大班语言教案小熊嘟嘟教案及教学反思_第1页
大班语言教案小熊嘟嘟教案及教学反思_第2页
大班语言教案小熊嘟嘟教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言教案——小熊嘟嘟教案及教学反思一、教案准备教学目标通过学习本课程，学生能够：认识与掌握动物英语名称（小熊、兔子、猫咪、小鸟）能够简单描述这些动物的特征，如颜色、大小、动作等通过故事情景创设带领学生学习动物，同时了解人与动物的关系教学准备准备教学PPT，图片选用可爱的小动物，配有对应的英文单词；准备故事书《小熊嘟嘟》；准备小动物制作游戏材料；准备音乐，以小动物和自然为主题的音乐。教学环节导入——动物图画展示正文——故事情景创设拓展——小动物制作游戏结束——小动物音乐欣赏二、教学实践课前准备教师提前一天准备好故事书和游戏材料，并将PPT保存在电脑中。确认音响、投影等可以正常使用。导入教师放映PPT，引导学生一起朝着画面上的小动物大喊出英文单词，并将学生感兴趣的小动物与故事主角小熊嘟嘟相联系。引导学生了解故事背景，建立感性认识。正文1.教师通过展示故事书，让同学感受这个故事；在展示过程中，说出故事人物和动物的名称。教师根据不同的情节设计问题，引导学生主动询问故事内容，准确掌握语言并提升阅读理解能力。2.教师通过步骤式的讲解，让学生拥有自己的思考空间，诱导学生描述小动物的特征，引导学生形成固化的语言落地，并且还可通过举例方式，让学生掌握形容词教育，如在描述兔子身体、耳朵等部位时，引导学生使用形容词“长”、“大”、“小”，从而逐步发展学生的语言运用能力。拓展1.教师使同学参加游戏，让学生了解小动物的特征，并根据特征制作对应的动物玩具，锻炼他们的手工技能，并让他们参与更广泛的游戏策划，体验集体合作的主题。2.教师通过放映适合小班级的音乐，使学生放松身心，观察小动物形态和动作，进一步发展他们的想象和表达能力。结束教师安排深度欣赏，播放有关小动物的音乐。通过观察小熊、兔子、猫咪、小鸟进行肢体表达，学生可以得到更直接、更本质的体验，提高他们的个人表现能力。三、教学反思教学优点通过故事场景的创设和语言引导，培养学生的兴趣和思考能力，使他们自由地思考和表达。学生能够娴熟掌握动物名称和对应的形容词，同时深入了解人与自然环境之间的关系。教学不足教师需要更加深入了解学生的语言能力和情感需求，以便更好地引导他们的学习。在后续的教学中，教师应该更加巩固学生的基础，注重开发学生的创造性思维和素质教育。教学改进建议在课程设计和教学过程中，教师需要分析学生在学习中的瓶颈，及时进行教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论