部编人教版道德与法治九年级下册导学课件：第一课第2课时-复杂多变的关系

第一课同住地球村第一单元

我们共同的世界第2课时

复杂多变的关系第一单元

我们共同的世界第2课时

复杂多变的关系探究点一变化中的世界格局要点探究解决问题

材料一1964年1月，《中法建交公报》的发表和中法建交的达成，由于其对国际社会的冲击效应，曾被媒体喻为“外交核爆炸”。中法建交的影响之一，就是冲击了当时①________的旧的世界格局。到了20世纪70年代，在世界②________化的趋势愈加明显之际，美国总统尼克松在堪萨斯城的演说中，首提美国、苏联、中国、欧洲、日本五大力量中心的说法。情境链接

材料二2017年12月28日，在党的十九大后习近平总书记首次大范围接见我国驻外使节时指出，正确认识当今时代潮流和国际大势，放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。新世纪以来，一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展，世界多极化发展加速，国际格局日趋均衡，国际潮流大势不可逆转。第2课时

复杂多变的关系(1)

请将材料一中的两处画线部分填写完整。

【答案】①美国和苏联两个超级大国主导②多极探究交流

(2)

怎样正确认识“当今时代潮流和国际大势”？【答案】世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。第2课时

复杂多变的关系(3)

“一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展”有哪些积极意义？

【答案】有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。第2课时

复杂多变的关系(4)

“世界多极化发展加速”有什么重要时代意义？

【答案】世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。第2课时

复杂多变的关系

人类生活在同一个地球村里，世界多极化使各国相互联系、相互依存的程度空前加深，任何国家或国家集团再也无法单独主宰世界事务。同舟共济、和衷共济，在谋求本国发展中促进各国共同发展是当前的主题。合作共赢是人类迈向和平与发展的现实途径。新知巧拓展第2课时

复杂多变的关系探究点二

调整中的国家关系

材料一来自四大洲的5个国家，求和平、谋发展、促合作、图共赢，合力诠释着“金砖”的不变成色。2017年9月，金砖国家领导人第九次厦门会晤，开启了金砖合作第二个“金色十年”。2018年3月26日，金砖国家又发表了关于加强知识产权合作的联合声明……情境链接

第2课时

复杂多变的关系

材料二2017年9月27日，世界经济论坛发布了《2017—2018年全球竞争力报告》。中国排位比2016年上升一位，全球排名第27位，不仅继续领跑金砖国家，也是全球最具竞争力的新兴经济体之一。第2课时

复杂多变的关系(1)

“合力诠释着‘金砖’的不变成色”说明了什么？

【答案】国家间深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。探究交流

第2课时

复杂多变的关系(2)材料二体现了什么？

【答案】国家间既有合作，又有竞争。(3)当今世界国际竞争的实质是什么？

【答案】当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。第2课时

复杂多变的关系第2课时

复杂多变的关系(4)结合材料一和材料二，请你分析当今世界国家关系复杂多变的原因。

【答案】世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。

中国倡导建立合作共赢的新型国际关系。习近平阐述其内涵时表示