农村基础教育资源存在的问题及对策

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农村基础教育资源存在的问题及对策农村是我国的重要组成部分，其人口数量众多，占据着全国人口的三分之二以上，而农村的基础教育资源却存在着不少的问题，因此，应对农村基础教育资源问题，针对其存在的问题，进行进一步的研究，提出针对性的解决方案，注重教育资源分配公平，推进农村教育的发展。

一、农村基础教育资源存在的问题及成因

（一）投入不足

农村地区基础教育资源相比于城市，差距较大，其中最主要的原因是缺乏资金和资源的投入，实现农村地区教育资源的均衡化，需要政府加大资金投入，同时推进农村地区教育基础设施建设，确保农村地区的儿童享有良好的教育资源。

（二）管理体制不健全

由于农村教育辅助机构的缺乏，导致农村学校管理出现一些问题。由于很多农村的小学只有一位教师，如果该教师不能很好的管理学校，则可能会导致学校办事效率不高，不良管理现象频繁出现，影响学校教育质量。

（三）教师队伍质量低

众所周知，一个国家的教育事业的质量和水平，完全取决于教师队伍的品质。然而，在农村，教师队伍建设问题尤为突出，很多学校的教师水平低下，或者是教师数量不足，无法承担起各式各样的教学工作，这将会导致培养出的学生教育水平低下，失去了学习的意义。

（四）学校设施陈旧

很多农村地区的学校设施相对城市学校要简陋许多，而且基本的生活设施也不完善，例如校园内的食堂、宿舍、医务室等。学校缺少先进教学设施，导致实际教学效果往往不达标，无法提供给学生现代化的教育。

二、关于农村教育资源短缺的对策

（一）加大投入力度

政府应该将更多的教育资金用于农村地区，为农村地区的学校建设一批新的教育设施，支持教师培训，并鼓励及时增加学校设施。同时，还应该加强对农村教育工作的监督，落实教育投入的真正意义。

（二）推进信息化建设

随着互联网的普及，移动互联网的出现，通过网络进行的教育方式已经成为现代教育的新趋势。农村学生可以通过在线教育和远程授课，在不同地域获取信息，提高课程质量。同时，学校和教师也可以寻求创新方法，通过网络和移动设备提供优质教育服务，帮助农村学生学习，这比传统的用纸只讲显然要更加可取。

（三）优化管理方式

对农村小学校长和教师进行业务和管理培训，是提高教育水平的重要手段。在培训过程中，应加强与管理机构的联系，提倡校长和教师之间的合作，寻找更有效的管理身份证方式，使学校管理变得高效、优质。

（四）鼓励人才进入

政府可以通过创造条件来使农村教育变得更具有吸引力，例如提高教师薪酬待遇，建立优秀教师的评选机制等措施。通过这些政策，鼓励很多优秀的教师来农村实践，并且帮助农村学校长期稳定地发展。

结语：

农村教育是一个重要的领域，现在已经成为了各级政府所关注的重点。针对农村基础教育资源问题的解决方案需要政府、企业与专家

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