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城市轨道专业群典型案例打造一流实训教学环境，推动教学质量提升实训室是训练学生动手能力，提高学生综合能力的重要场所。加强实训建设是彰显职业教育特色，提高职业教育教学质量，培养专门技能型人才的必备条件。近35000平米的新实训楼投入使用极大的改善了学院教学场所拥挤的紧张局面。目前已经开始全面优化整合校内各专业原有教学实训资源，同时新建了部分“教、学、做”一体化的生产性、高质量的实训中心，增加实践教学环节，强化教学与实际相结合，引申产教融合，摆脱纸上谈兵的教学模式，极力缩短院校与职场的距离，助力推动教学质量提升。一、合理布局校内实训场所，提高资源利用率本年度新实训楼启用，彻底改变原来校内实训资源“小、散、乱”的局面，使得学院机电制造专业群、建筑类专业群、城市轨道交通类专业群、信息化专业群等的实训资源相对集中。图1

新实训室各专业群实训规划布局能够实现资源共享，有利于提高使用率。各专业实训资源优化整合已完成，新一体化实训中心建设正有序进行。二、构建一批技术先进的实训中心，深入产教融合结合转型跨越发展，接轨新兴产业发展，机电制造类专业群在原有数控加工实训基地的基础上增建了工业机器人智能制造生产线，是一种用户个性化定制的生产加工平台，面向所有制造类专业学生，涵盖了机械、机电、自动化、智能化的多方面的教学内容，较好的保证了资源利用率和生产效率。“智能制造生产线”实训系统，使学生以第一视角进入小型真实工厂，既体现工厂实际状况，又可体验生产组织过程，看板显示直观明了，加工过程一目了然，学生在同一系统学习不同的生产模式既可以多岗位协同操作，也可以在数控机床工作台完成独立训练。多方位一体化的教学模式真正做到产教融合。图2

“智能制造生产线”实训系统建筑类实训建设紧扣建筑业转型升级需求，服务区域经济发展，根据建筑行业转型对人才的需求，打造开放型，共享型，体系化的集“教学、实训、科研、培训”四位一体的综合性装配式建筑实训场。开展系统化研究，积极准备建成体系化综合基地。目前已建设了“理论授课+VR体验+实操训练”的实训中心。实训中心融入了先进的AR/VR虚拟现实技术，通过“虚实结合”情景呈现和再现进行教学训练，打造装配式建筑“设计，生产，施工”一体化渐进学习提升平台。将以开放共享的管理模式开展对外服务，既为建筑工程专业群的的装配式建筑教学、实训服务，也为相关企业建筑技术技能人才培训提供场所，同时为教师和企业技术人员开展技术研究提供有力支撑。图3

建筑类实训中心学院投资一千余万元为城市轨道专业群建设实训基地，为订单式培养学生打下良好基础。城市轨道交通专业群已建成运营沙盘实训室、票务实训室、手摇道岔实训室、车辆检修实训室、消防通风实训室、轨道交通供配电实训室等。学生能在校完成轨道交通各种设备的认知、系统的控制操作、应急演练、设备检修等多种实训内容。模拟真实岗位训练，使得学习中具有职场氛围和企业文化。切合实际的学习和职场体验环境使教学质量显著提升，多次在技能比赛中获得优秀成绩。图4

轨道专业群建设实训基地下一步我们将根据各专业不同的教

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