精华暑期培训心得体会

第页共页精华暑期培训心得体会精华暑期培训心得体会精华暑期培训心得体会1今年的暑假，少了一些疲惫的劳累，多了一份心动的繁忙。全省高中老师新课程培训即将完毕，反思十几天的培训经历，用震荡心灵，醍醐灌顶来形容，一点也不为过。一、心动我是一个内向的人，也是一个缺少激情的人。平素，恬淡地对待周围的人事，也就难有使自己激奋不已的事情。但7月13日，这一天这一次，却将我有些寂静的心灵撞出些许火花。看着周围同仁、朋友们满怀激情，用翻飞的手指敲出流淌的文字；看着“我的班级”每个人名下那不断变化的数字：作业、文章、评论、关注度，我也有些心动了，确确实实的心动了。远程研修平台，一个网络空间的舞台，它给了每个人学习别人、展示自己的时机，尤其对于是真实世界中寂寞无闻的人来说。培训室，与同事们一起观看视频，目不转睛得有些眼睛发直；电脑旁，也尝试着敲出属于自己的网络文字，为着自己的豆腐块而凝思；书桌前，重新翻开了已有些尘封的书卷，用别人的智慧填充自己有些空空的脑瓜。感谢这十几天的培训经历，让平淡假设水的我又找到了心动的理由。二、心惊每天聆听着专家的讲座：中学生的阅读与写作，高中生的表达与交流，课堂教学中的预设与生成，选修课程的开设，如何专家型、学者型的老师，应用与拓展，发现与创新，积累与梳理。曾经，这些课题名称是那样的熟悉，要在脑海里搜出相关的讯息，却又是那样的困难和无力。我真的心惊了，原来，我的知识储藏是那样的浅薄，以致于浅薄到仅仅明了有些课题的名字而已。走进自我，也就走进了围城。封闭在自我的围城之中，有时也许还有些许的自满：我还是读过一些书籍，我还是粗通一些新课程理念，我还是能暂时胜任自己的课堂教学。翻开网络，登上研修平台，感悟了新思想，学得了新理念，见识了真功夫，阅读了美文章。我真的心惊了，原来，我的教学才能竟还在一个较低的程度彷徨。于是走出去，走出自我的围城，前面是个希望的天，是个天外之天。三、心悦研修平台，精彩无限。这里，碰撞着思想，“享受丰富的精神套餐”，“倾听生命拔节的声音”。这里，开启着智慧，“枕着美丽入眠”，“在不问收获中收获”。这里，改变着理念，“把盏问酒话选修”，孩子的需要很关键”。这里，放飞着希望，“留存记忆深处的意味”，“向着天空飞呀飞”。我的工作室，我的考虑屋。在这里，我真切地感悟到了阅读与写作，阅读永远是第一要务；在这里，我真切领悟到了选修课上，一桶水的知识储藏与海量的知识需求的为难；在这里，我这切地感悟了学生表达交流、为文之道，出水作文要脱下那件马甲；在这里，我真切地领悟了迈向专家型、学者型老师的艰辛，假如可能，哪怕成为一颗名不见经传的.山桃。精华暑期培训心得体会220xx年8月23日上午9点至20xx年8月26日下午五点，我园组织了老师园本培训讲座，在这三天的学习过程中，作为从事幼教工作的我，对自己的教育教学和幼儿园的特色又有了进一步的认识。此次培训的内容有以下几项：沈莉莉主任的《幼儿园规章制度》。宋梅主任的《幼儿一日生活常规及保教人员工作要求》王新颖园长的《师德修养与幼儿老师专业开展》王新颖园长的《教育法律视野下老师教育行为分析^p》张菊主任的《幼儿老师心理安康与维护》张丽老师的《3—6岁儿童学习与开展指南》分析^p—————社会领域以上的内容让我记忆深入。受益匪浅。下面我从以下几个方面谈一谈自己的心得体会：一、每个人都应该遵守幼儿园的规章制度熟话说没有规矩就不成方圆，幼儿园是一个大家庭，假如大家都不遵守规章制度，就会乱套。如：备课不认真，迟到早退，不及时写交接班记录，随意请假等等。二、幼儿一日常规要记在心里什么时间段干什么事情，无论是带班老师还是保育员老师都要谨记。每天常规的事情一定要做细。早上幼儿来园时老师一定要放下手上的事情，热情跟幼儿打招呼；早操前要请幼儿如厕喝水，老师带操时精神饱满，面带微笑；早操后让幼儿休息一会，之后一定要给幼儿充足的水喝；在教育活动时要培养孩子的坐姿以及认真，保育老师不能在教室打搅，如需保育老师配合，当班老师应提早告知；户外活动时一定要注意平安，当班老师一定在玩之前定好规那么，提早五分钟告知保育老师，保育老师一定要配合；餐前保育老师进展桌面消毒，当班老师及时带孩子有序入厕、洗手，准备吃午餐；进展午餐时老师介绍今天的食物，午餐时培养幼儿安静午餐，不挑食；漫步时要等大家吃完一起出去漫步，注意平安；午睡时老师教助才能弱的孩子脱衣服；起床时老师教才能弱的孩子脱衣服，培养孩子独立，自己的事情自己做，要有自我效劳意识；离园时老师要检查孩子的衣物是不是都整理的很好，老师要有方案的组织孩子的离园活动，孩子走时很有礼貌的跟老师说再见，并且把自己的小椅子架起来。以上的每一条都能做到的话，我想班级的一日常规就会非常好。三、师德师德对于老师来说是非常重要的，主要包括以下六点：1、爱国守法；2、爱岗敬业；3、关爱学生；4、教书育人；5、为人师表和终身学习。假如每一条都能做到是非常不容易的，但我们大家一定一条一条的把他做好。四、幼儿老师的心理安康与维护我想只要我们做到以下几点：1、理解自我，悦纳自我；2、承受别人，擅长人处；3、正视现实，承受现实；4、热爱生活，乐于工作；5、能协调与控制情绪，心境良好；6、人格完好和谐；7、智力正常，智商在80分以上；8、心理行为符合年龄特征。虽然是短短的几句话，做起来是非常不容易的。五、理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么做到以下11种大才能：1、信心：觉得有才能去做；2、动机：想要完成它；3、努力：愿意认真工作；4、责任：做正确的事；5、主动：积极采取行为；6、毅力：有始有终；7、关心：关爱别人；8、团队合作：和别人共事；9、常识：发挥良好的判断力；10、解决问题：将所知和所能转化为行为；11、专注：专心于心中的。每一次的学习都有很多的收货，让我更深入的理解了我们平时的工作，我们的职责，我们的一日生活，师德，我们的安康，我们的心理以及去怎么消化他们，这些是我们平时一点一点去要做的，要消化的。老师：朱丽丽精华暑期培训心得体会3自主探究是指学习个体在学习新的数学知识时，从自身的已有的数学知识与经历出发，借助系列外部行为〔观察操作、猜测验证〕予以自我内化，经过自身思维碰撞、认知冲突、直至豁然开朗的顿悟等心理活动，从而获得对新知识的理解。探究的过程是一个充满生命力的历程，在亲身体验与独立考虑的根底上认识数学，形成自己对数学的理解；在合作交流与人分享气氛中，逐渐完善自己的想法。这个过程包括认知的活泼程度、情感的兴奋程度和意志的努力强度，是一个生动活泼、富有个性的展示过程，是学生主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、开展、提升的过程。在自主探究中，老师定位于组织者、合作者、引导者的角色，定位的宗旨是对学生适时有效地提供必要的帮助与引导。当学生面临困难时，引导他们寻求解决问题的思路，并在解决问题中边探究边总结已获得的经历，而不是直接给出解决问题的方案；当学生对自己或同伴所获得者的“数学猜测”没把握时，要求并帮助他们为验证寻求证据、修正猜测，而不是直接肯定或否认他们的猜测。在这个过程中，老师要关注学生的个性差异，尊重学生的创造性，让所有的学生在探究中获得成就感，树立自信心，增强克制困难的勇气与毅力。精华暑期培训心得体会46月25日—26日我有幸参加了县组织的暑期小学数学教材培训，这次培训有陶艳丽、马秀景、张妹芳、王占霞、张淑华几位老师分别对小学数学1——6年级教材进展理解读，通过培训我深深感受到了教育局及张局长、孙局长等领导对我们老师的关心，对我们老师的教学程度与个人综合素质的关注。本次学习不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何理论新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结如下：一、对教材有了更加深入的整体认识。青岛版教材的总体特点是情境串引发问题串，让学生在解决现实情境中问题的过程中引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识又作为解决新问题的工具，让学生把解决问题与知识学习交融在同一过程中。同时在情境图的解读过程中浸透对学生的思想教育和情感教育。尽管每学期我们都对所教教材进展理解读，但我们对教材的认识仅停留在本册教材上，只是对教学内容、教学重难点、教材处理等进展浅层次理解。对其他年级各册教材与本册教材之间的关系，知识构造，目的体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的理解，每单元的知识根底是什么，在教材中的地位是什么，通过学习都已经做到了心中有数。这样为我在今后每单元的教学中，如何做好与前面知识的衔接，如何向后续知识延伸和拓展。起到了很好的指导作用。二、明确了每单元、每课教材的教学策略1、每一个单元的教学，要树立单元教学思想，抓住关键，突出重点。关注学生已有的知识经历，弄清学生每一个单元已经学习了哪些知识，要学习哪些知识，为哪些后续知识做准备。2、每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的根底上提出有价值的数学问题。并且一定要把问题写在黑板上。在解决问题的过程中让学生经历操作观察——形象感受——抽象概括等过程，培养学生的抽象概括才能。重视解题方法和解决问题策略的比拟和提升。老师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度，给学生留下自主探究的时间和空间，进一步拓宽学生解决问题的渠道，进步学生的解决问题的才能，进步学生的自主探究才能，进步学生的知识迁移学习才能，浸透数学思想方法，培养学生的数学素养。充分发挥老师的作用，帮助学生有效地开展探究活动，培养学生的创新才能和理论才能。重视自主练习的处理，对每一道练习题目，不仅要能正确解答，而且要更深层次的挖掘练习的含义，有些新知识的学习就放在一些练习题目中。三、知道特殊版块的的教学方向。这里的特殊版块指的是理论活动、我学会了吗、总复习、丰收园等，这些板块是老师在平常教