部编版五年级语文下册 村晚 古诗三首

古诗三首1村晚

《村晚》作者：雷震学习目标1.会认本课1个生字。2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。(重点)3.体会作者诗中牧童无忧无虑、悠闲自在的情致及对悠然恬静的农村生活的向往之情。(难点)请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况寒我会认漪yī青漪泛起涟漪yī漪寒漪

【陂】【寒漪】【腔】【信口】随口。池岸。曲调。理解词语试着把词语和意思连起来！让人感到寒意的水中波纹。

村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗意：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。前两句诗描绘了一幅怎样的画面？绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳下，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“横”改为“骑”可以吗？不好。因为“横”坐不是规规矩矩地坐着，表现了牧童的天真顽皮之态。“骑”则没有这种效果。

○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。这是课后第2题哦！放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。从中体会到孩子悠闲自在、无忧无虑的心情。三首诗中的孩子给你留下了什么印象？第一首诗中的孩子勤劳、天真；第二首诗中的孩子天真可爱，自得其乐；第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。？讨论交流：根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。这是课后小练笔哦！稚子弄冰冬天的早晨，凉飕飕的空气迎面扑来，稚子跑到昨晚放铜盆的地方。一夜之间，铜盆里的水已经变成厚厚的冰了。他把盆子倒过来，敲打一番，再慢慢地拿掉铜盆。一块圆圆的、晶莹剔透的冰出现在面前。稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！小练笔草满池塘水满陂山衔落日浸寒漪横牛背信口吹课文结构村晚幽雅美丽景色美丽悠闲自在无忧无虑《村晚》通过描绘一幅美丽的农村夏日晚景图，表现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的向往之情。课文主旨我们通过朗读、指读，读熟了古诗，掌握了字音，学习了本课生字，并结合注释、搜集的资料理解了诗意，让我们感受到乡村儿童的可爱无忧。课堂小结시평第一课古诗三首语文·人教版·五年级下村晚

目录01030204预习古诗初步感知品词赏句书写指导|预习古诗

|谈话导入，理解诗题同学们，你们有过在乡村生活的经历吗？今天我们要学习的内容与乡村生活有关，快让我们看一看吧！

同学们，谁能给老师解释一下诗题意思？——《村晚》这是一首描写农村晚景的诗。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。作者简介雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。|初步感知

|草满/池塘//水满陂，山衔/落日//浸寒漪。牧童/归去//横牛背，短笛/无腔//信口吹。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。|品词赏句

|“草满池塘水满陂”

“池塘”和“陂”你是怎么理解的？池塘：池子的堤岸。塘：堤岸。陂：指池塘。“草满池塘水满陂”

看书上的插图，哪部分是和这一行诗句意思相对应的？点示：由于“池塘”和“陂”意思相同，所以这一行诗的意思也可说成“草满陂，水满池。”两个“满”表示了水草丰美的样子，写得生机蓬勃。“草满池塘水满陂”

谁能说一说这行诗的意思？

池塘堤岸上长满了绿油油的草，池塘里涨满了水。“山衔落日浸寒漪”

“衔”是什么意思？衔：用嘴含，叼。“山衔落日浸寒漪”

“山”如何“衔”落日？请同学们看图想象，联系上下文来理解。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。“山衔落日浸寒漪”

“寒漪”这个词你是怎么理解的？“漪”指细小的波纹。“寒漪”是指傍晚夕阳下的暗绿色波纹。“山衔落日浸寒漪”

“浸”是把东西泡在液体里，课文中作者是说把什么浸泡在寒漪中呢？用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”

“牧童”指什么人？“归去”表示回到哪里去？看图：“横牛背”你是怎么理解的？——这里指放牛娃。——回到村里去。——横骑在牛背上。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口