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文档简介

二年级数学培优辅差工作总结

11、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。

12、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。

篇二：

本学期我担当的是二班级三班的数学教学工作。通过一学期的教育同学的学习动机、学习乐观性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照方案，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。方案中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总结如下：

一、思想方面

1、全面调查了解同学，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

2、能够依据同学成果状况确定需要培优或辅差的同学名单，利用空余时间辅导。

二、实行的措施

1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定方案、定内容、定措施、定目标。

2、培优着眼于长远，侧重于加高校生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生，要敬重后进生，对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对同学既要看到盼望，对同学每一点进步要准时赏识，提高他们的学习爱好。

4、实行了一帮一

摸清同学相关预备学问基础，依据同学实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，采纳一帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。如：我们班的同学陆毅、王冬旭这两名同学就在大家的关心下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我信任只要坚持我们的“培优转差”工作肯定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中

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