现代教育技术期末考试试题

现代教育技术期末考试试题A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术B、在教育中所能看到的实体形态的技术C、在教育实践中总结出的经验形态的技术2、教育技术是关于学习过程和学习资源资源的（C）的理论与实践。A、设计、开发、应用、组织、管理3、（A）被认为是教育技术的四个基础学习理论。A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是（A、以课程目标为核心B、以信息技术应用能力为核心A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听媒体7、教学设计的四个基础理论是（A）。C控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为（C）9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的儿童心理学A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算10、把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是（D）。姆A采用教学策略上，喜欢“一切都照顾到”，基于喜好和熟悉B、在确定目标上，依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所有的C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的方式D在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学生的12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（A）。A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台B能够播C、具有控制各种设备的集成装置D能够以多种媒体形B是件制作过程中，关于自定义动画，说法不正确的是(20、在幻灯片播放时，如果要结束21、当利用图像处理软件photoshop选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具是到的工具是（A）24、在Authorware决定声音与程序同4、视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论作为教育技术的理论基础，共同推5、系统科学的基本原理：有序原理、整体原理、反馈原理。6、目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式（模拟电视），其中中国采用的制式13、关于教学设计含义的第一种观点强调教学设计的系统特征」出循序渐进、合理有序的操作步骤；第二种观点更多的体现了以学为主的教学设计思想，强调教学设计应侧重于对学习经验和学习环境的设计和开发；第三种观点是从设计科学的角度出发，突出了教学系统设计的设计本质。教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统化规划教15、教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和传播理论。我国函授教育产生于20世纪19、1840年，英国人萨克.皮德曼把速记教程通过邮政寄给学生,被世界教育界公认为是函授多媒体著作工具Authorware强大的交互能力源于其交互图标，其交互的类型有按钮响按键响应、重试限制响应、时间限制响应和事件响应三、名词解释2、课件：在CAI活动中，呈现教学内容，接受学生的要求和回答，指导和控制教学活动的程序及有3、媒体：是指信息传播过程中，从信息源到接受者之间携带和传递信息的任何物质工具。本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视7、教学设计：主要是应用系统科学的观点和方法，以学习理论、教学理论和传播理论为基8、教学评价：是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动过10、教学信息资源环境：是指集中存储了丰富的现代教学媒体(主要是信息化教学资源)，同时还具的媒体化教学环境按一定的教学功能要求进行物理连接，以构桑代克的“试桑代克的“试奥苏贝尔的认知结构同化学习4）人本主义学习理论：罗杰斯（C.R.Rogers）“以学生为中心的教学模式论”马斯洛（A.Maslow）“情意教学过程论”答：知识的科学性、准确性；课件流程符合教学规律，积极答1）教育性原则），），Avid公司的SoftimageXSI答：①以教学系统为对象的层次一一教学系统设计答：①学习需要是指学习者需要，而不是教