一个豆荚里的五粒豆获奖

新课导入两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。

（打一植物）谜底：豌豆资料袋

豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形，花白色或淡紫红色，结荚果，种子近球形。嫩荚和种子可以吃。一个豆荚里的五粒豆四年级上册﹒人教版5第一课时课文链接

《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话，通过描写五粒豆子的经历来赞叹生活。这个小故事，首先发表在1853年的《丹麦历书》上。关于这个小故事，安徒生在手记中写道:“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。这就是我的开满了花的花园。”作者简介

安徒生(1805—1875)，19世纪丹麦著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。其代表作品有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。我会认豌按僵揭预wānànjiāngyùjiē苔囚框溢qiúkuàngyìtái

我会写豌按舒适恐僵wānànshūshìkǒngjiāng我会写硬枪yìngqiāng耐nài探tàn愉曾yúcéng易错字指导结构：部首：书写指导：左右结构书写时注意左窄右宽，“豆”的最后一笔变提；“宀”覆下。豆组词：造句：豌wān豌豆豌豆花豌豆花散发出阵阵清香。易错字指导结构：部首：书写指导：上下结构下面的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。心组词：造句：恐kǒng惊恐恐惧争先恐后这部电影很恐怖，不适合小孩子看。易错字指导结构：部首：书写指导：上中下结构上宽下窄，逐渐内收。中间部分略扁，下边“日”宜宽。日组词：造句：曾céng曾经何曾似曾相识他曾经在我们学校读书。词语表豌豆按照暖洋洋舒适黑暗恐怕僵硬丰满等待虚弱耐心温和暖和愉快兴奋曾经多音字例：小梅去捡掉落(

)的东西了，她呀，总是丢三落(

)四的。落(落叶)(丢三落四)(落枕)luòlàlàolàluò词语解释【恐怕】表示估计、推测。【僵硬】（肢体）不能活动；呆板，不灵活。【相称】事物配合起来显得合适。【囚犯】关在监狱里的犯人。【缝隙】裂开或自然露出的狭长的空处。【爆裂】（物体）突然破裂。【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。近、反义词舒适——难受黑暗——光明广大——狭小穷苦——富有虚弱——强壮耐心——厌烦相信——怀疑丰满——干瘦按照——依照舒适——舒服预感——预见等待——等候穷苦——穷困用途——用处注视——凝视虚弱——衰弱近义词反义词初读课文课文围绕一个豆荚里的五粒豆讲了些什么？

本文讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。提出问题为学患无疑，疑则有进。运用提问策略阅读以对课文的整体感知为例，我们可以这样设疑：这篇课文的写作对象是谁？课文可以分为几部分？每部分主要讲了什么？引导释疑第二部分（13～21自然段）第一部分（1～12自然段）第三部分（22～24自然段）写豆荚成熟后，五粒豆被-个男孩当作玩具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。详细讲述了第五粒豆落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。先简述其余四粒豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。

朗读第一部分，提出自己的问题。妙解课文

“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！”提问：豌豆想要一直待在豆荚里吗？为什么？释疑：不想，因为豌豆担心自己会变得僵硬起来。妙解课文提问：豆荚成熟后被摘下，五粒豌豆的命运发生了转机。五粒豌豆的愿望分别是什么？妙解课文

“现在我要飞到广阔的世界里去了！如果你能捉住我，就请来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。释疑：第一粒豌豆第一粒豌豆的愿望妙解课文

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”第二粒豌豆第二粒豌豆的愿望妙解课文

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。它们说：“我们才会飞得最远呢！”第三、四粒豌豆第三、四粒豌豆的愿望

“该怎么样就怎么样吧！”最后的那一粒说。它被射到空中，