幼儿园大班科学活动教案：捉迷藏的昆虫_第1页
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PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案：捉迷藏的昆虫撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动准备：昆虫挂图一张(昆虫的保护色：蝗虫、螳螂、枯叶蝶、竹节虫、瓢虫)活动目标：1、认识几种常见的昆虫，加深对昆虫特征的了解，知道昆虫保护色的作用。2、通过相互交流和教师介绍，丰富昆虫的知识，理解昆虫的保护色。3、对昆虫产生探究的兴趣。活动过程：一、出示昆虫挂图，寻找昆虫。1、师：今天老师带来了一张昆虫图，这些小昆虫爱与我们捉迷藏，让我们一起来找一找它们藏在哪里?2、幼儿开始寻找图里的昆虫。二、教师设疑，引导幼儿寻找答案。1、师：小朋友，你们找到了哪些昆虫?为什么有的昆虫你没有发现?2、师：你发现这些昆虫中哪些颜色最多?为什么?3、师：你认识这些昆虫吗?它们叫什么名字?它们身上的颜色与周围的环境有什么奇特的地方?三、倾听故事《捉迷藏的昆虫》，认识保护色。1、师：昆虫有自己的敌人，许多小鸟都喜欢吃昆虫。小鸟飞得快，一下子就会捉住昆虫。昆虫常常会想办法躲起来，让小鸟找不到自己。2、师：花螳螂刚生下来的时候，还是幼虫。它躲在花朵的中间，就像花蕊，小鸟怎么也找不到它。枯叶虫就像一片破叶子，它爬到树枝上，停在那里，就像小枝干。要是不仔细看，谁也找不着它。如果没有这样的本领，昆虫就很容易被它的敌人吃掉。3、师：小朋友，想一想，昆虫的这种保护户自己变色的方法叫什么呢?四、师幼交流，认识几种常见昆虫的保护色。1、师：小朋友，你知道昆虫保护色的方式有哪几种?2、师：请小朋友互相讨论一下，也可以向同伴介绍一下。3、师小结归纳：有身体颜色与周围环境相同相似的昆虫。如：螳螂、枯叶蝶。有身体颜色会随着环境而变化的昆虫。如：蝗虫。有身体颜色鲜艳，警告对方自己是有毒的，不要伤害自己的昆虫。如：瓢虫。4、师：小朋友，你们还知道哪些昆虫会利用

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