小班体育教案合集15篇

小班体育教案合集15篇小班体育教案1

活动目标：

1.进展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

2.学会躲闪，培育幼儿合作能力。

3.通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。

4.能依据指令做相应的动作。

活动过程：

1.将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。

游戏开始：

幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。教案来自：大;考吧幼;师网.游戏反复进行，同时提示幼儿遵守

游戏规则：

(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

(2)当说到最终一句“快快游〞的时候，才能跑。

(3)跑要留意安全。

2.教师示范动作。

教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

3.被捉到的`幼儿不能再参与游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师依据幼儿把握游戏的状况，适当增加游戏难度。

活动延长：

让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

教学反思：

以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏:小鱼游、网小鱼导入活动。课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。

小班体育教案2

【活动目标】

1、能够使用各种材料装扮鸡蛋宝宝。

2、激发幼儿的想象力，为鸡蛋宝宝设计形象。

3、激发幼儿喜爱鸡蛋宝宝的情感

4、进展身体协调性。

5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

【活动预备】

1、熟鸡蛋一个

2、各种装饰材料：油泥、颜料、蜡笔、彩色纸片等等

【活动过程】

一、出示装扮好的鸡蛋宝宝，激发幼儿的兴趣。

师：“这个鸡蛋宝宝与你们平常的鸡蛋宝宝有什么不一样？〞

二、为鸡蛋宝宝设计形象：

1、师：“你们想不想装扮鸡蛋宝宝？〞。“平常爸爸妈妈怎样为你装扮的？〞

2、说一说自己的设计。

师：“你们准备怎样装扮鸡蛋宝宝？〞

三、幼儿选择所用的装饰材料，开始动手为鸡蛋宝宝装扮。

幼儿装饰，教师巡回指导。

四、观看幼儿的作品，向大家介绍自己的鸡蛋宝宝，并为鸡蛋宝宝取名字。

师：“请你告知大家你是怎么装扮鸡蛋宝宝的？〞

师：“请你为你的鸡蛋宝宝取个好听的名字。〞

教学反思：

从执教的.状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班体育教案3

【活动目标】

1、探究米袋的多种玩法，运用米袋欢乐地游戏。

2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。

3、体验情境游戏的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、能依据指令做相应的动作。

【活动预备】

米袋人手一个、皮球若干(幼儿人数的两倍)、录音机、磁带。

【活动过程】

一、热身运动

宝宝们，来来来。今日妈妈要带你们出去玩米袋，走，背上米袋出发吧!

【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，刚刚好大的雨，把我们身上都淋湿了，来甩甩袋，把它晾一会。甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。

(分析：活动开始我用雷声、下雨了的情境导入，引导幼儿快速想象把米袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身运动，在这一环节即进行了热身，又能将孩子带入玩米袋的活动中，产生玩米袋的兴趣。)

二、探究米袋，感受米袋的多种改变

1、探究米袋的多种改变

宝宝们，刚刚你们和妈妈把米袋变成了小伞，为我们挡雨。想一想，它还可以怎样变?怎样玩?自己试一试。

(分析：鼓舞幼儿自己尝试米袋的改变，老师准时观看指导，请发觉新改变的幼儿展示自己的探究成果，确定、支持他们的想法，并让大家来仿照米袋的改变。在这个探究环节，给予幼儿充分的时间探究体验，引导幼儿别出心裁地玩、互助合作地玩，让幼儿玩出趣味，玩出智慧。)

2、感受布袋的“一物多玩〞

妈妈也来变变变，变成小球抛一抛，接住;变成地毯爬一爬;变成蹦蹦床跳一跳;变成瘦子(米袋对折)，跳过去跳过来;瘦子越来越瘦(米袋再对折)，变成小桥走一走;小桥太短了;连起来变一变，变成长长的桥。变成袋鼠跳一跳。

重点讲授“袋鼠跳〞要领：两脚并拢伸到袋底，手往上用力拉紧口袋，跳时脚尖着地很轻松。

(分析：在跳动时幼儿动作规范，由易到难，如：先让幼儿穿好跳袋随便跳，增加障碍物加深难度，从活动中可以看出孩子的`合作能力、协同动作能力是不断提高的，同时也能看出孩子们各个洋溢着合作胜利后的喜悦。)

三、游戏：《袋鼠运球》

幼儿用米袋装上妈妈预备的礼物(球)，快欢乐乐运回家。回家途中，教师用儿歌小结本次活动米袋的玩法。米袋米袋真奇妙，变成小伞来避雨，变成蹦床跳跳跳，变成小桥走一走，变成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，装好礼物回家喔!

(分析：针对孩子们爱用米袋袋装东西这一天性，我设计了送礼物—运球，这一环节，让孩子们高兴的把球装进口袋，在这一活动中我以奇妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。再加上有老师的鼓舞也完成了动作。孩子们充满激情，完全没有疲乏的意思，这次活动满足了孩子喜爱刺激的欲望，增添了士气与自信念。)

四、放松整理活动

师：小朋友你们累了吧，我们一起来放松吧!

听音乐《彩虹的商定》，幼儿跟随教师做放松动作。

(分析：最终环节的梳理，既为今日的活动做一个简短的小结，也在优美的音乐中放松了身体。)

小班体育教案4

游戏目标

1、能快速绕开障碍物，能区分方位。

2、能自然协调地、轻松自然地钻和跳。

游戏预备

1、折叠软垫若干，呼啦圈6个，拱形门3个。

2、场地布置：起点处横向放置5个软垫，相隔两米处用折叠软垫搭起露天迷宫，相隔两米放置六个呼啦圈〔呼啦圈间拉开距离〕，相隔两米放置三个拱形门，3组游戏器械围成圆形。

游戏玩法

1、情境导入：今日，老师带小朋友去丛林里探险，谁情愿参与？好，探险的小勇士们出发！

2、教师讲解并示范：首先小朋友要躺下滚过泥潭〔软垫〕，接下来快速地穿过树木迷宫〔软垫迷宫〕，然后跳过小溪〔呼啦圈〕，最终穿过黑黑的山洞〔拱形门〕，探险就胜利啦，小朋友有信念吗？

3、幼儿排好队，依次滚过泥潭，快速穿过树木迷宫，跳过小溪，穿过山洞。

分散游戏

爬一爬、滚一滚。软垫拼成大大的床，小朋友可练习变换方向，向前、向后、向侧爬行，或同向方向滚动身体。

写给老师的'话

1、本游戏是集体循环游戏，教师组织幼儿依次进入游戏时，引导幼儿之间拉开距离，爱护幼儿的安全，制止危急动作。

2、留意观看，准时帮助有困难的幼儿。

3、可依据园所体育器械的具体状况调整探险内容。

小班体育教案5

活动形式：

野趣户外活动

活动预备：

场地勘察、吸汗巾、出发前小便喝水。

活动目标

1.通过远足活动增添幼儿体质，培育孩子吃苦耐劳的精神，强化集体安全意识和环保意识，促进其身心和谐进展。

2.通过观看周边的景色感受自然界的气息，开拓幼儿视野，亲近自然。

活动过程

一、教师交代远足的要求：

1.远足前小便、洗手、喝水。

2.远足时一个跟着一个走，不超前也不推。

二、幼儿远足

1.教师带着幼儿出发。

2.班级里的三位保教人员前后分开，照看幼儿的安全。

3.途中提示幼儿观看路边植物的改变。

三、爬老鹰山。

1.老师依据幼儿的体力，决定爬山的路程。

2.爬山的'时候一个跟着一个走，坚持到底。

3.到平地后组织幼儿休息，放松一下。

四、爬下山回幼儿园。

1.爬下山的时候，肯定留意速度，不要太快，渐渐走。

2.教师照看个别进展弱的孩子，手拉手下山。

五、回教室教师小结。

小班体育教案6

一、活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，增添幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

二、重点与难点

1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。

三、活动预备

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大场地、独木桥若干座。小猫、小兔、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

四、活动过程

1、扮演角色，活动身体。

师：“孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？〔出示小狗头饰〕我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动一下身体吧〞！

儿歌：今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做游戏。汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。

师：“这就是小狗的'家，找个小圆点坐下来吧〞！

2、变换方式朝制定目标爬行。

师：“我们小狗家附近有哪些好朋友？〔猫、兔、鸭〕

爬动着依此向小猫、小兔去问好，然后再爬回自己家来。

爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

3、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚〞，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒〞小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒〞，小狗就转着圈爬。

〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

〔2〕听信号向前变换速度爬。

〔3〕听信号转圈变换速度爬。

〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

4、调整活动量，“小狗打滚〞。

小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

5、游戏“小狗找肉骨头〞。

〔1〕“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。〞

〔2〕全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。

6、放松活动“小狗洗澡〞。

〔1〕小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。

〔2〕全体幼儿“洗完澡〞，扮小狗装，汪汪叫着回家。

小班体育教案7

活动目的：

1、训练幼儿快跑的能力。

2、在活动中懂得与同伴避闪。

3、愿意参与体育活动，在活动中不怕困难。

活动预备：鸡妈妈头饰一个，鸡妈妈围裙，《小鸡出壳》、《小鸡快跑》、《狼嚎》音乐，

活动过程：

一、预备活动(在鸡窝里)：基本动作练习《小鸡出壳》。

二、基本动作练习。

1、鸡妈妈：我的鸡宝宝都出生了，要想快快长大，我们都得多锻炼，我们一起去跑步。(带着幼儿去跑步。)

2、鸡妈妈：xx鸡宝宝，你刚刚是怎么跑步的?你示范给小鸡们看看?(小鸡示范)鸡妈妈一边示范一边讲解动作要领：哦，这只小鸡是这样跑的，眼睛看前方，身体微微向前弯，双手握拳，两臂前后摇摆。

3、"来，学学妈妈。"幼儿在鸡窝里学习跑的基本动作。

4、再次外出练习跑步。

鸡妈妈：来，宝宝们，我们再去跑步吧，看看我的宝宝谁的身体棒。边跑，边提示动作要领。

三、游戏：小鸡捉虫(一)第一次游戏目的：懂得躲闪

1、鸡妈妈：小鸡宝宝身体强壮了，我得带你们到草地上捉虫子，外面有危急，在捉虫子时，你们听到(放狼嚎的音乐)，要抓紧跑回家，千万别让狼抓走，失去我的宝宝，我会很难过的。

2、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。

3、鸡妈妈：

(1)刚刚有几个鸡宝宝摔倒，是什么缘由?(碰到别的鸡宝宝，跑的时候没看清旁边的.鸡宝宝，撞在一起摔倒。)。

(2)那怎么办?商量幼儿

(3)鸡妈妈小：跑的时候要看看前方，准时躲避，不和小鸡碰撞，假如摔倒，很简单被狼抓住。

(二)第二次游戏目的：正确跑姿示范

1、带宝宝出去捉虫，片刻(放狼嚎音乐)抓紧带幼儿跑回家(放小鸡快跑音乐)。鸡妈妈有意将围裙掉在草地上。

2、请跑姿态正确的示范。方法：鸡妈妈：我的围裙到了，请一只英勇，跑得快的鸡宝宝帮我捡回来，看看，有没有大灰狼，出发。

(三)第三稳固游戏过渡语：妈妈的肚子还有些饿，还得捉些虫子吃，咱们出发吧。

(四)第四稳固游戏过渡语：妈妈累了，想休息一会，你们再去捉些虫子带回家给爸爸吃。

四：放松练习咱们吃饱了，把虫子带回家给爸爸吃吧。

小班体育教案8

活动目标：

1、激发幼儿乐于参与体育锻炼的愿望。

2、增进幼儿大肌肉的活动能力

3、使幼儿知道运动对身体的好处。

重点、难点：

重点是激发幼儿乐于参与体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。

活动预备：

歌曲〈〈动一动〉〉录音带

活动过程：

1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的`活动兴趣。

2、提问：刚刚作律动时，小朋友身体的哪个部位动了？

怎样动的？

3、幼儿一起商量：我们身体还有那些地方可以做运动？怎

样动？请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。

4、引导幼儿认识运动对身体的好处，

提问：做完运动时小朋友感觉怎样？

多运动有哪写好处？〔多运动可以增添身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加敏捷〕。

5、听音乐，师生再做一遍律动。

6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。

生活活动：

户外活动时，练习单手投掷动作，增添动作的协调性。

环境创设：

建立个人才艺展示区。

家长工作：

家长带着孩子主动参与社区的活动。

活动反思：

1、幼儿喜爱参与体育活动，尤其是游戏活动，但是

动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培育幼儿动作的敏捷性。

2、和家长协作，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。

小班体育教案9

活动目标

1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增添腿部肌肉力量，培育弹跳能力及协调能力。

2、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

活动预备

1、场地中画一个大圆圈。

2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。

活动过程

1、开始部分

〔1〕走成大圆圈。

走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。

〔2〕玩“大皮球〞游戏。

教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。〞幼儿依据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦！〞幼儿发出“哧，哧〞声并起立。当老师说；“皮球滚掉了！〞幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦！〞幼儿回原地围成大皮球。

2、基本部分

〔1〕游戏“铃儿响叮当〞。

幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。

〔2〕请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的.动作。

〔3〕幼儿游戏，教师巡回指导，鼓舞个别幼儿大胆地参与幼儿游戏。

〔4〕小结

3、结束部分

〔1〕放松活动“小鸟飞〞。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。

〔2〕在老师带着下开心的飞下场。

活动延长

1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。

2、教育幼儿游戏时要团结、谦让，避开互相拥挤。

小班体育教案10

活动目标：

1、初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维。

2、进展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性；继续培育幼儿对体育游戏的兴趣。

活动预备：

1、兔宝宝的头饰〔每人一个〕，兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。

2、小花枕若干。

3、场地布置，兔奶奶的房子。

活动过程：

一、热身运动《晒太阳》

兔宝宝们，今日的太阳真好啊。妈妈带你们晒太阳去。〞听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。〔热身运动是开展体育锻炼必不行少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的留意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所宠爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，开心的跟着教师做起了热身运动，。使幼儿的身体各个关节得到伸展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动作铺垫。〕

二、尝试用小花枕一物多玩，进展基本动作

1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么？可以怎么玩呢？请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢？

评：以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的主动性。

2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

评：自主探究，表达了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的`提高和体验胜利的欢乐。

3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。再想想还有什么好玩的玩法。

评：通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。帮助幼儿树立信念，激励其拓宽思路。对于个别能力较弱的幼儿，也可通过仿照，获得新的体验与胜利。

4、幼儿自由活动。鼓舞幼儿尝试合作。

三、游戏：帮兔奶奶搬家

1、教师讲解并描述故事

暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢。引发幼儿提出帮助的方法，准时地确定。

评：以生动的故事情境，引发幼儿主动思索，学会关怀他人。

2、运砖、盖新房

1〕运砖：用不同的方法搬运。

评：稳固幼儿的即时阅历，通过游戏化的情境，以幼儿感兴趣的方式，使幼儿基本动作得以提高。

2〕盖新房：学习合作铺平搭高的方法。

评：培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和胜利的乐趣。

3、兔奶奶的感谢

配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。

四、结束活动——以小花枕作伞，躲雨。

评：放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的心情。故事情节取得圆满。

小班体育教案11

活动目标：

1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。

2、能依据长绳的改变，探究沿曲线快走的方法。

3、喜爱玩长绳，体验合作游戏的`欢乐。

活动预备：物质预备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴

活动过程：

一、开始部分--热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！〞

随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

二、基本部分

1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的不同。

〔1〕鼓舞幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？〞

〔2〕帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

〔3〕小结进入下一环节。

2、探究沿曲线快速走的方法。

启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好？

幼儿探究方法，教师观看指导3、集体游戏：走小路

〔1〕要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

〔3〕教师观看幼儿动作，准时指导。

三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

在活动中，幼儿主动、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有肯定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探究。在竞赛中，幼儿为了追求名次，往往忽视了动作的一致性，这点需要强调，同时要提示幼儿留意安全。

小班体育教案12

活动目标：

1．练习向指定方向跑，进展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。

2．探究彩带的多种玩法，进展创造力和想像力。

3．愿意与同伴一起参与游戏活动。

活动预备：红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。

活动过程：

一、开始部分

师：“小朋友，今日我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。〞

教师带着幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。

(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的预备。)

二、基本部分

(1)出示彩带，引出活动。

①师：“这儿有很多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。〞

(情境设置自然、好玩，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子〞。)

②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。

(将卷起的彩带渐渐打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)

③提问：“这是什么呀?〞“彩带有什么本事呢?〞

(2)探究彩带的玩法。

①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。〞幼儿自由玩彩带，教师巡回观看。

(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的阅历纷纷迁移了过来。)

②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。〞教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿仿照。

(有了实际探究、尝试的过程，孩子们的想像特别丰富，描述得比较具体，动作仿照得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)

③师：“我们一起来放风筝!〞引导幼儿高举彩带，向前跑。

④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。〞引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。

(教师敏捷地生成了“小蝌蚪找妈妈〞的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地掌握了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的预备。)

(3)游戏：小鸟找家。

①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?〞引导幼儿在身体的两侧挥动彩带。“这样似乎谁在飞呀?〞引导幼儿说说自己是什么颜色的.小鸟。

②教师带着幼儿飞到“红房子〞前，问：“这是哪些小鸟的家?〞引导幼儿分辨颜色标记。“你们的家在哪里呢?〞让“小鸟〞回到相应颜色的“房子〞里休息。(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)

③师：“小鸟出来做游戏了!〞各种“小鸟〞飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!〞“小鸟〞赶快飞回家，教师检查“小鸟〞是否回到自己的家。游戏反复三次。(通过好玩的游戏情节，使幼儿的活动量到达最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)

三、结束部分

1、师：“今日，我们仿照小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?〞引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵〞，摆出各种造型。

2、教师用彩带仿照“下雨〞给“花儿〞浇水。

3、幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了心情。

小班体育教案13

活动目的：

1、为了增添幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的关节，提高关节柔韧性。

2、促进幼儿动作精确性、协调性的进展，练习投掷、投远运动的技能。

活动预备：

纸球若干，飞船图形一个，流星若干个〔彩色纸球〕

活动过程：

一、谈话引入主题。

“超人们，流星妈妈的.宝宝小流星走掉了，流星妈妈期望我们能帮助它把小流星找回来，你们情愿帮她的忙吗？〞〔小朋友扮演超人〕

二、带着幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。

1、“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？〞幼儿自由谈论。

2、出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。

3、教师体问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。

4、教师小结，并做出正确的动作。

左脚在前，右脚在后，身体略微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。

5、幼儿再次练习。

三、教师讲解规则，带着幼儿开飞机进入主题区。

1、“超人们，请留意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。〞

2、幼儿游戏，教师巡指。

四、教师总结，并带着幼儿开飞机结束活动离开活动场地。

在此次活动中，珍宝们都扮成了小超人，教师提供教具，珍宝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。

小班体育教案14

《投球进洞》教学反思

我们班的孩子们在平常玩球的时候总是情愿用来扔，所以我想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更快乐，并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。这次的体育游戏，我选择了球类，原来我想用大的皮球的，但是我又考虑到孩子的手臂力量还不够，皮球的体积过大，孩子们对于皮球的抓拿和扔、投，未必会把握的很好，所以我还是选择了体积比较小的小皮球，这种小朋友可以比较方便于幼儿的抓握，可以先引导幼儿学习球类的抛投。

游戏一开始时，孩子们看到小皮球就兴奋起来了，因为在小班的时候孩子们对于投球的把握不是很好，在做游戏的时候也比较少运用到，所以孩子们都很期盼我的这个游戏。在教授抛投小皮球的过程中，孩子们还是很仔细的，而且都很迫不及待地想试试把小皮球抛投到纸箱里去的感觉会是怎么样的。

但是在孩子们在自己实际操作抛投的时候，我也发觉了许多的问题。当然有一些是我在设置这个游戏的时候所没有考虑周全的，而有的则是淘气的小朋友们所制造的。比方说比较简单出现的就是因为纸箱的口的高度有限，而小皮球抛投进来之后会有反弹力，所以有一部分的小朋友，他们原来已经抛投进入纸箱的小皮球(因为进入纸箱后受到相应的反弹的力量小皮球又跳出了纸箱。男孩子抛投的力量可能相对而言会大一点，所以这类的问题在男孩子身上发生的频率就高一点，而女孩子力气会小许多，在抛投时，会有部分的女孩子投出的'小皮球可能还没有到达纸箱的边缘就落在了地上了。而另外一种我在本次游戏种发觉的比较不好的问题就是比较多的男孩子比较的顽皮，在老师让小朋友们过去每人捡一个小皮球回去的时候，特殊是男孩子们就会一伙的围在纸箱四周，有的也会为了捡同一个小皮球而迟迟走不了，之后就演化成剩下的全部的小朋友就压在了纸箱上面，最终我们可怜的纸箱就被压扁了。为此在经受了多次的游戏之后，刚开始还是直挺挺的纸箱已经是扁扁的一层了，我觉得我在这次的游戏过程中，对于孩子们的某些不好的行为掌握上还是引导地不够好，所以，在之后的游戏过程中，对于孩子们在户外的游戏规则方面还是要做好充分的讲解和提示工作，不然一些孩子本身的自我约束是不够的，是需要老师运用肯定的教学技巧让孩子们在意潜移默化的规则中进行游戏，长此以往，孩子们的规则意识肯定会不断加强的。

通过本次游戏，孩子们的抛投能力得到了较好的锻炼，部分幼儿抛投的命中率有了很大的进步，主要是能把握到到技能和方法。在下次的活动中，我还将尝试着把纸箱放置的位置调的远一点，增加孩子们的胜利感或者是带着幼儿在篮筐下投，增加难度，提升投远的技巧性。

小班体育教案15

活动目标：

1.了解小拼板的多种玩法。

2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

3.体验与同伴游戏的欢乐。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.培育幼儿健康活泼