小学教育(师范)专业人才培养方案

小学教育专业一、培养目标展，热爱学生、胜任小学教育工作，富有创新精神，知能一体、一专多能的高素质小学教师。二、培养规格要求（一）培养规格思想道德素质：具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学合作；爱岗敬业，品德良好。文化素质：具有较宽的知识面和一定的人文素养、科技素养以及艺术的基础知识和素养；恪守并践行教师的职业道德素养，具有敏锐的观察能力、良好的表达能力、巧妙的应变能力等；具有一定的学校管理意识和教育决策能力。身心素质：具有健康的体魄和良好的心理素质，健全的人格特征，达到国家规定的体育锻炼标准。（二）素质要求具体而言，毕业生应能获得以下几方面的知识与能力：掌握较为扎实的学科方向（语文或数学）的基础知识、基本理论和基本技能。律。具备从事小学数学或语文等多门课程教学和课程开发的能力。具备从事小学班主任工作的能力。利用现代计算机和网络技术开展教学工作；普通话达到二级甲等水平。初步具备从事教育教学研究能力。具有终身学习意识，有较强的自学能力和创新精神。具有良好的审美素质、健康的身体素质和心理素质。三、学制、学分与学时学制：四年，至多延长至八年学分：161.5学时：2432四、学位授予教育学学士五、主干学科与专业核心课程主干学科：教育学、汉语言文学、数学（：教育概论★、小学儿童心理学、教育心理学★、中外教育史★、课程与数学研究、汉语基础六、主要实践性教学环节入学教育、军训、社会实践、专业见习、专业实习、教师技能培养、毕业实习、毕业论文、毕业教育七、专业指导性教学计划表（一）教学时间总体分配表（见附表一）（二）课程结构及学分、学时分配表（见附表二）（三）实践教学进程表（见附表三）（四）课程教学进程表（见附表四）八、专业技能培养方案专业技能培养方案养能够适应小学教育发展需要的、高素质的小学教师，特制订本方案。一、普通话和口语表达（一）训练目标能够用比较标准的普通话进行朗读、讲课和交谈。语特点，力求做到科学、简明、生动。（二）训练方法形式的集中训练，教师适时指导，训练时间半小时左右。大二、大三以班级为单位自行组织练习。（三）考核标准程要求。（四）考核办法普通话水平测试在第三学期集中测试一次，所有学生必须在第四学期至第六学期通过普通话水平测考核，成绩记入学生成绩总表。二、汉字书写（一）训练目标1.树立规范用字的意识，达到书写规范正确、笔画清楚，掌握3500个常用字的正确书写。熟悉“简化字总表”中的简化字。会读、会写、会用“现代汉语常用字表”中的3500掌握常用字的笔画和笔顺。2.以提高硬笔（包括钢笔和粉笔）的楷书书写技能为主，兼顾行书。笔画清楚，文字正确规范，匀称美观。掌握执笔、运笔的正确方法。掌握汉字笔画的书写，间架结构的安排，纠正不良书写习惯。掌握书写款式，卷面干净，留有天地，布局恰当，型款整齐。掌握选贴、读贴和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的欣赏能力。（二）训练方法一块小黑板，加强自主练习。（三）考核标准参照相关课程考核要求。（四）考核办法粉笔字和钢笔字（含汉字规范化考试）须在课程结束后参加书法等级考试，达到中级水平7级三、常用文体写作（一）训练目标掌握学术论文、工作计划、工作总结、申请报告、调查报告等常用文体的写作知识和技能。掌握常用文体的语言特点。掌握常见语病的类型和改正方法。进一步掌握标点符号的用法，养成正确使用标点符号的良好习惯。（二）训练方法开设书面表达能力的训练课程“应用写作（三）考核标准参照相关课程考核要求。（四）考核办法结合“应用写作”课程考核开展。成绩记入学生成绩总表。四、音乐（一）训练目标唱歌。学生自选歌曲一首，有感情地演唱，发声方法正确，气息畅通，吐字清楚（可伴奏。器乐。学生能够弹奏一种乐器。（二）训练方法每个学生根据自己的兴趣有所侧重。开设“声乐”、“钢琴”等课程，注重日常训练。加强自主练习。（三）考核标准参照相关课程的考核要求。（四）考核方法结合课程考核开展。成绩记入学生成绩总表。五、美术（一）训练目标美术字。会写黑体、仿宋两种美术字，并有一定的速度。简笔画。在规定时间内会画出0种以上的简笔画（含动物类、植物类、日常用具类法，自行设计、绘制黑板报报头。（二）训练方法每个学生根据自己的兴趣有所侧重。开设“素描与简笔画”等课程，注重日常训练。加强自主训练。（三）考核标准参照相关课程的考核要求。（四）考核方法格者发单项技能培训合格证书。六、说课委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）教学方法、说教学程序等。通常说一节课15分钟左右。（一）训练目标技能。（二）训练方法结合专业课程教学（包括“小学语文课程与教学论）6（三）考核标准参照相关课程的考核要求。（四）考核方法项技能培训合格证书。七、教学技能究的技能。（一）训练目标教学设计案的方法，能够结合学科特点设计和批改学生作业，能够评价自己和他人的教学效果。课堂教学和要求，能够根据教学任务和小学生的特点把教学技能应用于教学实践。组织和指导课外教学活动课外活动。使用教学媒体学生的特点选择、使用教学媒体，设计制作教学所需的教学软件及简易教具。教学研究技能的训练提高教学质量。（二）训练方法结合教学论专业课程教学（包括“小学语文课程与教学论）室定期开展模拟课堂活动。（三）考核标准参照相关课程的考核要求。（四）考核方法能培训合格证书。八、班主任工作技能训练面的技能训练。它是以教育学、心理学等学科的基本理论为指导，理论和实践相结合的实践活动。技能。（一）训练目标集体的组建和教育和内容，并能组织各种活动；了解小学生日常行为规范的基本要求。个体教育3.与教师、学生家长沟通4.教育研究能够选择教育研究课题；掌握教育研究的方法；能够撰写教育研究报告。（二）训练方法结合“德育与班主任工作“等课程的教学进行技能训练。定期开展模拟课堂活动。（三）考核标准参照相关课程考核要求。（四）考核办法总表。附教师专业技能合格证制度（试行）第一条为提高师范生专业实践技能，根据各专业人才培养方案和专业技能培养方案的要求，特制定本制度。第二条中文、专业数学和小学教育教研室分别负责汉语言文学（师范专业学生的各项技能的培训考核工作，系部连同教务处等职能部门负责认证工作。第三条凡师范类专业学生在参加教师书法技能、教师语言技能、素描与简笔画、中学（小学）语文课程与教学论、中学（小学）数学课程与教学论等课程后，均应参加相应的证书考试，考核合格后方能取得毕业实习资格。第四条教师专业技能合格证考试考核的技能包括普通话、书法、简笔画、说课、上课共五项内容。（一）级乙等水平。（二）书法技能的测试以参加书法等级考试的成绩作为考核依据，学生必须达到中级水平。（三）简笔画（含粉笔字六学期举行。第五条考核方式为面试，考核人员由教研室聘请院内相关领域的专家成立考核小组；考核小组根据人才培养方案和专业技能培养方案的要求设计考核内容；被考核者抽取内容后当场展示，考核者依据评分标准，综合评分。第六条考核未通过者可以在下学期申请补测，教研室根据情况适时组织补测。补测仍未通过者则不能取得教师专业技能合格证，不能参加毕业实习。表一：教学时间总体分配表11914221423220182（211）（211）（21）（2）14248188（2）82118实践教学学年实践教学学年毕业实习专业实习见习社会寒暑教育调查技能培训毕业论文合计军训一二三四合计157109 12812 （2）（5）8+（2）22 （6）840 197学分学时比例理论教学实践教学必修选修课程类别学分比例学时比例学分学分比例学分学分比例6.81%学分比例学分比例通识教育平台专业基础平台必修3364220.43%62425.66%2213.62%113320.43%3.72%963.95%63.72%6 3.72%26.01%68828.29%4125.39%10.62%4226.01%专业应用集中性选修16.510.22%28811.84%14 8.67%2.51.55%16.510.22%平台实践教学环节29 17.96%32W2917.96%2917.96%合计161.100.0%10766.25%54.533.75%12778.64%34.521.36%5选修127.43%2409.87%95.57%31.86%127.43%必修2314.24%49620.39%159.29%84.95%2314.24%注：1.理论教学栏内的“学分”计算为：讲课学时数/16实践教学栏内的“学时”=集中实践环节的周数+课程中的实验、上机、课外学时；实践教学栏内的“学分”计算为：集中实践环节学分+课程中的实验、上机、课外学分折算；专业课程中的实验、上机、课外学分折算：学时数/32各学期周数（学时数）分配课程类别课程编号各学期周数（学时数）分配课程类别课程编号课程名称学分周数备注1 2 3 4 5 6 7 8环类实践通222学期初教学识社会实践（6）（6）（2）（2）（2）暑期节毕业教育（2）（2）（2）学期末小 计2小 计222集中实集中／分散专业导师组织0.5（体内容见技能培养方案）集中／分散设计020241170毕业设计（论（论文）文）810（2） 8总计29322222261699010111形势与政策1 （128）C√√√√√√√√99010211军事理论010010111通教必10010211中国近现代史纲要平 10010311马克思主义基本10010411毛泽东思想、邓小1 论和“三个代表”（2）（32）（16）323平理重要3（16）C√结合军事训练进行思想概论（上）10010411毛泽东思想、邓小2 论和“三个代表”平理3020238170专业见习48W2周2周2周2周020238170专业实习44W4周实习020239170教师技能培养3全程√√√√√√训020239170毕业实习88W8周毕业小 计1920000008课课各环节学时分配课课各环节学时分配各学期周学时分配程程类性别质课程编号课程名称总学分（实践）总学时其他实践自主学习考核类型一二三四五六七八备注19202020202020181识育修台0律基础00理概论重要483216（16）S2321616（16）S2483216（16）S2483216（16）S2483216（16）S2课课程程课程编号

课程名称

总学分

各环节学时分配 各学期周学时分考核类一二三核类一二三四五六七八型1920202020202018类性别质思想概论（下10030111大学体育（一110030111大学体育（二210030111大学体育（三310030111大学体育（四405090111大学英语（一105090111大学英语（二132132428C2132428C2132428C2132428C246464（32）S646464（32）S623232（32）S423232（32）S42481632S2+3362438432 2081412 8823232C223232C223232C223232C2

（理论+ 实践）

讲授实验上机实践学习05090111英语拓展课程（一）305090111英语拓展课程（二）403010112信息技术应用基础0 2小 计自然科学类课程人文社科类课程 最低选 艺术体育类课程 6学修 经济管理类课程 分创新创业类课程（限32 32 C 2696696962222239720480322081412101022211616C22.5483216S323232S223232S2合 计20301120专业导学专 人体生理解剖与学基业必20301120校卫生学基平础修20302120心理学基础台 20303120儿童心理发平课课 总学

各环节学时分配 各学期周学时分考程程课程编号

课程名称 分

其他自主

核一二三四五六七八备注别质实践）实践学习1920别质实践）实践学习192020202020201820304120小学生认知与学习34848S320305120教育概论23232S220306120中外教育史34848S320307120课程与教学论34848S3

讲授实验上机 类型20308120汉语基础（现代汉语）46420308120汉语基础（现代汉语）46464S420308120文学基础（古代文学）46464S420308120高等数学Ⅲ（上） 46464S520308120高等数学Ⅲ（下）46464S420308120小学数学研究46464S420301250逻辑学基础23232S220311130应用文写作1.5321616S2小 计 42688656321412143220301260钢琴3643232S2220302260色彩与手工1.5321616S220303260舞蹈1.5321616S2专修业基础平台最低选 12修 学分课课 总学

各环节学时分配 各学期周学时分考程程课程编号

课程名称 分

其他自主

核一二三四五六七八备注别质实践）型1920别质实践）型192020202020201820304260英语听说1.532 1616 S2

讲授实验上机实践学习类学论20305260小学英语课程与教 学论

48

32 S 320306260学校心理教育原理1.53220306260学校心理教育原理1.5321616S220308260综合实践活动指导1.5321616S220309260教育政策与法规11616S120309260教师职业道德11616S120310260教育社会学23232S320310260教育哲学23232S320311260学校管理学23232S320312260家庭教育学23232S3至少选修12学分12240144964656合 计54928800128141214785620315130教师书写技能2481632S320315130教师口语技能2481632S320315130现代教育技术2481632S320315130音乐基础2481632S320315130素描与简笔画2481632S320315130★德育与班主任工作2402416S320315130教育统计学2402416S320315130★教育科学研究方法34848S4业业修应用修课平台课专教学论必业20315130★小学语文课程与 教学论必教学论课修20315130★小学数学课程与 教学论课

64 64

32 S 432 S 4小 计 23 496

48

3 6

7 4 3 420308150古代汉语220308150古代汉语23232S220304250外国文学（精读）1.5321616C2小0中国现当代文学（精5 2 6 6 S 2学语20301250文学概论23232S2文方20303250儿童文学1.5321616S2业向20305250研究2481620305250研究2481632S3小计10.52081288025620306250数学史23232C220307250初等数论34848S3平 至少台 选择学竞赛指导小学数学思想方法小 计 10.519214448学竞赛指导小学数学思想方法小 计 10.519214448255数

16 C 2学 方

专题研究

2 32 32 S 2向20310250

小学数学教学案例研究

48

32 S 32任20313260社