《劳动经济学》教学大纲-供四年制人力资源专业使用

劳动经济学教学大纲（LaborEconomics）（供四年制人力资源专业使用）一、课程目标1、课程的性质和目的课程性质：劳动经济学是经济学的一个重要分支，是一门理论性和实用性都很强的综合性应用课程。它着重考察劳动力市场的组织、运行及其结果，劳动力市场参与者的决策以及与劳动力就业和收入分配有关的公共政策。是本校人力资源管理专业的专业基础课。目的：通过本课程的学习，可以使学生在比较全面系统地掌握劳动经济学的基本理论与基本知识的基础上，了解其基本方法和手段，掌握对于劳动力这种特殊资源进行使用、开发的机制和原理，并应用这些知识去指导实践，提高分析问题和解决问题的能力。使学生能够从微观和宏观层面，运用实证和规范的研究方法，对劳动力市场的运行机理、人力资本投资、工资和就业、劳动关系等相关的问题进行定量或定性的分析。2、本课程与其它课程的联系本课程的先修课是政治经济学、西方经济学、经济数学。后置课程为劳动关系学、薪酬学。劳动经济学与其他经济学科关系极为密切，如人口经济学、教育经济学、制度经济学、财政学、金融学等；要求学生能够综合运用这些学科的知识。二、课程学时分配总学时54，其中理论50学时，习题及讨论4学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容理论实践教学习题及讨论小计实验实训见习其他绪论33劳动力市场概论55劳动力需求66劳动力供给66人力资本投资516劳动力流动516工资66就业与失业415劳动力市场歧视与分割415工会与劳动力市场33政府行为与劳动力市场33总计50454三、建议教材和教学参考书目1．教材ISBN978-7-03-018556-3李放主编《劳动经济学》2007年2．主要参考书ISBN9787300122380[美]乔治.J.鲍哈斯著《劳动经济学》2010年7月第一版北京中国人民大学出版社ISBN9787303096107蔡昉等编著《劳动经济学：理论与中国实践》2009年1月第一版北京北京师范大学出版社四、课程考核本课程采用形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占学期总成绩的30%，期末考试成绩占学期总成绩的70%。五、课程教学内容及基本要求第一章绪论【目的要求】掌握劳动经济学的研究对象和研究内容熟悉劳动经济学的特殊性劳动经济学的研究方法以及与其他学科的关系了解劳动经济学的发展【教学内容】第一节劳动经济学的研究对象一、劳动经济学的定义二、劳动力与劳动力市场三、劳动经济学的研究特点第二节劳动经济学的理论发展一、新古典学派二、制度学派第三节劳动经济学与其他学科的关系一、劳动经济学与人口经济学二、劳动经济学与产业关系或劳动关系三、劳动经济学与人类资源管理【教学方法和时数】课堂讲授3课时第二章劳动力市场概论【目的要求】掌握有关劳动力市场的基本概念影响劳动力需求的因素劳动力市场均衡工资的决定及变动熟悉劳动力市场的分类劳动力人口的划分【教学内容】第一节劳动力市场的基本概念一、劳动力市场的划分二、劳动力人口的划分三、劳动力率、劳动力参与率、失业率与自然失业率第二节劳动力市场的运行一、劳动力需求二、劳动力供给三、工资的决定【教学方法和时数】课堂讲授5课时第三章劳动力需求【目的要求】掌握劳动力需求理论在政策上的运用不同市场结构下劳动力需求的原则及所对应的劳动力需求曲线劳动需求的工资弹性希克斯-马歇尔派生需求理论熟悉劳动力需求的一般理论【教学内容】第一节劳动力需求的一般理论一、派生需求原理二、利润最大化的生产目的三、边际产量与边际收益四、新增一个单位要素投入的边际费用第二节完全竞争条件下的劳动力需求一、企业短期的劳动力需求二、市场需求曲线三、企业长期的劳动力需求第三节不完全竞争条件下的劳动力需求一、产品市场垄断时的劳动力需求二、劳动力市场垄断时的劳动力需求第四节劳动需求弹性一、弹性的一般含义二、劳动需求的工资弹性三、希克斯-马歇尔派生需求理论、第五节劳动需求理论在政策上的运用一、劳动需求理论在分析最低工资制度的就业效应方面的应用【教学方法和时数】课堂讲授6课时第四章劳动力供给【目的要求】掌握工作时间决策理论——劳动-闲暇模型和家庭联合劳动供给理论（最低劳动力供给价格）劳动供给理论在政策上的运用熟悉影响劳动供给的因素了解劳动力参与率的变动【教学内容】第一节劳动力供给行为的变迁与影响因素一、劳动力参与率和工资时间的变迁二、影响劳动供给的因素第二节劳动时间的决定：个体视角一、工作与闲暇二、劳动者的偏好三、工资、收入与预算约束四、均衡的工作时间五、收入效应与替代效应六、劳动供给曲线第三节劳动时间的决定：家庭视角一、家庭成员工资率变化的收入效应与替代效应第四节劳动力供给理论的运用一、最低生活保障制度与劳动力供给二、家庭工作的市场价值【教学方法和时数】课堂讲授6课时第五章人力资本投资【目的要求】掌握人力资本投资的基本模型教育和在职培训分析熟悉人力资本及人力资本投资的概念、特征及基本形式了解我国人力资本投资概况【教学内容】第一节人力资本概述一、人力资本的含义二、人力资本的特征三、人力资本的类型四、人力资本理论的形成和发展第二节人力资本投资的基本模型一、人力资本投资的主要形式二、人力资本投资的主体三、人力资本投资的基本模型第三节教育投资的经济分析一、教育投资的成本与收益二、教育投资的决策三、教育投资的评估第四节在职培训的经济分析一、在职培训的成本与收益二、普通培训与特殊培训第五节中国的人力资本投资一、教育投资的现状二、企业人力资本投资的现状三、中国人力资本投资状况总结【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论6课时第六章劳动力流动【目的要求】掌握劳动力流动的成本和收益分析及劳动力流动的决策对移民的经济效应评价熟悉劳动力流动的概念、形式、动因了解我国劳动力流动概况【教学内容】第一节劳动力流动的类型和动因一、劳动力流动的概念和类型二、劳动力流动的动因第二节劳动力流动的成本收益分析与决策一、劳动力流动的成本和收益二、劳动力流动的决策三、影响劳动力流动决策的因素第三节劳动力流动的经济效应及评价一、劳动力流动的经济效应二、劳动力流动的评价第四节中国的劳动力流动一、20世纪50年代至80年代初我国劳动力流动概况二、20世纪80年代以来，我国劳动力流动的现状及问题三、改善我国劳动力流动管理机制【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论6课时第七章工资【目的要求】掌握工资形式与差别薪酬制度设计熟悉影响工资水平的主要因素工资水平控制了解工资理论的产生和发展【教学内容】第一节工资概述一、工资的分类与本质二、工资的职能第二节工资理论的产生和发展一、工资决定理论二、工资差别理论三、效率工资理论第三节工资水平一、工资水平的概念二、影响工资水平的主要因素三、工资水平控制第四节工资差别一、工资差别与劳动差别二、产业（企业）间工资差别三、补偿性工资差别四、竞争性工资差别五、垄断性工资差别第五节薪酬制度设计与员工激励一、厂商与员工之间的委托-代理关系二、薪酬制度设计【教学方法和时数】课堂讲授6课时第八章就业与失业【目的要求】掌握失业的定义、度量方法失业的种类和经济学解释熟悉失业与通货膨胀了解我国的失业与就业状况【教学内容】第一节就业与失业及其影响一、就业二、失业三、影响就业与失业的主要因素第二节失业的类型及成因一、摩擦性失业二、结构性失业三、周期性失业四、隐性失业五、其他第三节失业与通货膨胀一、通货膨胀二、失业与通货膨胀的关系第四节中国的就业与失业问题一、中国当前的就业形势二、积极的就业政策【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论5课时第九章劳动力市场歧视与分割【目的要求】掌握劳动力市场歧视的定义与类型劳动力市场歧视理论熟悉劳动力市场分割了解中国劳动力市场歧视与分割的状况【教学内容】第一节劳动力市场歧视的概念及类型一、劳动力市场歧视的概念二、劳动力市场歧视的类型第二节劳动力市场歧视理论一、个人偏见歧视理论二、统计性歧视理论三、垄断力量造成市场歧视理论第三节劳动力市场分割一、劳动力市场分割的类型二、劳动力市场分割的就业效应第四节中国劳动力市场的歧视与分割一、中国劳动力市场歧视与分割的表现二、中国劳动力市场歧视与分割的原因三、中国劳动力市场歧视与分割的治理【教学方法和时数】课堂讲授课堂讨论5课时第十章工会与劳动力市场【目的要求】熟悉工会的目标及劳动需求曲线的形状对目标的约束工会的经济影响了解我国的工会组织【教学内容】第一节工会与工会化一、工会的相关概念二、影响工会化水平的因素三、工会化与工会力量的国际比较第二节工会目标和实现目标的约束性条件工会的目标及劳动需求曲线的形状对目标的约束第三节集体谈判一、集体谈判的概念二、集体谈判的内容三、集体谈判的过程与谈判力四、罢工第四节工会的经济影响一、工会对工资水平的影响二、工会对经济绩效及生产率的影响三、工会对厂商盈利率的影响四、工会对收入分配的影响第五节中国的工会组织一、中国工会的性质与发展二、中国工会发展面临的困境及改革的路径选择【教学方法和时数】课堂讲授3课时第十一章政府行为与劳动力市场【目的要求】掌握政府支出的变动对劳动力需求与供给的影响