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学科教育论文大学英语教学中情感教育的研究引言21教育开展的趋向。一、实行大学英语情感教育的重要性20%的学生都有或多或少的心理问题。依据北京师范大学25%的大学生都有心理问互间的默契。生都不能到达自己的预期的效果。二、如何做好大学英语教学中的情感教育美国当代最有名的人本主义心理学家和教育变革学家CarlRamsonRogers的师生平等、诚挚、接纳、体谅的想法。体谅所组成的。强调在课堂中师生关系的构成要素是“真诚用。动中。况下，教师不会干预展示的内容和方式。其实，教师能够的看法，并对学生的表现给予表扬和婉转的批评。本内容的教育方向，存在大量的表达人类真善美的崇高情类书本内容的情感问题能够采用情感展现策略。由于课堂时间是有限的，因此教师能够通过现代化的通讯设备将情感教学开展到课外将课外活〔英语课外小组晚会、沙龙、电台、戏剧表演、网站等等〕作为第二课堂和多组织短信、 QQE-mailblogBBS等交流活动。师生课外交流，能够填补课内双方看法和情感沟通的缺陷，加强师生情感沟通，从而产生学习交流和师生情感沟通的良性循环。三、总结有把传授知识和情感要素相结合，才能让学生

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