初中英语-Unit 5 What were you doing when the rainstorm came SectionB 2a教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a---2e学习目标知识目标：1口、笔头运用以下句型：1)Thiswasanimportanteventinamericanhistory.2)IwassoscaredthatIcouldhardlythinkclearlyafterthat.2熟练掌握以下词汇：passage,pupilplayground,completely,silence,date,tower,true熟练掌握以下词组：insilence,atfirst技能目标：1.能通过理解文章标题和各段落首句，掌握文章梗概。2.学会在重大事件发生时描述人们的反应和态度。情感态度：学生通过回顾历史来培养自己的历史责任感和爱国主义精神。Whilereading观察图片和标题，回答：whatdoyouthinkthepassageisabout?skimming:速读短文，回答2b中的两个问题。1.Whatarethetwoeventsinthepassage?2.Whendidtheyhappen?将下列自然段与段落大意进行匹配（以极快的速度阅读文章，总结每段的段落大意，注意每段的首句)。Para.1Katesmithwillneverforgettheday.Para.2Mostamericansrememberthedatesep.11th,2001.Para.3Robertallenrememberedwhathewasdoingwhendr.martinlutherkingwaskilled.Para.4Peopleoftenrememberwhattheyweredoingwhentheyheardthenewsofimportanteventsinhistory.scanning:读第一、二段，完成表格的第一行。FamouseventsRelativeinformationWhatweretheydoing?Dr.martinlutherKingwaskilledonApril4,1968Itwas____________inamericanhistory.Robertallen__________Inthekitchenwhenheheardthenew.TheworldtradecenterinNewYorkwastakendownonSeptember11,2001.Itwastakendownby_____.Eventhedatehas_____tomostamericans.Katesmith________inherofficenearthetwotowers.读第三、四段，完成表格的第二行。3．默读课文，小组内答疑解惑。观察与思考：读2d，找出课文中与其意思相同的句子。2）although表示“虽然”，但是不能与but连用。英语中不能同时出现的“冤家”还有______与_____。如：练习：1____Igotuptoolate,_____Icould’tcatchtheearlybus.A.because;soB.because;\C.so;because2.Althoughitwasrainingheavily,theystillworkedinthefield.(同义句转换)Itwasrainingheavily,_____theystillworkedinthefield.3)在句中Sheremembersworkinginherofficenearthetwotowers中，RemembersWorking意为___________rememberdoing意为“记得做过某事”（事情已经做了）；而remember_______意为“记住去做某事”（事情还没有做）。类似结构还有forgetdoing,意为____________;而Forgettodo,意为___________练习：动词填空Remember______(turn)offthewindowwhenyouleavetheroom.Youwateredtheplantsthismoring.whyareyoudoingitagain?Oh,Iforget_________(water)them.4)so+形容词或副词+that…引导结果状语从句，意为可与such+名词+that从句相互转换。练习：Jimissostrongthathecancarrytheheavybox.Jimis________________thathecancarrytheheavybox.Afterreading1.Pairwork:根据上方表格中的内容，复述短文。（与你的同伴各复述一个故事吧！）2.2e.Howmuchdoyourememberabouttheeventsinthepassage?Testyourpartner.A:WhendidDr.MartinLutherKingdie?B:Hediedon…知识巩固Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。1.Sheisalwaysin_______(沉默)whenotherstalkloudly.2.Wearec________shockedbythenewsnow.3.Therearetwenty________(小学生)intheclass.4.Givetheenglishforthis________(段落).5.More________(最近),werememberwhatweweredoingwhentherainstormcame.6.Tellmethet______,orIwon’thelpyou.7.Thed_______onthisletterisjuly7th,1975.Ⅱ.单项选择：1.Wehadgreatfun_____ontheplaygroundyesterday.A.toplayB.playingC.playedD.play2.Theweatherwas____lovely____wedecidedtospendthedayonthebeach.A.sucha;thatB.such;thatC.such;asD.so;that3.—Remember____tomydaught’sdanceshownextFriday.--OfcourseIwill.I’llneverforget____herdanceforthefirsttimelastyear.A.Tocome;toseeB.coming;toseeC.tocome;seeingD.coming;seeing课堂反思本课课文提到了哪些重大事件？你还记得或听说过哪些重大事件？当时你在做什么？试着用今天学到的重点句式说一说。通过今天的学习，你还有哪些知识没有掌握？请做出标记。Homework1.Rememberthewordsandphrasesinthislesson.2.Finishtheexercisesintheworkbook.Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a---2e本单元主要学习过去进行时的用法。七年级下册学习过现在进行时，这会对学生学习过去进行时有一定的帮助，但学生在口头和笔头表达的时候经常忘记be动词或者忘了在动词后面-ing形式，所以对于基础比较薄弱的学生，教师需要从现在进行时入手，引导学生过渡到过去进行时的学习。本节课进一步加深和巩固本单元的话题内容，讲述一系列发生在过去某一时间的事情。首先通过观察图片和标题，让学生了解本节课所学习的内容。然后通过细读中的不同阅读任务，提高学生的阅读技能。最后通过知识巩固，盘点收获。Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a--2e这节课阅读课整体效果还不错。各目标达成度较高，学生积极性高，参与度较高。通过图片引出新词，激发学生的兴趣。达成了词汇目标。通过Fastreading中的问题，水到渠成的引出感谢信的写法。通过细读环节中的不同任务，提高他们的阅读技能。理解词语的词性，并利用词性解读词汇意思。通过谈论马丁路德金遇害、9.11事件发生时普通民众在干什么来复习巩固过去进行时态。重点训练学生的阅读能力。读后的讨论小组活动效果不很好，今后要注意学生的合作意识。观察与思考这一环节让学生自己观察总结很好，培养他们自学能力。但是涉及的知识点较少。通过达标检测，盘点收获，可以看出学生能理解文章内容，并能运用。理解词语的词性，并利用词性解读词汇意思，课下应该再练习。Unit5whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a-2e教学内容本节课主要通过谈论马丁路德金遇害、9.11事件发生时普通民众在干什么来复习巩固过去进行时态。重点训练学生的阅读能力。教材分析本节课的重点是进一步加深和巩固本单元的话题内容，讲述一系列发生在过去某一时间的事情，以此来复习过去进行时态。教学目标基本知识1熟练掌握重要的单词和短语，如等。2继续复习过去进行时态。基本技能通过进行阅读训练提升理解能力和阅读能力。综合素质通过进行阅读训练，培养学生阅读基本能力，树立灾难事件时互相帮助的精神。教学重难点及突破重点复习过去进行时态的用法，同时培养阅读能力。难点能运用过去进行时态讲述过去正在发生的事。教学突破通过复习过去进行时态的目标语言，学会谈论过去正在发生的事，同时提升学生的理解能力和阅读能力。通过本课的学习，培养学生崇尚自由民主、热爱和平的意识。知识巩固Ⅰ.根据句意及首字母提示补全单词。1.Sheisalwaysin_______(沉默)whenotherstalkloudly.2.Wearec________shockedbythenewsnow.3.Therearetwenty________(小学生)intheclass.4.GivetheEnglishforthis________(段落).5.More________(最近),werememberwhatweweredoingwhentherainstormcame.6.Tellmethet______,orIwon’thelpyou.7.Thed_______onthisletterisjuly7th,1975.Ⅱ.单项选择：1.Wehadgreatfun_____ontheplaygroundyesterday.A.toplayB.playingC.playedD.play2.Theweatherwas____lovely____wedecidedtospendthedayonthebeach.A.sucha;thatB.such;thatC.such;asD.so;that3.—Remember____tomydaught’sdanceshownextFriday.--OfcourseIwill.I’llneverforget____herdanceforthefirsttimelastyear.A.Tocome;toseeB.coming;toseeC.tocome;seeingD.coming;seeingUnit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB2a---2e本节课通过图片导入，激发了学生的学习兴趣