初中地理-新疆维吾尔自治区教学设计学情分析教材分析课后反思

《新疆维吾尔自治区》教学设计授课章节第八章第二节课题新疆维吾尔自治区授课课时一课时课型新授课教学目标[知识与技能]1．运用地图说出新疆的位置、地形、气候等自然环境特征。2．运用地图和资料，描述新疆人口、城市的分布特点并分析影响其分布的因素。4．举例说明富有特色的绿洲农业和西气东输对东西部的影响。[过程与方法]通过自主学习、合作讨论等学习方法，领悟合作、互助、讨论、交流的意义。[情感态度与价值观]明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。教学重点1新疆“三山夹两盆”的地形特征。2新疆的自然条件及其对农业生产的影响。3新疆人口、城市的分布特点。4新疆能源、资源的开发。教学难点说出西气东输工程的运输方式、线路及对区域经济发展的意义。教学方法读图导学法、小组合作法。教

具地图册、多媒体、盆地（自制教具）等。教学过程阶段目标教

师

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动学生活动设计意图导入新课

讲授新课

一认识美丽新疆播放歌曲《新疆好》，配以人物风景图片。正如歌曲所唱，新疆是个好地方，新疆的山美、雪美、人更美，今天就让我们掀起她的盖头来，一起走进美丽而神秘的新疆。PPT展示目标导学。一、认识美丽新疆1.位置、面积。幻灯片展示中国政区图，并在新疆所在的位置闪烁。回顾所学知识，引导学生说出新疆的位置和特点。2.“三山夹两盆”的地形特点（1）阅读课本图8-2-1新疆维吾尔自治区地形图，完成77页读图题，并说出主要地理事物的特点。（2）多媒体出示空白图，巩固“三山夹两盆”的地形特征。(3)挑选八名同学演示新疆的地形格局，六名男同学代表三条山脉，两名女同学代表两大盆地。（4）多媒体出示新疆主要的民族图片。转承：新疆是一个多民族汇集区，学生认真欣赏。

学生齐读学习目标。读图描述新疆在全国的位置。归纳：中国面积最大的省区，接壤国家最多的省区。学生读图、识记、巩固。小组合作回顾所学知识，分析各地理事物特点，派代表讲述。表演新疆“三山夹两盆”的地形特征。学生根据预习说出主要民族。

歌曲导入激发学生进一步去认识新疆的兴趣。学习目标可使学生初步了解新疆内容。让学生利用已有的区域地理学习方法分析问题，看图指出新疆的位置。学生讲解，能够提高学生的自学能力。学生演示更形象，加深了学生对新疆地形格局的认识。培养学生的预习习惯。阶段目标教

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动学生活动设计意图二建设美丽新疆

各族人民用勤劳的双手建设着美丽的新疆。二建设美丽新疆1新疆的气候出示中国气候图和中国干湿区图。分析新疆干旱的原因。①深居内陆，距海遥远。②山脉对湿润气流的阻隔，来自海洋的湿润气流难以到达。气候特点：冬冷夏热，温差大；降水稀少，气候干旱。转承：在这样干旱的环境中，新疆人民选择在哪里生活呢？2富有特色的绿洲农业。阅读教材77—78页回答下列问题：（1）新疆的人口、城市主要分布在哪里？（2）新疆主要的农作物有哪些？新疆生长长绒棉的条件。（3）新疆的名优特色产品有哪些？分析瓜果特别甜的原因。（4）新疆的引水工程是什么？总结：人口、城市主要分布在绿洲上。读图、析图，结合所学知识总结新疆干旱的原因。

学生带着问题阅读教材，在课本上标出问题答案。借助多媒体课件把抽象的问题，直观的展示给同学们，学生易理解，充分发挥学生的主体作用。体现学生为主体去交流，在讨论中得出最准确的结果，提高了课堂效率，同时学生也会将知识记得更加牢固。阶段目标教

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动学生活动设计意图二建设美丽新疆幻灯片出示“新疆维吾尔自治区绿洲、人口和城市分布”图。（1）绿洲的水源主要来自哪里呢？（2）绿洲分布在什么地方？（盆地边缘的山前平原和有河流经过的地区。）（3）指导学生从课本上标注新疆的农作物，名优特色产品，并分析其与气候的联系。（4）播放坎儿井视频，分析修暗渠的原因。升华：坎儿井是新疆人民在干旱气候条件下，形成的一种古老的引水工程，可以使水在自流过程中避免大量蒸发，体现了新疆人民的聪明才智，符合人地协调的发展方向。转承：特色的绿洲农业并不能改变新疆落后的局面，进入工业的学习。3新兴的能源基地展示《新疆矿产资源分布》图，教师小结：新疆石油、天然气、煤炭等资源丰富。其中油气储量约占我国的1/3，而学生结合地图讨论分析。学生仔细观看坎儿井视频，并讨论。学生带着问题阅读地图册《西气东输》，到前面指图说出。提高学生从地图中获得有效信息的能力。坎儿井这项伟大工程离同学们比较远，通过播放视频更形象，易于接受。增强学生读图、识图能力。阶段目标教

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动学生活动设计意图二建设美丽新疆经济发达、人口众多的东部资源却紧缺，因此我们必须实施西气东输。出示西气东输路线图并简要介绍。1指导学生阅读地图，找出西气东输的起止点，经过的省区。2教师：西气东输的实施，将为东西部地区带来哪些好处？PPT展示本节课堂检测题。教师总结本节重要知识点。强调新疆在建设过程中要注意生态环境的保护。总结：不到新疆不知新疆大，不到沙漠不知绿洲美，此次“新疆号”旅行到此结束。评选并奖励获胜旅游团。从地图册上找出西气东输路线经过的省区。讨论交流西气东输的影响。学生积极参与习题回答。联系实际，学习生活中有用的地理，提高学生的学习兴趣。实现堂堂清，这样既保证了课堂效果，也减轻了学生的课下作业负担，提高了教学效率。使学生明确西部开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念。两大旅行团评比，增强了合作、竞争意识。学情分析对于八年级下学期的学生来说，学习地理已有一年半的时间了，已经形成了一定地理空间思维和分析能力。地理学科不同于其他学科，它必须利用地图来学习，看图、读图、识图、填图是学习地理必须的技能。而目前来说学生考试靠死记硬背，没有掌握正确的学习方法，碰到不懂的问题，任其自然，不会自己找材料，不能独立完成任务，等着老师讲答案。在教学中最大的难题是对地理学科不感兴趣，认为知识点太凌乱。《新疆维吾尔自治区》主要是从地图入手，让学生自己看图，读图。本节课所学习的地方对学生来说是陌生而神秘的，学生容易产生探究兴趣。本节所涉及内容覆盖面广，资料来源多，留给学生发挥的空间大，利于培养学生对发生在身边的地理事物、地理现象、地理问题的观察能力和分析能力。通过表演等多种教学方法提高学习兴趣。希望这节课学习后学生学习地理的兴趣得到提高，方法更灵活，提高课堂效率。效果分析1、本节课采用旅游的形式带领大家来学习新疆，创造了轻松的学习气氛。2、以歌曲《新疆好》配以新疆的美丽风景图片导入，使学生对新疆有了初步的了解，并激起学生进一步去了解美丽新疆的欲望。3、学生合作讨论解决问题，上台指图介绍新疆的邻国，使学生的识图能力表达能力得到提高。上台演示“新疆三山夹两盆”的地形格局，更加活跃了课堂气氛，增强了形象性，加深了学生对新疆地形格局的了解，学生在参与过程中轻松突破了难点。4、分组探讨新疆维吾尔自治区的人口和城市分布特点，提高了学生的读图能力，也培养了学生的合作意识。5、在西气东输工程讲述过程中，学生探讨西气东输对东部、西部的影响。同学们联系实际分析，使学生认识到学习有用的地理，提高了学习地理的兴趣。6、在测评练习中，大部分学生都能顺利完成，对本节课重难点知识基本掌握。教材分析新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政区域，也是我国西北地区地理特征最具代表性的区域。新疆的自然环境特点突出，特色鲜明。深居内陆，远离海洋是其地理位置的最大特点。受其影响，形成了以干旱为主要特征的温带大陆性气候，冬冷夏热，温差大。在这种气候条件下，新疆沙漠广布，农业生产以灌溉农业、绿洲农业为主。而这种气候又使得当地瓜果特别甜，闻名全国，同时，在干旱的自然环境背景下，新疆人口、城市的分布和绿洲有着密切联系。新疆维吾尔自治区还有着储量丰富的自然资源，开发潜力巨大，因此，成为我国西部大开发的“排头兵”。而我国东西部能源分布与消费不平衡，推动了西气东输工程的建设，促进了区域经济的发展。依据课标要求，并与第一节内容相匹配，共选取了三部分内容：第一部分描述自然环境特征。第二部分描写绿洲农业。第三部分描述能源资源的开发。这三部分之间有一定的关联性，并以递进的方式呈现，自始至终贯穿入人地协调、可持续发展的主线。评测练习1新疆境内以什么地形为主（）①山地②高原③盆地④平原A①②B②③C②④D①③2新疆境内的绿洲水源主要来自于（）A天然降水B冰雪融水C河流水D地下水3西气东输路线不经过()A北方地区B南方地区C青藏地区D西北地区4西气东输工程（）A缓解了新疆能源紧张的问题B带动了新疆相关产业的发展C可把上海的资源优势转变为经济优势D加剧了上海的大气污染5读图题5（1）A

市B

盆地C

河D

山

F

沙漠（2）该地区典型的农业灌溉工程是

，它减少了水分的蒸发。（3）古为丝绸路今有大陆桥，被誉为“第二条亚欧大陆桥”的铁路在新疆段是

铁路线（提示：是从兰州到新疆铁路线）。《新疆维吾尔自治区》教学反思新疆维吾尔自治区是我国西北地区地理特征最具有代表性的区域。因此，如何上好这节课是非常关键的。我体会最深的还是以学生为主的教学设计，才能收到较好的教学效果。具体反思如下：一、本节教学设计的成功之处1、导入中学生听着优美的歌曲《新疆好》，欣赏了许多新疆的美丽风景，从而对新疆充满了好奇，抱着极大的兴趣进入新课学习。2、学生上台演示新疆“三山夹两盆”的地形格局，如身临其境，提高了表达能力，其他同学也跃跃欲试，活跃了课堂气氛，加深了对新疆地形格局的认识，学习地理的兴趣更浓了。3、本节课教学过程，通过课件展示内容，以训练为主线，让学生读图分析新疆的邻国，新疆人口、城市分布特点。达到教学设计的三维目标。体现了“一切为每个学生的发展”的理念，通过“坎儿井”介绍，使学生树立人与自然协调发展的观念。4、培养学生研究问题与协作学习能力通过分组讨论“西气东输工程对东部、西部的影响”，改变了传统学习方式，让学生学会进行协作学习，感受与他人的讨论、探究和乐趣，体会协作学习带来的成功，而且有利于鼓励学习积极，主动地学习，让每组成员朝着共同的目标努力。二、本节教学设计不足之处1在对“西气东输工程对东部、西部的影响”探究时，要给学生足够的时间探究，同时授课时，教师教师指导学生联系生活实际分析西气东输带来的影响。2整堂课时间把握上不是太好，有些前松后紧。本节课的教学改进使我深深地体会到，备好课不一定上好课，要提高自身素质，提高课堂调控能力。在以后的教学设计上，要考虑每个学生，充分利用好一分一秒，打造高效课堂！课标分析商务星球版初中地理新课标要求，运用地图简要评价某区域的地理位置，在地形图上识别某区域主要地形类型，并描述区域的地形特征，运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。以