班会说课-体验母亲艰辛-感恩回报母亲课件

体验母爱艰辛感恩回报母亲

设计流程班会背景班会目标班会过程班会效果班会反思

一、班会背景设计理念：六年级的学生处于自我主体意识觉醒期，是最好进行道德教育的时期。

（1）现实需要学生与父母之间有交流障碍，有的学生漠视父母对自己的付出，不珍惜父母的养育之恩，不懂得感恩回报父母。（2）文化传承的需要感恩，自古就是中华民族的优良美德。

活动对象：六年级的学生二、班会目标思想目标：让孩子们更深刻的感受到母爱，帮助他们表达对母亲的爱，学会感恩，懂得用真心行动回报妈妈的爱。

行为目标：通过亲身体验、活动以及与家长的互动等，使学生真正感悟到母之爱。本次班会活动过程分为三个阶段：

一、创设情境故事入题

二、走进母亲开展活动

三、总结评价拓展延伸一、班会过程（一）创设情境故事入题

设计理念：通过创设情境让学生能够入境入情！不要留下“子欲养而亲不待”的遗憾！从而确定本次班会活动的主题——体验母爱艰辛感恩回报母亲世界上最伟大的死亡姿势

地震现场，当救助人员发现她时，她已经被塌下来的房子压死了。这是世界上最伟大的死亡姿势：双膝跪地，身子前倾，双手着地支撑身体，成匍匐姿势，这是人与大自然抗争的雕像。后来，救援人员在她的身子底下发现有个孩子还活着。人们小心翼翼地清理开她身上的废墟，从她的身下抱出完好如初，依旧酣睡的孩子。并在被子里发现了一部手机，屏幕上有一条妈妈留给孩子的短信：“亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着，每个在场看到短信的人都落泪了。这个为了孩子舍弃生命的人就是母亲！！

母爱体验行母爱感恩行母爱表白行

通过讨论交流，我们确定了三个活动方案。（二）走进母亲开展活动一、母爱体验行活动一：体验孕育生命的艰辛活动二：制作成长记录小报活动一：体验孕育生命的艰辛

把气球放在自己的腹部，气球代表自己的生命，自己担任母亲的角色，我们一起体验母亲十月怀胎的辛苦，感受母爱的伟大。我们从把气球放入衣服里的那一刻起，就像妈妈疼爱自己的孩子一样用心呵护。

都不能取出，不能让“孩子”受到伤害！一天下来，都感到行动不便，时刻为孩子担心，身心疲惫。

上课做操下课活动二：制作成长记录小报

通过收集自己从小到大的照片，“剪切”自己的成长历程，自己每一次身高的变化都凝聚了母亲的爱的付出，是母亲辛勤浇灌的果实，从而感悟母亲培育孩子的不易。

设计理念：体验是一种重要的教育方式，本次班会主题活动，就是通过创造亲身体验的真实场景，寓教育于生活实践中，通过“母爱体验行”，同学们体验到了母爱的艰辛。二、母爱表白行活动一：“学会感恩与母爱同行”演讲活动二：“真情告白——我最想对妈妈说的心里话”活动三：“给妈妈的一封信”

活动一：《学会感恩与母爱同行》主题演讲活动二：真情告白

——我最想对妈妈说的心里话

设计理念：活动过程与展示过程合二为一，在活动中展示了自我，发展了个性特长，还让学生大声说出了对母亲的爱！活动三：给妈妈的一封信二、母爱感恩行

活动一：“妈妈，我是你的小助手”活动二：“妈妈，我是你的小伙伴”活动三：“拥抱妈妈”

活动一：妈妈，我是你的小助手切菜叠被子帮妈妈看小弟弟活动二：妈妈，我是你的小伙伴“两人三足”游戏趣味跳绳比赛开心接力赛活动三：拥抱母亲

设计理念：让教育回归生活（三）总结评价拓展延伸

1、学生评价2、家长评价3、教师评价学生评价组内评价自我评价家长评价“感恩母亲”活动家长反馈表家长寄语

教师评价

本次活动从开展到结束，给我的感觉是同学们一直都是干劲十足，激情澎湃，我感到欣慰的是，学生参与的积极性非常高，感恩的活动还在继续延伸着……

学生不仅从活动中学会了感恩母亲，也在活动中体会到了感恩的快乐，他们自发地对妈妈、老师乃至所有为自己的生活做出奉献的人都学会了表达感恩的心。我相信他们长大以后也会打折这种感恩的心为社会、为家庭、为他人奉献自己的爱心，他们也会生活的像阳光一样灿烂

班会效果：“感恩的心感谢有你……”。学会感恩、懂得感恩，是学生心灵世界的重要内容。对学生进行感恩教育，是培养学生健全人格、完善学生心理的重要形式。在《体验母爱艰辛，感恩回报母亲》综合实践活动的整个过程中，我力求以“源于生活，实践体验，互动交流，感悟真知”为出发点开展活动。学生积极参与其中，活动气氛热烈，最终学生明白了以实际行动报答父母的养育之恩，感谢身边关爱自己的人，使得这项活动最终落在了实处，真情延伸到了生活当中。但是，任何一项教学活动都有遗憾，本次实践