高一语文作文审题指导-公开课课件

抓住作文的“牛鼻子”

——审题立意一、要点解读1．能写实用类、论述类和文学类文章（2017年浙江高考考试说明）2.对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。（2016年浙江高考试卷作文）3.①议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体，强调以理（论据）服人。②议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

好的文章不但是生活情景的再现，带给人情的熏陶，更给人理性的思考。理性思考，是情感的进一步升华，使作文流动着智慧。

高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则，把“思想、真实、朴实、创新、规范”作为高考优秀作文的标准。写作文时能表达出自己对事物的真实感受，写出情感，写出个性，写出理性的思考，就是有“思想”。文章要有思想，需要正确和准确的审题立意。“文章的思想格调要高”就是要体现正确的人生观、世界观、价值观（社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）。（一）找准关键词

作文材料一般都有一个核心话题，围绕这个核心话题，命题者有时会给出提示语，规定思考的方向，我们要找准关键的提示词。全国Ⅱ

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。二、学会阅读，准确立意（一）找准关键词⑴问：核心话题是什么？明确：语文素养⑵问：与这个话题相关的核心提示词是什么？明确：（提高语文素养的主要）途径⑶问：针对这个问题你有怎样的看法和理由？明确：四个角度立意①通过课堂有效教学提高语文素养，②通过课外大量阅读提高语文素养，③通过社会生活实践提高语文素养，④综合前三者，或其中的两者

作文材料在表达上有不同的形式，叙事是基础，议论是重点，要善于抓住材料体现的情感倾向句，态度褒贬句和观点暗示句。浙江卷26.阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。

业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…….

当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？

对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。（二）抓住关键句以目前较流行的“时评类作文”为例

1.顾名思义，时评即时事评论，时评文是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。2.时评通常以时事为评论对象，针对着一件具体的事来评说。所谓“时事”，可以把它理解为有新闻价值的事、公众关注的事，并且是有实效性的事。归根结底，时评是新闻的一种，它和消息、通讯、特写、访谈、图片报道等一样，是“新闻”大家庭中的一员。时评类作文特征

时评类作文本质上属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同：一、时评类作文是以时事新闻事件作为阅读材料；

二、时评类作文要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。这就决定了时评类作文的两大特点：1.旗帜鲜明（必须表态）；2.就事论事（不要扯远了）。

三、时评大多都是一事一议，也可多事一议。可以多个角度，但必须一文一主题。四、时评要讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注意准确性和说理性。（二）抓住关键句①找准材料的关键句明确：虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”②如何理解这句话

当你认识了解世界的时候，它处于虚拟状态，当你做出选择时，它就成为你真实的世界。网络把世界变小了，它改变了人们传统的生活方式。③如何审题立意？

选择拥抱，刻意远离，保持适当距离，都可以行文写作。

材料作文常常借助生动、形象的故事或者可闻可见、可触可感的事物来说理，我们要善于发掘出材料的比喻义、象征义。山东卷23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方............

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。（三）分析比喻义（三）分析比喻义⑴问：核心话题是什么？明确：行囊⑵问：材料从什么角度介绍此话题的？明确：行囊内物品的作用⑶问：材料用什么方式表达信息的？明确：叙事兼比喻说理⑷问：如何立意？明确：

文中的“行囊”“新的旅程”和“有的东西”都有很强的隐喻性，必须把它具体化才好展开，比如“行囊”可能是我们做的各种物质准备或精神准备，“旅程”可能是未来美好的人生阶段，这一阶段充满了挑战、充满了希望，常常是困难与希望同在、机遇与挑战并存；“有的东西”可以是具体的一件物品，比如伞、鞋子、砂砾，也可以是比较虚的事物，如精神毅力、苦难挫折、人性美德、法律规则等。最后一点，就是不能忽视行囊与旅程之间的辩证关系，忽视了这点，也会导致写作上的偏斜，最终留下考场遗憾，不可不防。二、学会阅读，准确立意4、提炼材料中心1、找准关键词2、抓住关键句3、分析比喻义准确阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”

记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。该校校报的“学生心声”栏目就此事开展专题讨论。请你向该栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。近日，某校学生在网上吐槽：“奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。”“就1元钱，我看还不如不发呢。”“每年才几个人得，早该取消了啊。”

记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上；校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。该校校报的“学生心声”栏目就此事开展专题讨论。请你向该栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。审题指导:1．材料类型：时事评论型材料2．材料中心：围绕“奖学金变为象征性的一元钱”的看法。

3．立意：谈“学习”与“金钱”之间的关系，本质是“物质”与“精神”的关系。4．文体：

“学生心声”：一般议论文体，注意突出“我”。16阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。：阅读下面的文字，根据要求作文丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这个王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。【注意】①明确观点，自拟题目。②不少于800字。③不得抄袭、套作。示例提取信息（逻辑分析）全面解读（思维指向）态度取舍（写作定旨）丰子恺：