初中音乐-六年级音乐第三单元第一课《卡普里岛》教学课件设计_第1页
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文档简介

第五课时1.学习新歌曲《卡普里岛》2、欣赏《羊肠小道》卡普里岛教学目标1．能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》。2、在演唱的过程中，初步了解意大利民歌热情，明朗的风格特点，及相关文化。3、学生能够认识D.C

Fine的反复记号，准确演唱后半拍起的节奏。4、能够运用不同的演唱形式表现歌曲。教学重点学会用欢乐、跳跃、有弹性的声音演唱歌曲《卡普里岛》教学难点唱准后半拍起的节奏。教学内容1.认识卡里岛2．歌曲3．反复记号：D．C．Fine4.欣赏《羊肠小道》卡普里岛风光请在此输入您的文本。卡普里岛风光请在此输入您的文本。卡普里岛风光请在此输入您的文本。卡普里岛风光请在此输入您的文本。卡普里岛风光请在此输入您的文本。新授歌曲请在此输入您的文本。歌曲学唱1、随钢琴伴奏视唱歌曲旋律唱准0513的节奏。先读“空嗒嗒嗒空嗒嗒嗒”，然后唱“空513”，最后再唱成“0513”。2、找出并解决难点，比较513与0513演唱时的不同感觉（0513使人感到音乐更加欢快有活力）。3、完整唱第一段旋律。4、随琴填词。5、学唱第二段和第三段。6、师指导学生演唱歌曲（唱出卡普里岛的美丽）。这首歌曲为带再现的三段体结构（ABA），第一和第二乐段是成对比的乐段。现在我们再来欣赏一遍歌曲，听一听第二乐段在音乐的构成和情绪上有什么不同?（节奏舒展，旋律较平稳，优美的情绪与第一乐段欢快的情绪形成对比）课堂小结世界音乐文化浩瀚如海，今天我们采撷

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