4、读懂彼此的心(教案)20212022学年道德与法治四年级上册

课 题课 题4.读懂彼此的心课 时1备课教师单 位教学目标认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式，学会理解家人不同形式的爱。化解矛盾。教学重点理解家人处理问题的不同方式，懂得家人不同形式的爱。教学难点能够用积极的态度，有效的方法，主动沟通并化解矛盾。教学准备多媒体课件、练习本、心形小卡纸、统计表。教学过程复 备一、激趣导入看一下视频，他们有怎样的烦恼了?（播放视频）【用学生熟悉而且会唱的儿歌《小小少年》来导入新课，激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课，激发学生的学习欲望。】二、成长中的烦恼生说一说视频中他们的烦恼。师：同学们观看的很认真，说出了他们的烦恼（老师出示总结课件（展示幻灯片）板书-成长中的烦恼老师总结:在成长中你想有自己的--板书（独立空间、自己做主）还是爸妈变了呢？（展示幻灯片）学生回答:自己生活中和家人中存在的都有哪些矛盾，学生谈自己发生的矛盾。年龄的增长，我们的心里逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想（展示幻灯片）（播放视频）生说:家长存在的烦恼。师问:你的家人也有着这样的烦恼吗?让生说说家人的烦恼。师总结:这就是家人的烦恼。【此环节知道了我们的烦恼，为了孩子家人也有自己的烦恼，三、家人的烦恼1.师：请观看视频，视频中的妈妈有什么样的烦恼呢?（播放视频）学生观看后说说。2.师：你的家人也有这样的烦恼吗?生：生说家人存在的烦恼。家长烦恼的几点--板书焦虑无奈担心根本。我们的家人有了烦恼我们担不担心?生答:担心。师问:同学们我们想不想为我们的家人排忧解难呢?学会关爱我们的家人，成为家人的贴心“小棉袄”和“小暖男”呢?生答：想!师:很好，想要关爱我们的家人，就要了解他们的良苦用心，他们的烦恼之源。下面我们一起观看视频，说一说视频里的老妈妈他用什么样的方式来关爱家人的。【本环节通过学生了解家人的烦恼，知道家人烦恼的根源，以应该关心家人为根本，为下一环节的化解烦恼做好铺垫，对学生进行了思想品德教育。】四、理解家人的良苦用心师：看视频谈感受，视频里的老妈妈是怎样为孩子付出的?（播放视频）生:说观看后说感悟（播放视频生:说观看后说感悟1.（展示幻灯片生:说感悟。4.老师播放视频妈妈的关爱（播放视频）生:说感悟。嘱那都是对我们的爱。【】五、读懂彼此的心、化解我们的烦恼呢?你有什么小妙招吗?你还有哪些化解家庭烦恼的小妙招？组里同学起来念念自己想出的小妙招。师:总结方法:板书--换位思考多理解主动交流常沟通你明白了家人的良苦用心此时最想对妈妈说句什么话呢?生：把最想说的话写在爱心卡片上，深情的读一读，然后贴在黑板上大爱心中。【本环节通过学生了解家人的良苦用心，学会用各种方法主动化解矛盾，改变自己的处事方法，唤起彼此之间的了解和沟通进行内心交流。】六、相亲相爱一家人明白了什么？（展示幻灯片）生：回答。该理解家人的良苦用心，体会背后的浓浓亲情。让生一起诵读化解矛盾口诀（展示幻灯片）同学们我们都知道家合万事兴，只有我们小的家园安宁我们的国家才会更加的繁荣富强。（展示幻灯片）【情，懂得了珍惜懂得了感恩，并明白家的合睦安宁是与祖国的命运读懂彼此的心成长中的烦恼 家人的烦恼板书 独立空间自己做主 无奈 担心 焦虑设计 换位思考多理解主动交流常沟通教学反思当堂达标训练题4.读懂彼此的心一、选择题家人误解我的时候，我应该（ ）。A、耐心解释 B、不理他 C、大声争吵家人不放心我，帮我做事情的时候我应该（ ）。A、让家人做 B、装作没看见 C、请家人放心，自己事情自己做3.家长不愿意按照我的思路去做事情，而武断决定，我应该（ ）A、赌气顺从 B、给家长多交流，谁的对听谁的 C、放弃活二、简答题平时生活中家人都为你做了哪些事情？请