，细胞外液渗透压降低，对下丘脑渗透压感受器刺激(cìjī)减小，抗利尿激素分泌减少，肾小管与集合管对水的重吸收减少，尿量增多，从而维持体内水分平衡第十页，共20页。三、研究激素生理功能的常用(chánɡyònɡ)方法处理方法异常反应结论(功能)用甲状腺激素制剂饲喂蝌蚪①短时间内变成小型青蛙①②④说明分泌物能促进幼小动物的发育，③说明分泌物促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，⑤说明分泌物能提高神经系统的兴奋性摘除蝌蚪的甲状腺②发育停止（小蝌蚪→大蝌蚪，不变态)③身体臃肿摘除小狗的甲状腺④发育停止⑤呆笨、萎靡割除睾丸

↓移植卵巢雄性第二性征逐渐消退

↓逐渐出现雌性第二性征性激素能激发并维持第二性征切除幼年动物的垂体

↓注射一定量的生长激素生长停滞

↓逐渐恢复生长垂体分泌的生长激素能促进动物的生长第十一页，共20页。对应(duìyìng)训练4．(2010·宁波模拟)右图曲线(qūxiàn)表示一只成年雄性狗血液中两种激素的含量变化，下列分析不正确的是()A．A物质可能是由下丘脑分泌的B．A、B两种物质的化学本质都是蛋白质C．B的变化对A有反馈调节作用D．B物质是由睾丸分泌的解析：切除睾丸，体内雄激素含量下降，下丘脑分泌的促性腺激素释放激素增加；当体内雄性激素含量上升时，促性腺激素释放激素分泌减少，这种调节属于反馈调节；性激素的化学本质是脂质。答案：B第十二页，共20页。四、神经调节与体液调节的判断1．神经调节(1)从结构上看，有神经系统的参与，存在完整的反射弧。(2)从反应上看，反应迅速、准确，作用时间(shíjiān)短暂。2．体液调节(1)从调节物质上看，有激素、CO2、H＋、组织胺等化学物质参与。(2)从反应上看，反应缓慢，作用时间(shíjiān)比较长。第十三页，共20页。3．神经—体液调节(tiáojié)此种调节(tiáojié)方式中反射弧的效应器往往是内分泌腺，神经调控激素的分泌。如体温调节(tiáojié)过程中肾上腺素的分泌：第十四页，共20页。4．体液—神经调节此种调节方式是通过体内产生(chǎnshēng)的化学物质刺激感受器引起反射，进而调节机体活动，如血液中CO2调节呼吸的过程：第十五页，共20页。方法技巧正确区分生命活动的调节(tiáojié)类别调节类型调节机制举例神经调节刺激引起的反射活动，通过反射弧完成各种反射活动体液调节体液中激素和化学物质直接对生命活动起作用激素、CO2、H＋等的调节神经—体液调节观看爱情片时，引起体内性激素水平提高体液—神经调节CO2对呼吸运动的调节第十六页，共20页。对应(duìyìng)训练5．(2010·杭州模拟)右图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明：(1)①表示的结构名称(míngchēng)是_____________；⑦表示的结构名称(míngchēng)是_____________。(2)图中有分泌激素功能的结构是_________________及A结构__________。(3)当激素增多时，③和④都将减少，这种作用叫做_________。传入神经(chuánrù-shénjīng)传出神经垂体和内分泌腺下丘脑反馈调节第十七页，共20页。(4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面____________________________________________；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的功能，如_________________________________________________________________________，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。解析：由题中图示可知A结构为下丘脑,下丘脑是神经系统中较高级中枢，由感受器传入神经中枢(shénjīnɡzhōnɡshū)的神经纤维我们称之为传入神经纤维，由神经中枢(shénjīnɡzhōnɡshū)传到效应器的神经纤维我们称之为传出神经纤维，并且下丘脑又是内分泌系统总枢纽，所以内分泌腺的活动几乎都受神经系统的控制。体内(tǐnèi)大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位(bùwèi)——大脑生长发育所必需的第十八页，共20页。6．(2010·杭州检测)人体内(tǐnèi)环境稳态的维持，依赖于神经—体液—免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”。下图是人体内(tǐnèi)某些信息传递机制的模式图，字母A—E表示信息分子，数字表示相关生理变化。请据图回答：第十九页，共20页。(1)请写出相关信息分子的名称：C___________、D_________、E________。(2)若右图表示人体受到寒冷刺激时下丘脑细胞接受A物质前后，膜两侧电位(diànwèi)差的变化，则图中a段表示______电位(diànwèi)，b点时Na+_____(内、外)流。(3)人体内信息分子B的分泌量受到_______________________和____