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文档简介

二年级下册语文《找春天》课教案教学目标理解课文内容，发扬关爱自然、热爱生命的主题，培养学生关爱生命、愉悦生活的情感;掌握正确认知和使用一些新词汇和短语，如春雷、流泪、溪水、野菜等;注重学生使用语文，促进学生自主思考、合作探究，提高语言表达能力;提高学生观察、描述、判断、推理的能力，以及初步的文学鉴赏能力。教学重点理解课文的主题，发扬关爱自然、热爱生命的情感;掌握正确认知和使用一些新词汇和短语。教学难点提高学生观察、描述、判断、推理的能力，以及初步的文学鉴赏能力;注重学生使用语文，促进学生自主思考、合作探究，提高语言表达能力。教学方法情境教学、合作学习、情感渗透法、课堂导练法教学准备教材、教学录像、多媒体课件、实物道具等教学过程第一步：导入新课（10分钟）教师出示一幅描绘春天的图画，引导学生回忆春天的景象，引发学生对“春天”的向往和追求；教师播放一段春天的视频，引发学生对“春天”的更多感性认识；教师用激动人心的语言，将今天要学的新课——《找春天》引入，激发学生的学习兴趣。第二步：整体阅读（10分钟）教师带领学生整体阅读课文，让学生感受文学语言的美和文化内涵；教师带领学生发现课文中的生词和短语，如春雷、流泪、溪水、野菜等。第三步：合作探究（20分钟）将学生分成小组，让每个小组探究一个问题：春雷为什么响亮？采野菜时需要注意什么？分组报告，教师引导学生共同讨论，发言。第四步：重点学习（30分钟）教师讲解生词和短语的含义，并让学生读出来，加深学生的印象；教师带领学生分段朗读课文，加深学生对课文的理解和记忆；教师讲解课文中的难点句型，并让学生模仿练习，提高语言表达水平。第五步：思考探究（20分钟）让学生就课文中的细节进行质疑和思考：黄狗为什么要流泪？爷爷对重阳有什么深刻认识？让学生在小组内交流思考，加深对课文的理解。第六步：案例分析（20分钟）教师进行案例分析，通过讲述家长在温泉旅游时破坏生态环境，引导学生思考如何爱护环境，主动保护生态；学生结合课文，用自己的语言发表对案例的看法和对策。第七步：课后作业（10分钟）教师布置“朗读课文三遍，复习生词和短语并写一篇摘抄心得”的作业；学生自主完成，明天交上。总结本课通过合作探究、思考探究、案例分析等方式，让学生全面理解课文，感受春天的美好与关爱自然的情感，提高学生的语言表达能力、观察、描述、判断、推理和

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