部编版六年级语文上册 好的故事 教育教学课件

25好的故事RJ六年级上

我们都做过梦：美丽的梦，神奇的梦，可怕的梦，欢喜的梦，悲伤的梦……“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”梦中的情景往往都是缥缈无踪，难以追寻的。本文就记叙了鲁迅先生自己梦里的情景，去看看鲁迅先生做了一个什么样的梦吧。课文导入学习目标1.会写“雅、综”等12个字，会写“预告、烟草”等18个词语。2.读课文，联系上下文，理解课文中难懂词语的意思。3.结合课文内容，说说文中写了哪些“好的故事”，这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里。4.结合课文写作背景，体会作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。作品介绍

《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》。《野草》是中国现代文学史上的第一部散文诗集，创作于五四后期，开创了一种“独语体”的散文风格，具有自我审视的性质。《野草》通过奇妙的艺术构思、独创的诗的形象和意境、饱含着情感的深邃哲理，抒发了作者在当时的战斗和探索中的复杂心境。字词学习优雅错综

锦旗

浮萍

水藻荡漾火焰瘦削

瞬间投掷

陡峭坠落yǎzōngjǐnpíngzǎoyàngzhuìdǒuzhìshùnxuēyàn身体瘦削（xuē）的小红在削（xiāo）铅笔。曾曾经曾祖父céngzēng削瘦削削铅笔xuēxiāo我的曾（zēng）祖父曾（céng）经是一名英勇善战的解放军战士。爸爸出差（chāi）了，差（chà）不多还要一周才回来。参人参参加shēncān差差不多出差chàchāi这些参（cān）加展览的人参（shēn）大小参（cēn）差不齐。cēn参差chācī差别参差雅（优雅）雏（雏鸟）锦（锦绣）绵（绵延）综（综合）踪（踪迹）焰（火焰）陷（陷害）陡（陡坡）徒（徒弟）削（剥削）削（消灭）【预告】

事先通告。造句：这场大雪预告了来年小麦的丰收。【昏沉】

暗淡。【幽雅】幽静而雅致。【错综】

纵横交叉。【澄碧】清而明净。【荡漾】（水波）一起一伏地动。【参差】长短、高低、大小不齐；不一致。造句：这排铅笔的长度参差不齐。【瘦削】

形容身体或脸很瘦。【泼剌】

形容鱼在水里跳跃的声音。【骤然】突然；忽然。造句：掌声骤然像暴风雨般响起来。【陡然】突然。朦胧——

有趣——

结束——瘦削——缩小——

昏暗——

扩大明亮丰满清晰乏味开始仿佛——

澄碧——

瘦削——赶忙——昏暗——

朦胧——

暗淡模糊赶紧好像清澈枯瘦同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？第一部分（1-3）：写现实中的环境。第二部分（4-10）：记叙“我”梦见的好的故事。第三部分（11-12）：写“我”在清醒回来后再次回到现实。再仔细读课文，边读边想，课文主要记叙了什么事情？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。课文解读1.第一段的环境描写有什么作用？

灯光昏暗，夜色昏沉，既是当时作者书房的环境特征，也是对黑暗的社会现实的影射。渲染出窒息、沉闷的氛围，表现了作者当时的苦闷。

灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。2.怎样理解这句话？

这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了故事的美丽、幽雅、有趣。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想世界的象征。

许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。3.文章第五段中所描绘的景象是作者梦中想象的吗？

不是。这一段是作者梦中回忆故乡绍兴山阴道上美的人和美的事，是对故乡绮丽风光的真实描写，不是梦中的奇想虚幻。4.怎样理解这句话？

作者坚信美好的事物终将代替丑恶的现实，光明一定会驱散黑暗。

我看不见这一篇的结束。5.“我一一看见，一一知道”表现了什么？

“我一一看见，一一知道”，强调这种美的境界是存在的，表现了作者在昏沉的夜里对美的理想的强烈追求。

青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。6.这句话写的是什么情景？

这句话写的是“好的故事”的破灭，作者从美好的梦境中回到现实，不禁心中一惊。

我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。7.这句话表现了作者怎样的心情？

这句话表现了作者的惆怅和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。

何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。8.怎样理解最后两个自然段？

这两个自然段表现了作者对美好光明生活的强烈渴望和为之不懈奋斗的决心。这篇文章通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中，对充满“好的故事”的生活的强烈期盼，表现了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。主题归纳思维导图阅读方法——结合资料法方法总结【课文回放】

灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。【技巧】

我们如何解读这段话呢？这就需要我们查阅相关资料，借助资料了解作者所处的时代，借助他人对这篇文章的评论深入了解作者的思想。

此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活得很艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。因此这段话表面是在描写书房昏暗、昏沉的环境，实际上有所象征和影射——社会的黑暗。【牛刀小试】读一读下面这首诗，结合资料说说在这首诗中老马象征什么。

老马总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。

一九三二年四月

文学理论家唐弢（tāo)《中国现代文学史》：“这里歌咏的是一匹老马，轭下的生活却象征地概括了多少年来农民背上的苦难的重荷。”中国人民大学语文系教授林志浩《中国现代文学史》：“这是在三座大山的重压下，灾难深重，过着牛马生活的旧中国农民的真实写照。这个形象表现出农民的悲惨命运，饱含着他们无限的辛酸和眼泪。”本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。教材习题答案参见“词语释义”。“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？结合课文内容说一说。答：体现在：（1）梦中山阴道上所见的情景，两岸的树木、野花、动物、建筑、农夫和村妇以及水里的藻萍游鱼等。（2）朦胧中见到的“无数美的人和美的事”，水中的青天，河边枯柳树下的红花、茅屋、狗、塔、村女、云等。作者摄取了村野中最常见的景象，充满了对故乡美丽风景的怀念与向往，以及对景物所象征的美好生活的憧憬。结合“阅读链接”中的材料，说说对课文最后两个自然段的理解。（“阅读链接”见教材第110页）答：梦终究会醒，但梦中的“好的故事”是真实存在的，人们应该行动起来，毁掉“昏沉的夜”，应该时刻保持对美好事物的追求和对理想的热烈憧憬。拓展空间描写梦的词

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

［宋］苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。词意：你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念，可终究难相忘。千里之外那座遥远的孤坟啊，竟无处向你倾诉满腹的悲凉。纵然夫妻相逢你也认不出我，我已经是灰尘满面，两鬓如霜。晚上忽然在隐约的梦境中回到了家乡，只见你正在小窗前对镜梳妆。我们互相望着，千言万语不知从何说起，只有相对无言泪落千行。料想那明月照耀着、长着小松树的坟山，就是年年思念你，痛欲断肠的地方。好的故事语文六年级上册

课前导入你喜欢听故事吗？什么样的故事才是好的故事呢？资料链接鲁迅（1881—1936）原名周樟寿，后改名周树人；字豫山，后改豫才，浙江绍兴人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。1921年发表中篇白话小说《阿Q正传》。1918年5月15日发表《狂人日记》，是中国第一部现代白话文小说。1936年10月19日因肺结核病逝于上海。资料链接此文写于1925年，当时的中国极其混乱，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来，故作此文寄以希望。写作背景字词认读搁错综澄碧萍藻荡漾火焰瘦削瞬间凝视骤然掷陡然

gēzōngchéngpíngzǎoyàngyàn

xuēshùnníngzhòuzhìdǒu字词认读形容身体或脸很瘦。本文指一丈红细长。我国一种历史悠久的高级提花丝织物，色彩鲜艳，花纹瑰丽如彩云。yúnjǐnshòuxuē瘦削云锦句段感知好的故事第一部分(1—2)写“我”在“昏沉的夜”闭目养神的情状。第二部分(3—9)写“我”在梦境中看见一个“好的故事”，水乡各种奇妙的景物以及“许多美的人美的事”。第三部分(10—12)写“我”骤然惊醒，梦境中“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。句段感知写深夜作者所住室内的情况。灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。交代时间。夜昏沉，睡意浓，易入梦。“昏暗”“昏沉”是对当时社会现实的影射。这里空气窒息、昏沉，令人厌恶。句段感知这是一个过渡段。我在蒙胧中，看见一个好的故事。照应前文的“烟草的烟雾在身边”。引出下文——梦境中“好的故事”。句段感知你能从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事吗？

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。用生动的比喻，说明美的人和美的事幻化无穷，充满生机。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。

这故事很美丽，幽雅，有趣。句段感知写作者梦中回忆故乡绍兴山阴道上的“美的人和美的事”。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。写回忆的内容，是为写梦境中的“好的故事”做铺垫，作者希望梦境中的“好的故事”也是如此真实，坚信自己在梦境中看到的是真实存在的。小船静态描写

诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。动态描写句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。“一丈红”的生命力的顽强句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。“大红花和斑红花”的斑斓美丽句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?茅屋，狗，塔，村女，云……也都浮动着。一切美景的交响浮动句段感知“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽,幽雅,有趣”体现在哪里?

描写“大红花”的拉长变化。

描写带织入狗中，狗织入云中，云织入村女中的互相交织。

描写斑红花影与塔，村女，狗，茅屋，云里融为一体。句段感知作者把梦境中的“好的故事”写的那么“美丽，优雅，有趣”，想表达自己什么样的愿望？梦境中“好的故事”那么“美丽、优雅、有趣”，反衬了当时黑暗社会的沉闷、窒息、压抑的现实状况，表达了作者对旧社会的憎恨和厌恶。表达了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求，对美好事物的无比眷恋，决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神。句段感知我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见黄昏的灯光，我不在小船里了。

课文题目是“好的故事”，作者为什么最后写梦境破碎呢？句段感知这里包含着鲁迅的怀疑思想。他向往梦中的桃园一般的世界，但是他又怀疑这样的一个世界存在的可能性，所以他不愿意把故事说出来，而是告诉人们，有这样一个地方，在他的梦中，是那么的美好，那里是如此安宁……