部编版八年级语文上册饮酒课件

饮酒（其五）

作者介绍

陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，自号五柳先生，世称（谥号）靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。东晋诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令（因此被称为陶彭泽），八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他开创了中国田园诗派，是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。一读诗歌，正字音明节奏饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。xuānlúlí结庐/在人境，而无/车马喧。问君/何能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/日夕佳，飞鸟/相与还。此中/有真意，欲辨/已忘言。朗读技巧：一二声平三四仄，平声音长仄声短，韵字平仄皆回缓。二读诗歌，借注释知内容饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。二读诗歌，借注释知内容诗歌大意居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的云气与傍晚的景色十分美好，有飞鸟结伴归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却不知怎样表达。三读诗歌，知人论世悟情感（1）前四句构成这首诗的第一层次，反映了诗人怎样的心态？诗人运用了怎样的修辞方式表达这种心态？（2）第五、第六句是千古名句。它们好在哪里？为什么被传诵至今？（3）最后两句是本诗的结束语。“此中有真意”的“真意”指什么？（4）本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？“真意”在文中指：不与世人同流合污，回归自然，返璞归真的愿望。主题解读这首诗通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映其厌恶官场，决心归隐、超脱世俗的人生追求。25.饮酒(其五)

导入旧时代的一些诗人，对现实不满，退居山野，避入乡村，通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗，写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋诗人谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味，总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明《饮酒》诗之美味吧!学习目标12诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。阅读目标结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不同的艺术风格。3领会诗词的意境美、语言美、格调美，把握诗词的思想内容，理解诗词中寄寓的情感。重点，涉及积累拓展五难点，涉及积累拓展四重点，涉及思考探究一、二、三，积累拓展五品格素养感受诗词魅力，领略作者高洁的志趣、品格及爱国情怀，培养爱国意识。陶渊明（约365—427），字元亮，一名潜，号五柳先生，世称靖节先生，东晋浔阳柴桑（今江西九江）人。他做过几任小官，后辞官归隐田园。代表作有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。作者简介预习资料速查《饮酒》（其五）：东晋末年，刘裕调集兵力北伐后秦，节节胜利，陶渊明早就认定东晋的气数已尽，他悲伤郁悒，后认识到，人生应该坦荡从容、无忧无虑地度过。他醉酒之后常常诗兴大发，书写感慨，再修改润色，一共得到20首诗，即《饮酒》。背景资料预习资料速查结庐（）

喧（）

东篱（）lú文言知识积累重点字·xuānlí··文言知识积累一词多义心远地自偏（）自将磨洗认前朝（）1.自··副词，自然代词，自己此中有真意（）报君黄金台上意（）2.意··意趣信任，重用而无车马喧（）面山而居（）3.而··连词，表转折，然而，却连词，表修饰采菊东篱下，悠然见南山。文言知识积累名句积累《饮酒》（其五）表现了诗人怎样的志趣？是如何表现的？预习思考问题导思1带着问题读课文课文初读感知读法指导读《饮酒》（其五）要用活泼、轻松的语气，读出一种悠然之情。课文整体感知简要概括课文主旨。《饮酒》（其五）这首五言古诗通过诗人对田园生活中自然景色的欣赏，表现了诗人从自然景物中寻得乐趣、远离尘嚣、返璞归真的情怀。板书设计庐在人境，无车马喧采菊东篱，悠然见山山气夕佳，飞鸟相还饮酒（其五）热爱自然淡泊名利课文细读品味1.如何理解“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？因为作者心情闲适，心志高远，所以虽居闹市却觉得偏僻安静，这两句体现了作者酷爱田园生活的宁静、自由，厌恶官场的黑暗虚伪。课文细读品味2.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。本题运用赏析古诗词名句法。这两句诗妙手偶得，浑然天成，诗人悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样怡然自得，那样超凡脱俗，以景物衬托诗人的闲适。“悠然”形象地写出了诗人心情的自得、闲适、恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景的随意与自然，不是有意寻求，而是不期而遇，写出了作者心与自然的会意和亲近。课文细读品味3.“悠然”写出了作者怎样的心境？能否将“见”改为“望”？“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。将“见”改为“望”不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。课文细读品味4.分析最后两句诗的含义。这两句是全诗的总结，点明诗歌主旨。“此中”指此时此地的情和境，也指隐居生活。“真意”指诗人从自然与人的和谐景象中悟到的自然意趣，它包含了大自然淡泊闲逸、自由随性、各有所归的意趣，也包含了物我合一、人与自然融为一体的意趣。[重点]怎样理解《饮酒》（其五）中的“而无车马喧”和“心远地自偏”？这两句诗要结合诗人的人生理想和个性追求才能深入理解。陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由，厌恶官场的虚伪和奸诈。为了生计，他几次出来做小官，都极不情愿，最后终于解职归田，永不出仕。这里所说的“车马”意指达官贵人的高车骏马，也就代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。课文全篇探究归隐田园，虽说仍离不开“人境”，但没有了这样的烦扰，所以说“而无车马喧”。至于“心远地自偏”，实际上是道出了